六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷含答案（研优卷）

六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该（

）。A.提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐B.果断拒绝，不去吃C.同意去，但是自己带着中餐去2.（

）不是世界性的、一般性的国际组织。A.世界银行B.东南亚国家联盟C.国际奥林匹克委员会3.大鹏和爸爸妈妈去美国旅游，晚上在一个富有特色的餐馆用餐时，服务员非常热情，服务周到，但是结账时，服务员却暗示要小费，大鹏（

）。A.特别生气，坚决不给B.应该尊重当地的习俗C.拉着爸爸妈妈就走了4.早期文明都出现于（

）。A.群山山脉B.大河流域C.高原地区5.下列对金字塔的理解错误的一项是（

）。A.金字塔是古埃及文明的象征B.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处C.金字塔的建筑充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度D.金字塔是中国的文明象征6.七大洲里面积最大的是（

）。A.北美洲B.亚洲C.非洲二.填空题(共6题，共34分)1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

）的，而是相互（

）和（

）的。2.区域文明的（

）、（

）和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。3.（

），是人类和谐的相处的金钥匙；（

），不仅为别人，受益的也是我们自己。（

）不仅给他人、给社会带来（

），也会给自己带来（

），带来温馨。4.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们有时会因为（

）对方的文化而出现尴尬，甚至出现（

）和（

）

。5.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与（

）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。6.人们在长期交往中形成的（

），也是文化的重要组成部分。三.判断题(共6题，共12分)1.文明古国中并没有医学、数学等创造。（

）2.不同的文化之间可以友好相处，基本上不会产生矛盾和冲突。（

）3.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。（

）4.与不同国家和民族的人交往，我们要按照自己的方式去交往。（

）5.班上组织野炊，老师提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。波波说：“应该少数服从多数。”（

）6.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.世界之最连一连。世界最大的平原

太平洋面积最大的海洋

亚马孙平原世界最高的山脉

亚洲面积最大的洲

喜马拉雅山五.简答题(共5题，共28分)1.你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。2.七大洲的名称分别是什么？3.列举几个你所知道的国外著名的古代遗址。4.中国文化走向世界有什么意义？5.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？六.材料题(共2题，共14分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.D6.B二.填空题1.孤立存在；学习；借鉴2.兴衰；交融3.文明；讲文明；文明礼貌；愉快和谐；快乐4.日益频繁；不了解；矛盾；冲突5.大自然；生活方式6.礼仪三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.大年初二“上坟”；除夕要“洗澡”2.亚洲，欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲，南极洲。3.古埃及金字塔、奥林匹亚遗址、古罗马斗兽场、古代波斯帝国的宫殿遗址等。（答案不唯一）4.有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。5.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化