2024届高考生物考前冲刺第1篇专题素能提升专题6生物技术与工程微专题2细胞工程课件

微专题2细胞工程课标要求考情分析1.植物细胞工程包括组织培养和体细胞杂交等技术。2.动物细胞工程包括细胞培养、核移植、细胞融合和干细胞的应用等技术。3.对动物早期胚胎或配子进行显微操作和处理以获得目标个体植物细胞工程,多考查植物组织培养和植物体细胞杂交的过程及方法,常与变异及育种结合考查;动物细胞工程,多考查克隆动物和单克隆抗体的制备,结合疾病治疗及检测;胚胎工程多考查胚胎移植的过程及生理学基础知识联网注重学科基础·倡导回归教材[自我校对]①输卵管和子宫②桑葚胚、囊胚③早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移④植物细胞的全能性、细胞膜的流动性⑤细胞增殖⑥动物体细胞细胞核的全能性⑦能产生专一抗体的杂交瘤细胞1.(选择性必修3P35正文)外植体是指离体培养的植物器官、组织或细胞。2.(选择性必修3P38正文)植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离,实现远缘杂交育种,培育植物新品种等方面展示出独特的优势。3.(选择性必修3P40正文)植物顶端分生区附近(如茎尖)的病毒极少,甚至无病毒。4.(选择性必修3P41相关信息)次生代谢不是生物生长所必需的,一般在特定的组织或器官中,并在一定的环境和时间条件下才进行。5.(选择性必修3P44正文)在使用合成培养基时,通常需要加入血清等一些天然成分。6.(选择性必修3P44正文)O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的pH。7.(选择性必修3P53图2-18)体细胞核移植流程中重构胚的形成与激活操作方法不同。8.(选择性必修3P54正文)以患者作为供体培育的人核移植胚胎干细胞,经过诱导分化能形成相应的细胞、组织或器官,将它们移植给患者时可以避免发生免疫排斥反应。9.(选择性必修3P56相关信息)常见的精子获能液的有效成分有肝素、Ca2+载体等。10.(选择性必修3P58正文)囊胚进一步扩大,会导致透明带破裂,胚胎从其中伸展出来,这一过程叫作孵化。11.(选择性必修3P58相关信息)多数哺乳动物的第一极体不进行减数分裂Ⅱ,因而不会形成两个第二极体。在实际胚胎工程操作中,常以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志。12.(选择性必修3P61图2-23)供体母牛和受体母牛的选择标准为供体母牛是遗传性状优良、生产能力强的个体,受体母牛是有健康的体质和正常繁殖能力的个体。13.(选择性必修3P62思考·讨论)供体胚胎与受体子宫建立的仅是生理和组织上的联系,其遗传物质在孕育过程中不会发生任何变化。14.(选择性必修3P62相关信息)超数排卵是指应用外源促性腺激素,诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。重点突破深化学科思维·体现知识运用1.植物组织培养与植物细胞培养的比较重点1植物细胞工程植物细胞的全能性项目植物组织培养植物细胞培养目的获得植物体获得细胞产物原理

.

.培养基固体培养基液体培养基细胞增殖过程外植体

愈伤组织

生根、生芽

植株单个细胞或细胞团

细胞群(团)实例快速繁殖、作物脱毒、单倍体育种等细胞产物的工厂化生产,如紫草宁、人参皂苷、紫杉醇等[特别提醒](1)脱分化阶段不需要光,再分化阶段需要光。(2)生长素/细胞分裂素的比值高时,促进根的分化、抑制芽的形成;生长素/细胞分裂素的比值低时,促进芽的分化、抑制根的形成;生长素/细胞分裂素的比值适中时,促进愈伤组织的生长。2.单倍体育种和突变体的利用染色体变异项目单倍体育种突变体的利用原理

.

.优点明显缩短育种年限产生新基因,获得新性状基因突变过程二倍体植株花药离体培养→单倍体植株

纯合二倍体植株诱变处理

外植体

愈伤组织

突变体

新品种(1)原理:

、

。(2)过程。3.植物体细胞杂交技术植物细胞的全能性细胞膜的流动性电融合法聚乙二醇(PEG)整合法[特别提醒](1)植物体细胞杂交过程中没有生殖细胞的结合,因此不属于有性繁殖,应为无性繁殖。(2)杂种植株的变异类型不属于基因重组。杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和,属于异源多倍体,所以变异类型为染色体变异。考向1以植物组织培养、细胞培养技术及其应用为基础,考查科学思维与社会责任1.(2023·山东卷)利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖,可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是(

)A.利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物B.植物细胞体积小,故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产C.次生代谢物是植物所必需的,但含量少,应选择产量高的细胞进行培养D.该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物的含量√解析:有些产物不能或难以通过化学合成途径得到,故可利用该技术获得某些无法通过化学合成途径得到的产物;利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖,可获得植物细胞的某些次生代谢物,故可通过该技术进行植物细胞产物的工厂化生产;次生代谢物不是植物生长所必需的,其含量少,可以通过增加细胞的数量来增加次生代谢物的产量;细胞产物的工厂化生产主要是利用促进细胞分裂的培养条件,增加细胞数量,进而提高次生代谢物总量,不能提高单个细胞中次生代谢物的含量。2.(2023·山东德州模拟)为拯救珍稀植物红豆杉,并同时获得高抗癌活性物质——紫杉醇,科研小组设计了如图所示的实验流程。下列相关叙述正确的是(

)A.图中先用酶解法去掉细胞壁,再诱导形成愈伤组织B.通常选择茎尖进行组织培养,从而获得脱毒苗C.紫杉醇是红豆杉生长所必需的产物,图中获得紫杉醇的过程体现了植物细胞的全能性D.同一株植物不同部位的组织细胞经诱导培养获得的植株基因型一定相同√解析:外植体通过脱分化形成愈伤组织,不需要去掉细胞壁;茎尖处病毒极少,甚至无病毒,可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗;紫杉醇是存在于红豆杉属植物体内的一种次生代谢物,不是红豆杉生长所必需的产物,且紫杉醇是愈伤组织产生的,图中获得紫杉醇的过程未体现植物细胞的全能性;同一植株不同部位的组织细胞经诱导培养获得的植株基因型不一定相同,如通过花粉培养获得的植株细胞内染色体数目是正常植株的一半。脱毒苗与抗毒苗的区别(1)脱毒苗是选择植物的顶端分生区如茎尖(刚形成,病毒极少,甚至无病毒)进行组织培养而获得的,属于细胞工程的范畴。(2)抗毒苗是把某抗病毒基因导入受体细胞中,并通过一定的方法培养形成的,属于基因工程的范畴。考向2以植物体细胞杂交技术为基础,考查科学探究与社会责任3.(2023·广东卷)人参皂苷是人参的主要活性成分。科研人员分别诱导人参根与胡萝卜根产生愈伤组织并进行细胞融合,以提高人参皂苷的产率。下列叙述错误的是(

)A.细胞融合前应去除细胞壁B.高Ca2+—高pH溶液可促进细胞融合C.融合的细胞即为杂交细胞D.杂交细胞可能具有生长快速的优势√解析:在细胞融合前,必须先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,再诱导原生质体融合;人工诱导原生质体融合有物理法和化学法,用高Ca2+—高pH溶液可促进细胞融合;融合的细胞中有人参根—人参根细胞、人参根—胡萝卜根细胞、胡萝卜根—胡萝卜根细胞,只有人参根—胡萝卜根细胞才是杂交细胞;杂交细胞含两种细胞的遗传物质,可能具有生长快速的优势。4.紫罗兰和油菜均为二倍体植物,紫罗兰具有改变油菜花色、提高油菜抗虫性、改善油菜品质等优良基因资源。实验小组利用紫罗兰和油菜通过体细胞杂交技术培育新品种,下图表示在不同浓度的PEG作用下原生质体两两融合和多(三个或三个以上)原生质体融合的比率。下列说法中正确的是(

)A.图中诱导原生质体两两融合的最佳PEG浓度为50%左右B.两两融合的细胞有三种类型,不都含有四个染色体组C.不同原生质体细胞膜完全融合是植物杂种细胞形成的标志D.植物体细胞杂交技术的突出优点是可克服远缘杂交不亲和的障碍√解析:分析题图可知,诱导原生质体两两融合的最佳PEG浓度为40%左右;两两融合的细胞有三种类型:紫罗兰—紫罗兰型,油菜—油菜型,紫罗兰—油菜型,由于紫罗兰和油菜均为二倍体植物,所以两两融合后的原生质体均含有四个染色体组;原生质体再生出新的细胞壁是植物杂种细胞形成的标志;植物体细胞杂交技术的突出优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍。(1)中国科学家利用栽培稻甲和野生稻乙杂交,培育出兼具两者优点的品系丙,利用体细胞杂交技术也可培育出品系丙。(2023·湖北卷)(

)(2)科研人员利用植物体细胞杂交技术培育矮牵牛新品种,获得的杂种植株都能表现双亲的优良性状。(2021·福建卷)(

)(3)白菜和甘蓝体细胞杂交后经植物组织培养得到的“白菜—甘蓝”是一个新物种。(2023·湖北沙市中学模拟)(

)√×√(4)两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出,若杂种细胞中一方的染色体被全部排出,则杂种细胞中的遗传物质全部来自另一方。(2023·山东统考模拟)(

)(5)研究人员利用马铃薯(四倍体)的叶片和番茄(二倍体)的叶片进行植物体细胞杂交,获得的杂种植株属于异源六倍体,其细胞中没有同源染色体。(2023·河北统考模拟)(

)(6)花粉原生质体具备单倍体的优点,可直接与体细胞原生质体融合,实现配子与体细胞杂交,该技术可缩短三倍体无子果实培育年限。(2023·江苏盐城中学模拟)(

)××√(7)(2023·湖南长沙模拟)“番茄—马铃薯”杂种植株没有如预期设想那样地上结番茄,地下长马铃薯,原因是

.

.

.

。杂种植株中的遗传物质在表达时相互干扰,不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达,因此不能地上结番茄,地下长马铃薯1.动物细胞培养的过程重点2动物细胞工程悬浮生长贴壁生长[特别提醒](1)动物细胞培养的特殊条件:添加血清的原因是血清中含有多种维持细胞正常代谢和生长的物质。气体环境中CO2的主要作用是维持培养液的pH,O2是细胞代谢所必需的。(2)区分原代培养和传代培养的关键是是否分瓶培养。2.植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较细胞膜的流动性项目植物体细胞杂交动物细胞融合原理细胞膜的流动性和植物细胞的全能性

、

.步骤酶解法去掉细胞壁后,诱导原生质体融合,形成杂种体细胞,再经过植物组织培养形成杂种植株分散成单个细胞后诱导细胞融合细胞增殖PEG融合法诱导方法①物理法:电融合法、离心法等。②化学法:PEG融合法、高Ca2+—高pH融合法等

、电融合法和

等结果形成

.形成

.灭活病毒诱导法杂种植株杂交细胞3.单克隆抗体制备的两次筛选的比较项目第一次筛选第二次筛选筛选原因诱导融合后得到多种杂交细胞,另外还有未融合的细胞由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激,所以经选择培养获得的杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的细胞筛选方法用特定的选择培养基筛选:未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞(“BB”细胞、“瘤瘤”细胞)都会死亡,只有融合的杂交瘤细胞(“B瘤”细胞)才能生长用多孔板培养,在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选得到足够数量的能分泌所需抗体的细胞筛选目的得到

.得到

.

.杂交瘤细胞能分泌所需抗体的杂交瘤细胞4.动物体细胞核移植的过程[特别提醒](1)体细胞核供体:克隆动物细胞核基因来自体细胞核供体,克隆动物的性状与体细胞核供体基本相同。(2)卵母细胞细胞质供体:克隆动物的细胞质基因绝大部分来自卵母细胞细胞质供体,克隆动物的性状与卵母细胞细胞质供体部分相同。(3)代孕母体:没有为克隆动物提供遗传物质,克隆动物的性状与代孕母体没有直接关系。考向1围绕动物细胞培养及干细胞的应用,考查科学思维和社会责任1.(2023·海南卷)某团队通过多代细胞培养,将小鼠胚胎干细胞的Y染色体去除,获得XO胚胎干细胞,再经过一系列处理,使之转变为有功能的卵母细胞。下列有关叙述错误的是(

)A.营养供应充足时,传代培养的胚胎干细胞不会发生接触抑制B.获得XO胚胎干细胞的过程发生了染色体数目变异C.XO胚胎干细胞转变为有功能的卵母细胞的过程发生了细胞分化D.若某濒危哺乳动物仅存雄性个体,可用该法获得有功能的卵母细胞用于繁育√解析:细胞是否发生接触抑制与营养供应是否充足无必然联系;XO胚胎干细胞中丢失了Y染色体,因而该细胞的获得过程发生了染色体数目变异;XO胚胎干细胞转变为有功能的卵母细胞的过程发生了细胞分化;若某濒危哺乳动物仅存雄性个体,可用该法获得有功能的卵母细胞,进而通过受精作用进行繁育,实现濒危物种的保护。2.(2022·湖北卷)某兴趣小组开展小鼠原代神经元培养的研究,结果发现其培养的原代神经元生长缓慢,其原因不可能的是(

)A.实验材料取自小鼠胚胎的脑组织B.为了防止污染将培养瓶瓶口密封C.血清经过高温处理后加入培养基D.所使用的培养基呈弱酸性√解析:小鼠胚胎的脑组织中含有丰富的神经元,细胞增殖能力强,不会发生生长缓慢现象;培养瓶瓶口密封会使培养液中缺氧,影响细胞有氧呼吸,造成供能不足,可能使细胞生长缓慢;血清经过高温处理后,其中活性成分变性,失去原有功能,造成特殊营养物质缺失,可能使细胞生长缓慢;小鼠内环境为弱碱性,所使用的培养基呈弱酸性,则可能会造成细胞生长缓慢。考向2结合单克隆抗体的制备,考查科学思维和科学探究3.(2023·广东佛山二模)为减少鼠源单克隆抗体可能引起的副作用,某研究团队对鼠源单克隆抗体F进行改造,制备了人-鼠嵌合抗体F′,具体流程为提取鼠源杂交瘤细胞RNA,逆转录后通过PCR扩增抗体F的基因序列,将其部分序列用人的相应抗体基因序列进行替换,再构建表达载体,在体外制备人-鼠嵌合抗体F′。为检测抗体性质,他们测定了F′单独与抗原作用时对抗原的结合能力以及F′和F同时与抗原作用(F′与F初始浓度相同)时F′对抗原的结合能力,结果如下图所示。下列叙述错误的是(

)A.向小鼠注入抗原后提取B淋巴细胞,与骨髓瘤细胞融合获得杂交瘤细胞B.可通过将基因表达载体导入小鼠细胞制备嵌合抗体F′C.据图推测,抗体基因序列被替换后改变了与抗原的结合位点D.在共同作用实验中,当F′浓度较高时,抗原更多与F′结合√解析:用特定的抗原对小鼠进行免疫,并从小鼠体内提取能产生特定抗体的B淋巴细胞,与骨髓瘤细胞融合获得杂交瘤细胞;基因表达载体可导入小鼠细胞,可在小鼠细胞内表达,产生嵌合抗体F′;抗原抗体的结合具有特异性,据图推测,抗体基因序列被替换后并没有改变与抗原的结合位点;由图可知,在共同作用实验中,F′的稀释度较小时,F′对抗原的结合能力较强,F′的稀释度增大时,F′对抗原的结合能力减小,即当F′浓度较高时,抗原更多与F′结合。4.(2022·山东卷)如图所示,将由2种不同的抗原分别制备的单克隆抗体分子,在体外解偶联后重新偶联可制备双特异性抗体,简称双抗。下列说法错误的是(

)A.双抗可同时与2种抗原结合B.利用双抗可以将蛋白类药物运送至靶细胞C.筛选双抗时需使用制备单克隆抗体时所使用的2种抗原D.同时注射2种抗原可刺激B细胞分化为产双抗的浆细胞√解析:根据抗原和抗体发生特异性结合的原理推测,双抗可同时与2种抗原结合;根据抗原与抗体能够发生特异性结合的特性,利用双抗可以将蛋白类药物运送至靶细胞,从而使药物发挥相应的作用;由于双抗是抗体1和抗体2在体外解偶联后重新偶联制备的,而抗体1、抗体2是在两种不同的抗原刺激下,B细胞增殖、分化产生不同的浆细胞分泌的,因此,筛选双抗时需使用制备单克隆抗体时所使用的2种抗原来进行抗原—抗体检测,从而实现对双抗的筛选;同时注射2种抗原可刺激B细胞分化形成不同的浆细胞,而不是分化为产双抗的浆细胞。(1)将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合,经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞。(2021·江苏卷)(

)(2)单抗制备过程中通常将分离出的浆细胞与骨髓瘤细胞融合。(2021·山东卷)(

)(3)灭活的病毒诱导细胞融合的原理是细胞膜具有选择透过性。(2023·山东菏泽模拟)(

)(4)动物细胞融合、植物体细胞杂交,诱导融合的方法相似,都能得到杂种个体。(2023·福建宁德模拟)(

)××××(5)单克隆抗体制备过程中,需要进行抗体检测和克隆化培养这两次筛选过程。(2023·浙江宁波质检)(

)(6)(2023·湖北武汉模拟)ADC是将细胞毒素与能特异性识别肿瘤抗原的单克隆抗体结合,进而实现对肿瘤细胞的选择性杀伤,除细胞毒素外,请列举其他几种可作为ADC偶联的药物:

.

。×用放射性同位素标记单克隆抗体进行靶向放疗;细胞生长信号传导阻断剂,来抑制肿瘤生长等考向3以体细胞核移植技术为基础,考查科学思维与社会责任5.(2023·山东济南模拟)中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作,通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵母细胞中,在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎,这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关叙述错误的是(

)A.卵母细胞通过显微操作去核,再通过显微注射将供体细胞注入去核的卵母细胞B.兔子卵母细胞质中有使大熊猫细胞核表达全能性的物质C.重构胚需要用灭活病毒激活,使之完成细胞分裂和发育进程D.大熊猫早期胚胎可移植到代孕雌性大熊猫体内√解析:卵母细胞通过显微操作去核,而供体细胞通过显微注射注入去核的卵母细胞;兔子卵母细胞质中有使大熊猫细胞核表达全能性的物质;重构胚需要用物理或化学的方法进行激活,使其完成细胞分裂和发育进程;早期胚胎可通过胚胎移植移入代孕雌性大熊猫体内。6.(2023·广东普宁模拟)治疗性克隆有望解决供体器官短缺和免疫排斥等问题。下图表示治疗性克隆的过程,下列说法错误的是(

)A.细胞A常采用去核卵母细胞作为移植的受体细胞B.该治疗性克隆过程应用了核移植、动物细胞培养和胚胎移植等技术C.胚胎干细胞分化为多种体细胞是基因选择性表达的结果D.将分化得到的功能性细胞移植给患者本人时可避免免疫排斥反应√解析:因为去核卵母细胞中有激活动物细胞核全能性表达的物质,且细胞体积大,易操作,所含营养物质丰富,因此常采用去核卵母细胞作为核移植的受体细胞(细胞A);该治疗性克隆过程应用了核移植、动物细胞培养技术,并未涉及胚胎移植技术;细胞分化的实质是基因的选择性表达;由于供核细胞来自患者正常体细胞,因此由该人核移植胚胎干细胞分化得到的功能性细胞其组织相容性抗原与患者本人相似,将其移植给患者本人时可避免免疫排斥反应。1.哺乳动物的胚胎早期发育过程重点3胚胎工程有丝分裂总体积内细胞团滋养层[特别提醒](1)受精过程中的两个标志:受精的标志是观察到两个极体或雌、雄原核,受精完成的标志是雌、雄原核融合完成。(2)桑葚胚是由受精卵分裂形成的,没有分化;而囊胚期虽然已进行细胞分化,但囊胚的内细胞团仍具有全能性。2.胚胎移植的操作流程发情处理超数排卵[特别提醒](1)胚胎移植过程中的两次检查:第一次对收集的胚胎进行检查;第二次对受体母畜是否妊娠进行检查。(2)胚胎移植产生的后代是有性繁殖还是无性繁殖,取决于胚胎发育的起点。若后代是由受精卵发育而来的,则为有性繁殖;若后代是由核移植技术形成的重组细胞或胚胎分割形成的胚胎发育而来的,则为无性繁殖。3.胚胎分割动物与体细胞核克隆动物的比较项目胚胎分割动物体细胞核克隆动物起点经过受精作用或其他方式形成的一个细胞经过核移植形成的一个细胞胚胎来源受精后的雌性动物体内的早期胚胎或体外受精及其他方式得到的胚胎由核移植技术获得的重构胚发育而来的重组胚胎遗传物质胚胎分割动物具有相同的遗传物质克隆动物的核遗传物质主要由供体细胞的细胞核提供相同点都属于

繁殖,最终技术是胚胎移植无性考向1围绕胚胎移植考查科学思维与社会责任1.(2023·天津卷)根据下图,正确的是(

)A.子代动物遗传性状和受体动物完全一致B.过程1需要MⅡ期去核卵母细胞C.过程2可以大幅改良动物性状D.过程2为过程3提供了量产方式,过程3为过程1、2提供了改良性状的方式√解析:胚胎移植技术中,子代动物的遗传性状与提供子宫受体动物无关;核移植过程中需要处于MⅡ期的去核卵母细胞作受体细胞,而过程1是培育试管动物,用到的技术是体外受精,参与的细胞为获能的精子和成熟的卵子;过程2得到的是克隆动物,是无性繁殖的一种,其遗传性状与核供体动物基本相同,并不能大幅改良动物性状;过程2克隆技术能得到大量遗传性状基本相同的个体,可为过程3提供量产方式,而过程3通过转基因技术可导入外源优良基因,为过程1、2提供改良性状的方式,这些技术的最终实现都要借助胚胎移植技术。2.(2023·福建福州模拟)牛胚胎移植的主要流程如下,下列相关叙述正确的是(

)①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④

→⑤胚胎移植→⑥子代小牛

A.①过程需要注射性激素,目的是获得更多的卵子B.③过程是以哺乳动物早期胚胎未与子宫建立组织上的联系为前提C.④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚D.⑤过程成功率的高低主要取决于受体的排斥程度√解析:①过程需要注射外源促性腺激素,目的是获得更多的卵子;③过程是以哺乳动物早期胚胎未与母体子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态为前提;④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到桑葚胚或囊胚;⑤过程成功率的高低主要取决于供、受体生理状况的一致性。考向2以胚胎工程为基础,考查生命观念与科学思维3.(2023·浙江1月选考)在家畜优良品种培育过程中常涉及胚胎工程的相关技术。下列叙述错误的是(

)A.经获能处理的精子才能用于体外受精B.受精卵经体外培养可获得早期胚胎C.胚胎分割技术提高了移植胚胎的成活率D.胚胎移植前需对受体进行选择和处理√解析:胚胎分割能提高胚胎的利用率,不能提高移植胚胎的成活率。4.(2023·广东卷)科学家采用体外受精技术获得紫羚羊胚胎,并将其移植到长角羚羊体内,使后者成功妊娠并产仔,该工作有助于恢复濒危紫羚羊的种群数量。此过程不涉及的操作是(

)A.超数排卵 B.精子获能处理C.细胞核移植 D.胚胎培养√解析:由题干信息可知,该过程通过体外受精获得紫羚羊胚胎,再通过胚胎移植,使长角羚羊成功妊娠并产仔,因此需要进行超数排卵、精子获能处理,并对获得的受精卵进行胚胎培养;由于该过程为有性繁殖,因此不涉及细胞核移植。(1)哺乳动物体外受精后的早期胚胎培养不需要额外提供营养物质。(2022·江苏卷)(

)(2)早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育成个体。(2021·江苏卷)(

)(3)体外受精前要对小鼠的精子进行获能处理。(2020·山东卷)(

)(4)胚胎移植前要检查胚胎质量并在囊胚或原肠胚阶段移植。(2020·山东卷)(

)×√√×(5)使用免疫抑制剂以避免代孕牛对植入胚胎的排斥反应。(2018·江苏卷)(

)(6)(2023·湖北襄阳模拟)对发育到囊胚期的牛胚胎进行二分胚分割时,要将内细胞团均等分割,原因是

.

。×避免影响胚胎的恢复和进一步发育创新情境拓展新视野·培养新思维胚胎移植的发展情境材料世界上第一例胚胎移植是由希普于1890年完成的,胚胎移植技术由此创始。但当时纯属生物科学实验性质。希普在剑桥大学将纯种安哥拉兔的两个胚胎移植到一只已和同种交配、毛色特征完全不同的比利时兔的输卵管内。结果生出4只比利时仔兔和2只由胚胎发育而成的安哥拉仔兔。20世纪30年代以后,以兔、小白鼠和大白鼠等为对象的胚胎移植试验持续不断,但家畜方面的应用研究开展较晚。牛和猪的胚胎移植迟至1951年才分别由美国和苏联报道成功。但限于技术水平,当时的采卵和移植都用外科手术完成,60年代后,胚胎的收集、培养、冷冻长期保存以及显微外科操作和移植技术取得重要进展。同时,使用激素人工诱导超数排卵和同期发情、用非手术采卵和移植的技术也获得成功,提高了回收率和着床率。问题探究

(1)胚胎移植前,需要对受体作何处理?目的是什么?提示:与供体同期发情处理。使受体和供体生殖器官的生理变化同步,这样才能为胚胎移