读书主题班会活动方案-六一主题班会活动方案

读书主题班会活动方案_六一主题班会活动方案

读书主题班会活动方案_六一主题班会活动方案篇1

活动目的

1.引导学生多读课外书，从课外书中获得学问，增长见闻。

2.指导学生如何选择合适的课外读物。

活动打算

图书、打算名人的小故事、打算关于读书的学问考题

活动过程

一、导入活动，揭示主题：

主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪烁着才智的光线。自古以来，书本就是人类的好挚友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今日，更能展望明天。

二、活动过程：

1、出示有关书的名言：书是全世界的养分品。书是学问的源泉。读了一本好书，像交了一个益友。

2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应当做个勤奋的读书郎。请观赏歌舞表演《小小读书郎》。沟通：哪些书适合我们小挚友看怎样的书才是我们的挚友呢

3、相互举荐有益的书籍。

4、听中外名人的读书故事。（毛泽东、张海迪、孔子）主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的酷爱真可以说是如痴如狂。我们也应当学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢?

5、请听快板〈〈读书要有好方法〉〉。

6、举荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充溢着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下强壮成长！

三、辅导员讲话。

为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参加读书的热忱来看，比较主动，但是目前还存在几点问题：

1、有的同学读书太快，不留意思索。

2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，好处不多。

3、还有的同学至今还没有读一本书。

诚心地希望同学们和好书交挚友，爱读书，会读书。

四、结束活动。

活动总结

通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。强调肯定要读有益的书。希望学生人人做个爱读书的好孩子。

活动延长

1、督促学生养成每天阅读一小时的读书习惯。

2、打造书香班级，使每位学生身上带有书卷气。

读书主题班会活动方案_六一主题班会活动方案篇2

一、活动目的

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，沟通读书的方法，激发学生读书的热忱。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人（合）：尊敬的老师，敬爱的同学们，大家好！今日由我俩在这里主持《读书心得沟通》主题班会活动。

男：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

女：才智中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上挚友。

男：大家觉得读书有没有好处？

等待回答

女：读书的好处是什么？

等待回答

男：不错的，读书好处颇多，下面我们来听一听同学们读书或的感受和体会。

等待发言完毕

女：刚才同学们的发言都很精彩！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。

男：读书当然好，读书可以增长5、为自己开拓一个精致的小乐园：分类清楚的书架、轻松好玩的书台、精致的书签和读书卡等。）

男：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。女：书给我们学问，给我们力气！

（合）：让我们带着一份热忱，带着一个幻想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的欢乐吧！八一班主题班会到此结束！

读书主题班会活动方案_六一主题班会活动方案篇3

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保

2、宣扬口号：

我有一双能干的手；爱护我们的地球；爱惜我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放六一活动打算

1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）；张贴宣扬标语。

2、以班为单位作好参与活动的打算：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教化和学习；培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的打算。

3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。

六一儿童节活动内容

（一）活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆六一的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加六一节的各项活动。

2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。

4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

（二）系列活动

本次六一儿童节活动以幼儿故事、童话剧表演、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛、结对子游园等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

（1）目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班打算一个幼儿故事或童话剧；体现人人参加；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情须要；依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具；讲解并描述、配乐录音良好。

（3）评奖：

依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；

B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。

C、最佳小演员：从全部参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿竞赛（环保时装设计和制作竞赛）

（1）目的：通过实行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。

（2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。

（3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖。

A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

B、最佳作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创建性和制作的水平、质量评出最佳作品50件赐予嘉奖。

3、小能人竞赛

（1）目的：通过开展小能人竞赛，培育幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的实力。

（2）要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。

（3）竞赛形式：大班选取迷你餐厅来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；中班选取娃娃家小人国来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。

（4）评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。

4、巧嘴儿竞赛

（1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：

A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分）

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）

C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

（4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军）

（5）竞赛时间：预赛可在4月~5月敏捷进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

（1）活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到六一儿童节的欢乐；培育幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。

（2）活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小挚友结成对子参与六一游园活动。

（3）嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目，嬉戏要求以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放