信息技术基础 教案-教学设计-5.1计算机系统应用

《信息技术基础》教学设计单元名称5.1计算机系统应用学时1单元简介计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统组成。计算机硬件包括了中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备，软件系统指与计算机系统操作有关的各种程序以及与之相关的文档和数据的集合，包括了系统软件和应用软件。知识目标1）了解计算机发展历程。2）掌握计算机系统应用。3）了解Win10操作系统应用。4）掌握文件和文件夹的基本操作技能目标1）能设置Windows10的工作界面。2）能熟练进行文件和文件夹的相关操作素养目标1）具有计算思维意识、增强创造创新能力。2）具有团队协作意识和自我学习能力。教学过程5.1计算机系统应用【教学情境导入】现如今信息化时代中每个人必须具有计算机应用能力，江南锡商科技有限公司为了进一步提高职工计算机应用能力，在深入学习计算机系统组成和应用，体验常用的Windows10操作系统，熟练进行Windows10的基本操作。问题：请问同学们，如果你是江南锡商科技有限公司的员工，如何提高自己的计算机应用能力呢？（目的：提高自己的计算机应用能力，首先要认识计算机系统？了解计算机硬件系统和软件系统的构成，进入Windows10操作系统，熟练进行Windows10的基本操作，用任务需求提高学生的学习兴趣；教学手段：硬件实物和图片展示，提问与讲授相结合；教学演示和实操练习、相结合）任务分析：本案例主要是让员工理解计算机系统是如何在硬件和软件的协同工作机制，熟练使用计算机。具体可分为3个任务：认识计算机系统、体验Windows10和设置文件和文件夹。5.1.1认识计算机系统任务说明计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统组成。任务实现1.计算机硬件系统计算机硬件是组成计算机的各种物理实体的总称；从逻辑功能上来讲，计算机硬件主要包括中央处理器（centralprocessingunit，CPU）、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备，它们通过总线互相连接。（展示图片）（1）CPU1）CPU的组成CPU是计算机的核心组成部件，为了提高计算机的处理速度，计算机可以包含多个CPU（2个以上），使用多个CPU以实现超高速计算的技术称为“并行处理”。CPU的任务是执行指令，并按照指令的要求完成对数据的运算和处理。CPU由寄存器组、运算器和控制器3部分组成。①寄存器组。由十几个甚至几十个寄存器组成。寄存器的速度很快，用来临时存放参加运算的数据和运算得到的中间（最后）结果。②运算器。用来对数据进行各种算术运算和逻辑运算，所以又称算术逻辑部件。③控制器。控制计算机各部分协调工作。它可以从存储器中取出指令并加以解释（译码），产生相应的控制信号，使各部分有条不紊地工作，是CPU的指挥中心。（展示图片）2）CPU的主要性能指标①字长。字长是指一次可处理的二进制数字的数目。目前使用的Corei3/i5/i7是64位处理器。②主频。主频指CPU芯片中电子线路（门、触发器）的工作频率，它决定着CPU芯片内部数据传输与操作速度的快慢，单位是MHz。一般主频越高，计算机的运算速度就越快。③高速缓冲存储器（cache）。程序运行过程中，cache有利于减少CPU访问内存储器的次数。一般cache容量越大，级数越多，其效用就越明显。④指令系统。是计算机硬件的语言系统，也叫机器语言，是指计算机所能执行的全部指令的集合，它描述了计算机内全部的控制信息和“逻辑判断”能力。CPU可执行的全部指令称为该CPU的指令系统，指令的类型、数目和功能等都会影响程序的执行速度。不同公司生产的CPU产品，一般互不兼容，同一公司同一系列的CPU具有向下兼容性。⑤逻辑结构。逻辑结构有CPU包含的定点运算器和浮点运算器的数目、采用的流水线结构和级数、指令分支预测的机制、执行部件的数目等。⑥内核个数。为了提高CPU的性能，目前CPU芯片往往包含2个、4个、6个，甚至更多CPU内核，每个内核都是一个独立的CPU，在操作系统的支持下多个CPU内核并行工作。（2）存储器依据CPU是否可以直接访问，将存储器划分为内部存储器（简称内存）和外部存储器（简称外存）。内存可以被CPU直接访问，一般内存容量小、速度快，断电后RAM信息全部消失。外存不可以被CPU直接访问，一般读取速度较慢、容量大、价格低，断电后仍然能保存数据。外存包括但不限于各种硬盘、光盘、软盘、U盘、储存卡等。（展示图片）（3）输入设备输入设备是向计算机输入数据和信息的设备。如数字和文字输入设备（键盘、写字板等）、位置和命令输入设备（鼠标、触摸屏等）、图形输入设备（扫描仪、数码照相机等）、声音输入设备（麦克风、MIDI演奏器等）、视频输入设备（摄像机）、温度、压力输入设备（温度、压力传感器）等。（展示图片）（4）输出设备输出设备是计算机的终端设备，用于把经计算机处理的各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。如显示器、打印机、绘图仪、影像输出系统、语音输出系统、磁记录设备等。（展示图片）（5）总线与I/O接口①总线。是指用于在CPU、内存储器、外存储器和各种I/O设备之间传输信息的一个共享的信息传输通路及其控制部件。有时把用于连接CPU和内存储器的总线称为CPU总线（或前端总线），把连接内存储器和I/O设备的总线称为I/O总线。②I/O接口。负责实现CPU通过系统总线把I/O电路和外部设备相联系。常用I/O接口有并行口、串行口、视频口、USB接口等。（展示图片）（6）主板主板。安装了组成计算机的主要电路系统。为了便于不同PC主板的互换，主板的物理尺寸已经标准化。现在使用的主要是ATX和BTX规格的主板。主板上还有两块特别有用的集成电路：一块是只读存储器（read-onlymemory，ROM），存放的是基本输入/输出系统（basicinput/outputsystem，BIOS）；另一块是CMOS存储器，其中存放着用户对计算机硬件所设置的一些参数（称为“配置信息”），需用电池供电。（展示图片）总结：计算机硬件系统组成2.计算机软件系统计算机软件系统由系统软件和应用软件组成。其中系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的软件。主要包括①操作系统，如Windows、Unix、Linux，以及OS、Android、HarmonyOS等；②语言处理程序，如C、Python、VisualBasic、Java等；③系统辅助处理程序，如诊断程序、排错程序等；④数据库管理系统，如ACCESS、Oracle、Sybase、MySQL、SQLSever等。应用软件是指专门为某一应用目的而编制的软件系统，如Office、火车订票系统等。总结：计算机软件系统组成硬件连接总线结构基于总线结构的计算机的示意图硬件连接总线结构基于总线结构的计算机的示意图硬件连接3计算机系统的硬件连接总线结构基于总线结构的计算机的示意图硬件连接总线结构基于总线结构的计算机的示意图硬件连接总结：计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统组成。计算机计算机系统软件系统主机外围设备中央处理器（CPU）系统软件外存储器（硬盘、光盘、闪存等）输入设备（键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等）输出设备（显示器、打印机、绘图仪、音箱等）网络设备（网卡、调制解调器、多媒体设备等）内存储器应用软件操作系统：Windows、Unix、Linux语言处理程序：C++、Python、Java等实用程序：诊断程序、排错程序等数据库管理系统（在某个方面应用的软件,如WORD、AUTOCAD、PHOSHOP等）运算器（算术、逻辑运算）寄存器组控制器随机存储器(RAM)只读存储器(ROM)高速缓冲存储器(Cache)硬件系统存储器5.1.2体验Windows10任务说明本任务通过初识Windows10、设置Windows10和维护系统的实践操作，熟悉Windows10的应用。任务实现1．初识Windows10操作系统（operatingsystem，OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。认识Windows10桌面【教师演示讲解】在Windows系列操作系统中，桌面是指当用户按下电源开关启动并登录操作系统后，用户所看到的一个主屏幕区域，是用户和计算机进行交流的窗口。它由桌面图标和底部的任务栏两部分组成。1）桌面图标。桌面图标主要有以下几个：①计算机：查看浏览计算机内的资源。②用户的文件：和登录的账号同名的文件夹，用户所有的文档、图片、收藏夹等默认保存在这个文件夹中。③网络：可以查看网络上的其他计算机。④回收站：用来存放用户临时删除的文件。2）任务栏。任务栏是位于桌面底部的水平长条，默认情况下任务栏是一直可见的。【课堂提问】①如何添加桌面图标？【学生回答问题并练习，教师巡视指导】认识窗口和对话框【教师演示讲解】1）窗口。在Windows10系统中，每个运行的应用程序和打开的文件均以窗口的形式出现。2）对话框。对话框是人机交流的一种方式，用户对对话框进行设置，计算机就会执行相应的命令，对话框多数不能改变大小。【课堂提问】①窗口可以改变大小，对话框为什么不能改变大小？【学生回答问题并练习，教师巡视指导】（3）认识帮助系统【课堂提问】①如何快速的寻求帮助？【学生回答问题并练习，教师巡视指导】2、设置Windows10【教师演示讲解】个性化设置设置分辨率。高级设置。设置桌面背景【课堂提问】①如何把照片设置背景？【学生回答问题并练习，教师巡视指导】控制面板设置查看有关计算机的基本信息设置键盘和鼠标属性设置系统日期和时间添加打印机【课堂提问】①如何添加删除程序？【学生回答问题并练习，教师巡视指导】【课堂提问】①记事本的扩展名是什么？【学生回答问题并练习，教师巡视指导】3、维护系统磁盘清理碎片整理打开或关闭Windows功能卸载程序使用部分附件【教师演示讲解】使用截图工具记事本【课后思考】通过本节课的学习，你是否已经能够熟练操作Win7系统了，你会有效的管理自己的电脑和U盘空间吗？5.1.3设置文件和文件夹任务说明本任务通过认识文件和文件夹，了解文件和文件夹的命名规则及存放路径，再通过文件和文件夹的创建、选定、移动和复制等实践操作，能够熟练地管理文件。任务实现1、认识文件和文件夹文件是有名称的一组相关信息的集合，任何程序和数据都以文件的形式存放在计算机的外存储器（以下简称“外存”，如磁盘、光盘等）。任何一个文件都有文件名，文件名是存取文件的依据，即按名存取。外存通常存有大量的文件，必须将它们分门别类地组织为文件夹，文件夹是用来存储文件和子文件夹的容器，文件夹的路径（如D:\mydocuments）是一个地址，用于指出文件或文件夹的存放位置。Windows7采用树形目录结构形式组织和管理文件夹，Windows资源管理器中显示的是多级文件夹结构，地址栏中显示当前所在文件夹的路径。【理论讲授】2、命名文件和文件夹1）文件名或文件夹名中最多可以有255个字符，文件名由主文件名和扩展名两部分组成，主文件名与扩展名之间用“.”分开，一般格式为“主文件名.扩展名”。2）文件名的起名要求是“见名知意”；文件名中除第一个字符外，其他位置均可使用空格；命名时不区分大小写，如myfa.doc和MYFA.doc是同一个文件；文件名或文件夹名允许使用汉字。3）一般每个文件有3个字符的扩展名，用以标示文件类型和创建此文件的程序。常见的扩展名如.com（系统命令文件）、.exe（可执行文件）、.doc（Word文档）、.xls（Excel工作簿）、.txt（文本文件）、.ppt（演示文稿）、.avi（视频文件），以及.bmp、.jpg、.gif（图片文件）。4）文件名或文件夹名中不能出现以下9个字符：/、\、:、*、?、“、<、>、|。5）表示不确定的一个或多个文件时可以使用通配符“*”和“？”，其中“*”表示任意多个字符，“？”表示一个字符。6）可以使用多个分隔符，如myreport.tool.sales.totalplan.doc。【课堂提问】①文件夹和它的子文件夹可以同名吗？②文件夹中的子文件夹和文件名可以相同吗？③在建立文件后，若文件的扩展名相同，请观察它们的图标相同吗？【教师提示】在下一步新建文件和文件夹的操作中边操作边思考观察，回答以上问题。3.创建文件和文件夹1)创建文件创建文件的方法主要有：①双击某个应用程序图标（例如要进行字处理就双击Word应用程序图标），打开并编辑内容，最后输入文件名保存文件。②在桌面或某个文件夹下，右键菜单“新建”→选择要新建的文件类型，输入文件名和文件扩展名，回车即可，如果文件扩展名修改了，在弹出的对话框中，单击按钮“是（Y）”即可。【教师演示操作，学生练习】2)创建文件夹Windows10下创建文件夹的方法主要有以下两种：①在“计算机”窗口中，单击工具栏中的“新建文件夹”按钮创建文件夹，输入文件夹名，这种方法适用于在文件夹中创建文件夹。②右键菜单“新建”→“文件夹”，输入文件夹名。【教师演示操作，学生练习】4.选择文件和文件夹选择文件和文件夹是文件和文件夹其他操作的基础。1）选择一个：单击文件或文件夹图标。2）选择连续多个：单击第一个文件或文件夹图标后，按住【Shift】键不放再单击最后一个对象。也可以将鼠标指针移动到要选定范围的一角，然后按住鼠标左键不放进行拖动选中多个文件或文件夹。3）选择不连续多个：单击第一个文件或文件夹图标后，按住【Ctrl】键不放再逐个单击其他要选择的对象。4）全部选择：选择“编辑”→“全选”命令，或直接按【Ctrl】+【A】组合键即可。【教师演示操作，学生练习】5.重命名文件和文件夹重命名文件和文件夹的方法：①选择某个文件或文件夹并右击，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，此时文件名呈反白显示，输入新名即可。②选择某个文件或文件夹，按【F2】键，进入重命名状态，输入新名即可。【教师演示操作，学生练习】6.移动、复制文件和文件夹1）选择操作对象，然后选择“编辑”→“剪切”命令或直接按【Ctrl】+【X】组合键，打开目标文件夹，选择“编辑”→“粘贴”命令或直接按【Ctrl】+【V】组合键，即可完成移动操作。2）选择操作对象，然后选择“编辑”→“复制”命令或直接按【Ctrl】+【C】组合键，打开目标文件夹，选择“编辑”→“粘贴”命令或直接按【Ctrl】+【V】组合键，即可完成复制操作。【教师演示操作，学生练习】7.设置文件和文件夹属性选中文件或文件夹右击，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出属性设置对话框，可以对文件或文件夹进行属性查看和设置。各属性说明如下。1）只读。用户可以打开文件，但不能更改文件内容。2）隐藏。只要不设置显示所有文件，隐藏文件将不被显示。3）存档。检查该对象自上次备份以来是否已被修改。【教师演示操作，学生练习】8.搜索文件或文件夹1）打开Windows10的“开始”菜单，在