2024届高考生物考前冲刺第1篇专题素能提升专题2代谢微专题1细胞代谢的保障课件

专题二代谢微专题1细胞代谢的保障课标要求考情分析1.阐明质膜具有选择透过性。2.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量;有些物质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和载体蛋白。3.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。4.说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响。5.解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质该部分内容为高频考点,多集中考查观察植物细胞的吸水和失水实验,物质进出细胞的方式及影响跨膜运输的因素;考查酶和ATP主要结合呼吸作用,结合其他涉及能量的知识进行考查;结合核酸的组成和能量代谢考查ATP的结构、产生和作用。在高考中有时以图示或表格的形式出现,有时以探究实验的形式考查植物细胞吸水和失水的条件,物质运输方式的判断、特点及影响因素等,试题难度一般不大知识联网注重学科基础·倡导回归教材[自我校对]①RNA

②催化③专一④吸水和失水⑤直接能源⑥流动性⑦能量⑧甘油⑨转运蛋白⑩载体蛋白1.(必修1P63思考·讨论)临床上输液要用生理盐水。因为生理盐水的浓度与血浆的浓度基本一致,血细胞不会因为过度吸水或失水而出现形态和功能上的异常。2.(必修1P66正文)转运蛋白分为载体蛋白和通道蛋白两种类型,载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过,而且每次转运时都会发生自身构象的改变;通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时,不需要与通道蛋白结合。3.(必修1P72正文)细胞膜上转运蛋白的种类和数量,或转运蛋白空间结构的变化,对许多物质的跨膜运输起着决定性的作用,这也是细胞膜具有选择透过性的结构基础。4.(必修1P79思考·讨论)刀豆种子中脲酶含量相当高,该酶能使尿素分解成氨和二氧化碳。脲酶可用丙酮作为溶剂来提取,其本质是蛋白质。5.(必修1P81正文)酸既能催化蛋白质水解,也能催化脂肪和淀粉水解。6.(必修1P83探究·实践)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,而不用过氧化氢酶,原因是温度(高温)会影响过氧化氢自然分解的速度。建议用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响,而不用淀粉酶,原因是盐酸可催化淀粉的水解。7.(必修1P84相关信息)一般来说,动物体内的酶最适温度在35～40℃;植物体内的酶最适温度在40～50℃;细菌和真菌体内的酶最适温度差别较大,有的酶最适温度可高达70℃。

8.(必修1P85科学·技术·社会)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用。在临床上与抗生素混合使用,能增强抗生素的疗效。9.(必修1P86问题探讨)萤火虫发光是因为萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶,萤火虫发光是一个能量转化过程。萤火虫发光的生物学意义主要是相互传递信号,以便繁衍后代。10.(必修1P86相关信息)腺苷由腺嘌呤和核糖组成。ATP去掉两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸,是形成RNA的基本单位。11.(必修1P86正文)当ATP在酶的作用下水解时,脱离下来的末端磷酸基团挟能量与其他分子结合,从而使后者发生变化。12.(必修1P88图5-7)ATP为Ca2+主动运输提供能量的机制:参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶。当膜内侧的Ca2+与其相应位点结合时,其酶活性就被激活了;在载体蛋白这种酶的作用下,ATP分子的末端磷酸基团脱离下来与载体蛋白结合,这一过程伴随着能量的转移,这就是载体蛋白的磷酸化;载体蛋白磷酸化导致其空间结构发生变化,使Ca2+的结合位点转向膜外侧,将Ca2+释放到膜外。13.(必修1P89正文)正是由于细胞内具有ATP这种能量“货币”,才能及时而持续地满足细胞各项生命活动对能量的需求。重点突破深化学科思维·体现知识运用1.厘清细胞的吸水和失水重点1物质跨膜运输的方式选择透过性原生质层[特别提醒]有关渗透作用的3个易错点(1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度,实质是指渗透压。(2)水分子的移动方向是双向的,但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数量多。(3)只有活的、成熟的植物细胞才能发生质壁分离和复原。2.物质出入细胞方式的判断被动运输主动运输3.影响物质跨膜运输的三个因素(1)物质浓度(在一定的浓度梯度范围内)。自由扩散协助扩散或主动运输转运蛋白(2)O2浓度。自由扩散、协助扩散主动运输载体蛋白(3)温度可影响生物膜的

和酶的

,因而会对两种被动运输方式和主动运输的运输速率产生影响,温度影响了

的速率,因此温度对主动运输速率的影响更为明显。流动性活性细胞呼吸[特别提醒]几种特殊物质出入细胞的情况(1)葡萄糖进入人的红细胞的方式为协助扩散。静息状态时,神经纤维膜内K+外流方式为协助扩散;受刺激时,神经纤维膜外Na+内流方式为协助扩散。(2)物质能否通过细胞膜,并不是取决于分子大小,而是取决于细胞生命活动是否需要。如木糖分子比葡萄糖分子小,但细胞吸收葡萄糖而不吸收木糖。(3)胞吞与胞吐的共同点为能运输生物大分子等,在运输过程中形成囊泡,需要消耗能量,不需要转动蛋白。大多数神经递质虽是小分子,但仍以胞吐的方式由突触前膜释放。考向1围绕渗透作用与细胞的吸水和失水,考查科学思维能力1.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞,分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中,当水分交换达到平衡时观察到:①细胞a未发生变化;②细胞b体积增大;③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换,下列关于这一实验的叙述,不合理的是(

)A.水分交换前,细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度B.水分交换前,细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞cC.水分交换平衡时,细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度D.水分交换平衡时,细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度√解析:由“①细胞a未发生变化”可推出细胞a在该蔗糖溶液中的吸水量等于失水量,即水分交换前,细胞a的细胞液浓度与外界蔗糖溶液的浓度相等;由“②细胞b体积增大”可推出细胞b在该蔗糖溶液中的吸水量大于失水量,即水分交换前,细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度;由“③细胞c发生了质壁分离”可推出细胞c在该蔗糖溶液中的失水量大于吸水量,即水分交换前,细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度。综合上述分析可以推出,水分交换前,细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度;水分交换前,细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c;水分交换平衡时,细胞a和细胞c的细胞液浓度都与各自所处的外界蔗糖溶液的浓度相等,由于细胞c发生了质壁分离,有水进入蔗糖溶液中,故水分交换平衡时,细胞c的细胞液浓度小于细胞a的细胞液浓度。第一步:阅读获得信息“三种细胞液浓度不同的成熟叶肉细胞,相同浓度的蔗糖溶液”。第二步:联系所学知识“在低渗溶液中细胞吸水,在等渗溶液中水分子进出平衡,在高渗溶液中细胞失水”。第三步:根据联系解答挖掘隐含条件,将题干信息、教材知识与试题的问题结合起来进行解答。2.(2022·湖南卷)原生质体(细胞除细胞壁以外的部分)表面积大小的变化可作为质壁分离实验的检测指标。用葡萄糖基本培养基和NaCl溶液交替处理某假单孢菌,其原生质体表面积的测定结果如图所示。下列叙述错误的是(

)A.甲组NaCl处理不能引起细胞发生质壁分离,表明细胞中NaCl浓度≥0.3mol/LB.乙、丙组NaCl处理皆使细胞质壁分离,处理解除后细胞即可发生质壁分离复原C.该菌的正常生长和吸水都可导致原生质体表面积增加D.若将该菌先65℃水浴灭活后,再用NaCl溶液处理,原生质体表面积无变化√解析:分析甲组结果可知,随着培养时间延长,原生质体表面积逐渐增大,说明细胞吸水膨胀,表明细胞中溶液浓度>0.3mol/L,不能说明细胞内NaCl浓度≥0.3mol/L;分析乙、丙组可知,用NaCl处理时原生质体表面积都比葡萄糖基本培养基处理时要小,说明乙、丙组NaCl处理皆使细胞质壁分离,换用葡萄糖基本培养基处理后,原生质体表面积又增大,说明NaCl处理解除后细胞即可发生质壁分离复原;该菌的正常生长,细胞由小变大可导致原生质体表面积增加,该菌吸水也会导致原生质体表面积增加;若将该菌先65℃水浴灭活,细胞死亡,原生质层失去半透膜作用,再用NaCl溶液处理,原生质体表面积无变化。考向2围绕物质出入细胞的方式,考查生命观念√4.(2023·山东卷)溶酶体膜上的H+载体蛋白和Cl-/H+转运蛋白都能运输H+,溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持,Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下,运出H+的同时把Cl-逆浓度梯度运入溶酶体。Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中,因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累,严重时可导致溶酶体破裂。下列说法错误的是(

)A.H+进入溶酶体的方式属于主动运输B.H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累C.该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除D.溶酶体破裂后,释放到细胞质基质中的水解酶活性增强√解析:由题可知,Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下,运出H+的同时把Cl-逆浓度梯度运入溶酶体,说明H+浓度为溶酶体内较高,因此H+进入溶酶体为逆浓度运输,方式属于主动运输;溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持,若H+载体蛋白失活,会导致Cl-转运受阻,进而导致溶酶体内的吞噬物积累;Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中,因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累,该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除;细胞质基质中的pH与溶酶体内不同,溶酶体破裂后,释放到细胞质基质中的水解酶可能失活。(1)哺乳动物成熟红细胞的细胞膜含有丰富的水通道蛋白,硝酸银(AgNO3)可使水通道蛋白失去活性。经AgNO3处理的红细胞在高渗蔗糖溶液中不会变小。(2022·湖北卷)(

)(2)原尿中还有许多物质也需借助载体蛋白通过肾小管的细胞膜,这类跨膜运输的具体方式有协助扩散、主动运输。(2021·广东卷)(

)×√(3)人体成熟红细胞能够运输O2和CO2,其部分结构和功能如图,①～⑤表示相关过程,成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP,为③提供能量。(2021·河北卷)(

)√(4)在生物体中,同种物质进出同一细胞的方式一定相同。(2023·湖南模拟)(

)×(5)植物的根细胞可以通过不同方式吸收外界溶液中的K+。细胞外的K+能够通过离子通道进入植物的根细胞。离子通道是由

复合物构成的,其运输的特点是

(答出1点即可)。细胞外的K+可以通过载体蛋白逆浓度梯度进入植物的根细胞。在有呼吸抑制剂的条件下,根细胞对K+的吸收速率降低,原因是

。蛋白质一种离子通道只允许一种离子通过根细胞对K+的吸收属于主动运输,消耗能量,而呼吸抑制剂抑制细胞呼吸产生能量考向3基于物质出入细胞的实验,考查科学探究能力5.取某植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆片,等分成两份,分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。水分交换达到平衡时,检测甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是(

)A.甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高B.若测得乙糖溶液浓度不变,则乙组叶细胞的净吸水量为零C.若测得乙糖溶液浓度降低,则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离D.若测得乙糖溶液浓度升高,则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组√解析:甲、乙两组糖溶液的浓度(单位为g/mL)相同,但甲糖的相对分子质量大于乙糖,所以甲、乙两组糖溶液的物质的量浓度不同(甲<乙),将相同的叶细胞浸入两种不同物质的量浓度的溶液中,在吸水和失水的表现上可能不同。据题意可推测,甲糖溶液浓度低于叶细胞的细胞液浓度,叶细胞吸水导致甲糖溶液浓度升高;若测得乙糖溶液浓度不变,则乙糖溶液浓度等于叶细胞的细胞液浓度,水分子进出乙组叶细胞的量相等,净吸水量为零;若测得乙糖溶液浓度降低,则乙糖溶液浓度高于叶细胞的细胞液浓度,乙组叶肉细胞可能会发生渗透失水而表现为质壁分离;若测得乙糖溶液浓度升高,则甲、乙浓度均小于叶细胞的细胞液浓度,两组细胞均吸水,但由于甲糖溶液的物质的量浓度小于乙糖溶液,所以乙组叶细胞的净吸水量小于甲组叶细胞。6.(2023·山东潍坊模拟)柽柳是强耐盐植物,它的根部能够吸收无机盐,叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。为探究根部对无机盐X的吸收方式,兴趣小组的同学利用生理状况相同的多条柽柳根、已知浓度的X溶液、X载体抑制剂和呼吸酶抑制剂做了以下实验。下列对实验思路或实验结论的叙述错误的是(

)甲组:6条柽柳根+X的溶液→一段时间后测溶液中X的浓度,计算X吸收速率乙组:6条柽柳根+X的溶液+X载体抑制剂→一段时间后测溶液中X的浓度,计算X吸收速率丙组:6条柽柳根+X的溶液+呼吸酶抑制剂→一段时间后测溶液中X的浓度,计算X吸收速率A.甲、乙、丙三组不同的处理方法是自变量,不同处理方法后X的吸收速率是因变量B.若乙组溶液中X的吸收速率比甲组的低,说明X是通过主动运输吸收的C.若丙组溶液中X的吸收速率与甲组的吸收速率相等,说明X是通过被动运输吸收的D.若乙、丙两组溶液中X的吸收速率小于甲组的吸收速率,说明X是通过主动运输吸收的√解析:本实验的目的是探究根部对无机盐X的吸收方式,根据对甲、乙、丙三组的处理情况判断,三组不同的处理方法是自变量,不同处理方法后X的吸收速率是因变量;若乙组溶液中X的吸收速率比甲组的低,说明根部吸收X需要载体协助,因此可能是通过主动运输或协助扩散吸收的;若丙组溶液中X的吸收速率与甲组的吸收速率相等,说明根部吸收X不消耗能量,即是通过被动运输吸收的;若乙、丙两组溶液中X的吸收速率小于甲组的吸收速率,说明根部吸收X既需要载体,也消耗能量,故是通过主动运输吸收的。实验探究物质跨膜运输的方式(1)探究是主动运输还是被动运输。(2)探究是自由扩散还是协助扩散。1.明辨ATP的结构及拓展重点2

ATP和酶2.厘清能量转换过程和ATP的来源与去路3.肌细胞中ATP产生速率与O2供给量之间关系的曲线解读[特别提醒](1)当横坐标表示呼吸作用强度时,ATP产生速率的变化曲线应该从原点开始。(2)哺乳动物成熟的红细胞中,ATP的产生速率几乎与O2供给量无关。4.酶的特性及影响酶促反应的三类曲线(1)酶的特性曲线。①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较,表明酶具有

。②图2中两曲线比较,表明酶具有

。高效性专一性(2)影响酶促反应速率的因素曲线。①分析图1和图2:温度和pH通过影响

来影响酶促反应速率。酶的活性②分析图3:OP段限制酶促反应速率的因素是

,P点以后的限制因素则是

。③分析图4:在反应物充足,其他条件适宜的情况下,酶促反应速率与酶浓度成正比。底物浓度酶浓度5.酶的特性相关探究实验[特别提醒]检验蛋白酶对蛋白质的水解时应选用蛋白块,通过观察其消失情况得出结论,因蛋白酶本身也是蛋白质,不能用双缩脲试剂检测。6.高中教材中常见的酶(1)DNA聚合酶——催化脱氧核苷酸链与单个脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键,用于DNA复制。(2)RNA聚合酶——催化核糖核苷酸链与单个核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键,用于RNA合成(转录)及RNA复制。(3)基因工程工具酶。(4)解旋酶——用于DNA复制时双链间氢键的打开。(5)核酸水解酶。(6)各种消化酶——可对应催化相关物质的水解,如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。(7)细胞工程常用酶:纤维素酶、果胶酶(降解细胞壁);胰蛋白酶(动物细胞培养)。考向1围绕ATP与能量代谢的关系,考查科学思维1.(2021·湖南卷)某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下,可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化,参与细胞信号传递,如图所示。下列叙述错误的是(

)A.这些蛋白质磷酸化和去磷酸化过程体现了蛋白质结构与功能相适应的观点B.这些蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失,不影响细胞信号传递C.作为能量“货币”的ATP能参与细胞信号传递D.蛋白质磷酸化和去磷酸化反应受温度的影响√解析:蛋白质在磷酸化和去磷酸化过程中,通过构象改变发挥相应的功能,能够体现蛋白质结构与功能相适应的观点;这些蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失,会导致这些蛋白质不能发生磷酸化和去磷酸化,不能参与细胞信号传递;由题图可知,在蛋白质磷酸化过程中,ATP为蛋白质提供磷酸基团,参与了细胞信号传递;蛋白质磷酸化和去磷酸化反应均属于酶促反应,受温度的影响。2.(2023·广东深圳一模)磷酸肌酸是一种高能磷酸化合物,它能在肌酸激酶的催化下将自身的磷酸基团转移到ADP分子中来合成ATP(A—P～P～P)。研究者对蛙的肌肉组织进行短暂电刺激,检测对照组和实验组(肌肉组织用肌酸激酶阻断剂处理)肌肉收缩前后ATP和ADP的含量,结果如下表所示,根据实验结果,下列有关分析正确的是(

)磷酸腺苷对照组/(10-6mol·g-1)实验组/(10-6mol·g-1)收缩前收缩后收缩前收缩后ATP1.301.301.300.75ADP0.600.600.600.95A.对照组中的肌肉组织细胞中无ATP和ADP的相互转化B.实验组中的肌肉组织细胞中有ATP分解也有ATP合成C.对照组中的磷酸肌酸没有参与ATP的再生合成D.实验组数据表明部分生命活动可利用靠近A的磷酸键√解析:肌肉收缩需要ATP提供能量,对照组肌肉收缩前后ATP和ADP的含量没有变化,故有ATP和ADP的相互转化;除磷酸肌酸转化途径外,肌肉细胞呼吸作用释放的能量少部分也可用于合成ATP,且实验组肌肉细胞收缩后ATP含量降低,ADP含量升高,故实验组中有ATP的消耗,也有ATP的生成;已知磷酸肌酸能在肌酸激酶的催化下将自身的磷酸基团转移到ADP分子中来合成ATP,因此对照组中的磷酸肌酸参与ATP的再生合成;实验组数据中没有AMP的含量变化,故不能表明部分生命活动利用了靠近A的磷酸键。考向2围绕酶活性的影响因素及相关实验,考查科学探究能力3.(2022·广东卷)某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究,结果见表。下列分析错误的是(

)组别pHCaCl2温度/℃降解率/%①9+9038②9+7088③9-700④7+7058⑤5+4030注:+/-分别表示有/无添加,反应物为Ⅰ型胶原蛋白。A.该酶的催化活性依赖于CaCl2B.结合①②组的相关变量分析,自变量为温度C.该酶催化反应的最适温度为70℃、最适pH为9D.尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物√解析:分析表格可知,降解率越大说明该酶的活性越高,②组酶活性最高,此时pH为9,添加CaCl2,温度为70℃,③组没有添加CaCl2,pH为9,温度为70℃,降解率为0,说明该酶的催化活性依赖于CaCl2;分析①②组可知,除了温度以外,pH相同且都添加CaCl2,说明①②组的自变量为温度;②组酶活性最高,此时pH为9,温度为70℃,但实验温度梯度和pH梯度都较大,不能说明该酶催化反应的最适温度为70℃、最适pH为9;该实验的反应物为Ⅰ型胶原蛋白,若要确定该酶能否水解其他反应物,还需补充实验。4.某种酶P由RNA和蛋白质组成,可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件,某同学进行了下列5组实验(表中“+”表示有,“-”表示无)。实验组①②③④⑤底物+++++RNA组分++-+-蛋白质组分+-+-+低浓度Mg2++++--高浓度Mg2+---++产物+--+-根据实验结果可以得出的结论是(

)A.酶P必须在高浓度Mg2+条件下才具有催化活性B.蛋白质组分的催化活性随Mg2+浓度升高而升高C.在高浓度Mg2+条件下RNA组分具有催化活性D.在高浓度Mg2+条件下蛋白质组分具有催化活性√解析:实验组①给予的条件为低浓度Mg2+,有产物生成,表明该条件下酶P具有催化活性;实验组③和实验组⑤只有酶P的蛋白质组分,自变量为Mg2+的浓度,两组实验都无产物生成,说明蛋白质组分不具有催化活性;实验组②和实验组④只有酶P的RNA组分,自变量为Mg2+的浓度,低浓度Mg2+组无产物生成,说明在低浓度Mg2+条件下RNA组分不具有催化活性,高浓度Mg2+组有产物生成,说明在高浓度Mg2+条件下RNA组分具有催化活性。(1)稀释100万倍的淀粉酶仍有催化能力,是因为酶的作用具高效性。(2022·浙江6月选考)(

)(2)抑制剂甲会与底物竞争性结合酶的催化活性部位,从而阻碍酶与底物的结合,通过增加底物浓度不会减弱该抑制作用。(2023·浙江联考)(

)√×(3)某种酶的催化反应速率随温度和时间变化的趋势如图所示。据图分析,该酶可耐受一定的高温;在t1时,该酶催化反应速率随温度升高而增大;不同温度下,该酶达到最大催化反应速率时所需时间不同。(2021·海南卷)(

)√(4)“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中,分别加入不同pH的缓冲液后再加入底物。(2021·浙江6月选考)(

)√(5)高温处理后的酶能与双缩脲试剂产生显色反应。(2023·湖北襄阳模拟)(

)×(6)(经典高考题)使酶的活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂。酶的抑制剂主要有两种类型:一类是可逆抑制剂(与酶可逆结合,酶的活性能恢复);另一类是不可逆抑制剂(与酶不可逆结合,酶的活性不能恢复)。已知甲、乙两种物质(能通过透析袋)对酶A的活性有抑制作用。实验材料和用具:蒸馏水,酶A溶液,甲物质溶液,乙物质溶液,透析袋(人工合成半透膜),试管,烧杯等。为了探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类型,提出以下实验设计思路。请完善该实验设计思路,并写出实验预期结果。①实验设计思路。取

支试管(每支试管代表一个组),各加入等量的酶A溶液,再分别加等量

,一段时间后,测定各试管中酶的活性。然后将各试管中的溶液分别装入透析袋,放入蒸馏水中进行透析处理。透析后从透析袋中取出酶液,再测定各自的酶活性。甲物质溶液、乙物质溶液2②实验预期结果与结论。若出现结果a:

。结论a:甲、乙均为可逆抑制剂。若出现结果b:

。结论b:甲、乙均为不可逆抑制剂。若出现结果c:

。透析后,两组的酶活性均比透析前酶的活性高透析前后,两组的酶活性均不变加甲物质溶液组,透析后酶活性比透析前高,加乙物质溶液组,透析前后酶活性不变结论c:甲为可逆抑制剂,乙为不可逆抑制剂。若出现结果d:

。结论d:甲为不可逆抑制剂,乙为可逆抑制剂。加甲物质溶液组,透析前后酶活性不变,加乙物质溶液组,透析后酶活性比透析前高创新情境拓展新视野·培养新思维“人造细胞”将助力体内药物输送情境材料

某研究团队利用人造聚合物制造了一个红细胞大小的球形膜,在膜上钻了一个纳米通道,并将一种化学反应材料添加到纳米通道中,充当泵的作用。在光照激活后,这种材料会产生化学反应,形成真空,将膜外物质主动吸入细胞内。而当化学反应逆转后,泵又可将细胞内物质排出细胞外。相比于简单的脂质体类细胞结构,具有复杂功能的人造细胞对于环境