0-3岁婴幼儿教育活动内涵

模块二：“设计”婴幼儿亲子活动项目一0~3岁婴幼儿亲子活动任务一0~3岁婴幼儿亲子活动的内涵案例导入星期天，妈妈带着洋洋去小区活动场所玩耍，乐乐是洋洋的好朋友，乐乐妈妈对洋洋妈妈说：“我们打算下周带乐乐去亲子园参加亲子教育活动，洋洋一起去吗？”洋洋妈妈说：“亲子教育活动？就是家长陪着一起唱唱跳跳、做做游戏，我在家里也可以给洋洋讲故事、陪他一起玩游戏，干吗还要花钱去外面参加活动啊？就是我教的不专业，等他上幼儿园了，老师也会教的，到时直接上幼儿园就行了，哪里还需要特地去参加这类活动呢？”案例导入思考与讨论：1.洋洋妈妈的想法对吗？为什么？2.亲子教育活动和幼儿园保教活动有什么区别？早教和“家教”

早期启蒙教育？亲职教育？机构教育？一、0~3岁亲子教育活动的内涵亲情教育？一、0~3岁亲子教育活动的内涵0~3岁婴幼儿亲子教育活动是依据0~3岁婴幼儿身心成长发育的自然规律、独有特点，以是否满足和促进0~3岁婴幼儿成长发育的需要为评价标准，以婴幼儿保育、教育专业服务人员的专业建议为指导，由婴幼儿及其父母或其他家庭教养人共同参与，在亲子教育专业指导机构内和家庭、社区等婴幼儿日常生活环境内，有计划地、系统地实施的教育活动。全过程全成员活动全区域全方面“四全”教育活动一、0~3岁亲子教育活动的内涵教育类型主要教育对象教育环境教育方式教育内容家庭教育父母或其他家庭教养人以家居环境为主，外延至游乐场所自发、随机、无系统、无规划婴幼儿生活幼儿园教育幼儿园教师幼儿园科学的、系统的五大领域0~3岁亲子教育全成员全区域全过程全方面二、0~3岁亲子教育活动的特点（二）互动多向性（一）亲情基础性（四）活动游戏性（三）教育示范性特点由专业人士指导的亲子教育活动，其本质是示范教学。活动案例1-1抬头训练赏析游戏是0~3岁婴幼儿日常生活的主要活动，也是最适合他们的学习方式。活动案例1-2躲猫猫赏析三、0~3岁亲子教育活动的价值（一）促进0~3岁婴幼儿身心全面健康发展专业教师根据婴幼儿发展水平和需求而精心设计的亲子教育活动，可以亲子游戏的方式促进婴幼儿认知、运动、言语、社会性、情感等的全面发展。案例1-3赏析：我的动物朋友三、0~3岁亲子教育活动的价值家庭是婴幼儿的第一所学校，父母是婴幼儿的第一任老师。家庭教育奠定了婴幼儿成长的基石，父母等家庭教养人是塑造婴幼儿未来的造型师。因此，父母的教养能力决定着婴幼儿的未来，影响着国家与民族的未来，必须要对父母等家庭教养人施以科学教育的培训和指导，充分发挥家庭的教育功能。（二）提高0~3岁婴幼儿父母科学教养能力三、0~3岁亲子教育活动的价值亲子关系是人生最初的社会关系，在亲子关系中习得的人际交往的技巧和形成的人际关系的模式，影响着个体与其他人的社会交往和社会关系。（三）增进亲子有效互动，和谐亲子情感研究表明，0~3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期，新生儿的脑重约为成人的25%（350~400g），1岁宝宝的脑重量相当于成人的50%，2岁宝宝的脑重约为成人的75%，3岁宝宝的脑重已经接近成人。这就说明宝宝3岁后，智商、体能、性格等方面都已经差不多定型了。从医学视角看0~3岁婴幼儿早教到底有多重要？拓展阅读人类的大脑皮质中存在着140亿个神经细胞，也称作“神经元”。神经元之间会形成连接，叫作“神经回路”。神经回路越丰富，大脑就越活跃，行为表现也就越聪明。如果家长在0～3岁给宝宝在视觉、听觉、触觉、运动和平衡等方面的刺激越多，宝宝大脑的神经回路密度就越高，宝宝就会越聪明哦。从医学视角看0~3岁婴幼儿早教到底有多重要？拓展阅读如果缺乏环境刺激，宝宝的大脑发育受到阻碍，大脑