《地图的阅读》活动型教学设计（第2课时）_第1页
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文档简介

第一章地球和地图第三节地图的阅读（第2课时）一、课标1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。2、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。二、重点、难点重点：根据实际需要选择不同种类的地图；难点：根据实际需要选择不同种类的地图；三、学情分析（一）1、能根据需要选择合适的地图：90%学生能够掌握2、列举生产生活中利用电子地图和遥感地图的实例80%学生能够掌握（二）普遍性问题：根据自己的需要选择合适的地图四、教学目标1、通过结合实际、读图能够正确的选择合适的地图；能够根据不同的地图获取相应的地理信息。2、搜集应用实例，说明电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。五、教学过程【构建动场】地图的三要素我们认识了，我们也应该会读一些图了，我们出门在外，身上常备地图对我们是非常有利的，这也应该成为我们的一种习惯。那么如何去选择适用的地图呢？你知道下面这些地图有什么用处吗？【讲授新授】活动：选择合适的地图活动目的：对应教学目标1、2活动程序：自主学习—展示交流—归纳提升1、自主学习下列三位同学各需要选择什么样的地图？（学生讨论回答）（1） 我们班级准备到郊外的山地进行越野活动，事先需要设计行动方案（到郊外的山地进行越野活动需要当地地形图）（2） 印度在2001年12月13日发生议会大厦受袭事件后，印度和巴基斯坦的关系日趋紧张，两国在克什米尔地区的冲突也频频发生。我想知道这两个国家在哪里？（需要世界政区图）（3） 我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。（需要交通图）（4）现代高科技地图及其在日常生活中的用途阅读教科书21页图1.30举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。2、展示交流：学生回答3、归纳提升不同的地图有不同的作用，学会针对不同的需要选择合适的地图对于学习地理是非常重要的。【综合建模】【课堂检测】1、绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适（

）A.1:1000

B.1/4000000C.030千米

D.图上1厘米代表实地距离2千米2、“嫦娥一号”探月卫星在西昌卫星发射基地发射成功，某同学想知道西昌在哪里，应查阅（

）A.中国政区图

B.城市导游图C.中国气候图

D.世界政治地图3、同样图幅的四幅地图，比例尺最小的应该是(

)A.济南市区图

B.山东省地图

C.中国政区图

D.世界政区图4、小刚对有关地图知识的叙述，不正确的是（

）A.绘制某公园线路图应当选用较大的比例尺B.绘制较大地域的地图，不一定要选用较大的地图C.图幅大的地图一定比图幅小的反映的地理事物详细D.绘制地图选用的比例尺、图幅大小要根据不同需要而定5、连线。选择合适的地图A．在济南动物园里游玩（1）世界政区图B．想知道大明湖位于济南的具体位置（2）导游图C．广州的游客到济南游览千佛山，想了解

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