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文档简介

幼儿园大班下学期健康计划在幼儿健康教育的征途上，我们的首要任务是充实幼儿的健康知识宝库，传授他们维护和提升健康的方法与行为，以此引导他们培养良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。这一过程可以通过知识传授、动作实践、示范讲解、体育游戏、行为训练和习惯培养等多种方式来实现。在塑造幼儿健康行为的过程中，我们采取集体教育与个别指导相结合的策略。首先，我们面向全体幼儿进行教育，以改变整个群体的行为卫生习惯，进而影响个体行为的塑造，形成“众志成城，我亦同行”的氛围。然后，我们针对个别需要特别关注的幼儿进行额外提醒、关心和指导，确保所有幼儿都能获得全面的健康教育。经过两年半的幼儿园生活熏陶，幼儿们已大致养成了良好的生活卫生习惯。基于此，我们制定了以下计划：一、总目标：1、培养幼儿能够根据信号调节跑步速度或改变方向，在20至30米的距离内进行快跑，在200至300米的距离内进行走跑交替，跑步时上身微前倾，双手半握拳，肘部自然弯曲在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、确保跳跃姿势正确：膝盖弯曲，手臂摆动，四肢协调，用力蹬地后轻轻落地，保持平衡。3、能够保持自身动作平衡，能够两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能够在有间隔的物体上行走。4、激发幼儿对投掷的兴趣。能够两人相距2至4米进行抛接球，原地变换方式拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能够肩上挥臂投掷，投掷准确（约3米距离）。5、能够协调灵敏地进行钻爬和攀登障碍物。6、能够听从口令进行立正、稍息、看齐、向左（右）转、原地踏步、立定、便步走、齐步走、跑步走、左（右）转弯走，以及能够根据信号进行左右分队走。二、具体措施：1、通过动作与行为练习，让幼儿对已学的基本动作、基本技能、健康行为和生活技能进行反复练习。2、通过见解示范，具体而形象地向幼儿讲解浅显的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、通过情境表演，让幼儿思考分析特定生活情境中所涉及的健康教育问题。三、逐月目标：二月、三月：2、让幼儿了解保护视力的基本常识和方法。4、让幼儿了解预防感冒的简单知识。5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。6、探索球类游戏的各种玩法。四月：1、激发幼儿对人体探索的兴趣。2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。4、学习助跑跨跳。5、练习头顶沙袋走平行线，以发展平衡能力。五月：1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害。3、练习侧身向右传球，提高幼儿身体的灵活性和合作能力。六月：1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

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