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文档简介

I网络环境下的英语教学研究络环境对英语教学具有扩展教学空间、利用网络互动的形式和 1 1(一)网络环境 1(二)网络环境下的英语教学 1三、网络环境下的英语教学现状 2(一)老师缺乏网络教学素养 2(二)学生缺乏学习的计划性 2(三)未能完善网络教学硬件 2四、网络环境下英语教学的改进 3(一)提升老师的网络教学的素养 3(二)引导学生设定网络学习计划 3(三)加强网络教学中的硬件建设 3 4参考文献 5一、前言所有盈利的方法都是与时代保持步调的。作为时代的动向，网络是不可逆转的。“互联网+”的概念显然被提交到2015中国政府的工作报告中，代表了国家最高领导层对网络和网络发展的高度重视。随着社会和经济的发展与进步，各国之间的经济合作越来越频繁。作为世界上第一个官方语言，英语逐渐成为经贸合作的重要基础。目前，研究英语在网络环境中的作用和影响在实际应用中是非常重要的。英语是现代社会的国际语言。没有它，人们就无法工作、学习和生活，同时，网络环境也改变了社会生活和英语学习的习惯。另外，在课堂的英语教学中使用网络进行教学时，教师应注意对学生引入(一)网络环境求教育目标和解决问题的过程中相互协作和支持的地方”;从大的方面看，网络环境可(二)网络环境下的英语教学题。例如，李虹阳等人指出(1)在思想、组织和管理方面面临挑战；(2)计算机软硬件发展不协调；(3)作为语言教师教育单位的高校英语专业在多媒体教学实践方面发(一)老师缺乏网络教学素养(二)学生缺乏学习的计划性因为他们不知道如何结合网络教学的内容巧妙地准备教学方法，不知道学什么和怎么(三)未能完善网络教学硬件(二)引导学生设定网络学习计划(三)加强网络教学中的硬件建设业交流”和“信息显示”,让学生在学习中进行交流和协作。英语作为一种语言艺术，在21世纪，网络的快速发展使人们逐渐接近。但它也从根本上改变了人们的生活、方法多样化。与传统的课堂教学模式相比，这种利用网络+的英语教学，顺应了时代的[1]蔡晨.不同网络环境下英语学习投入比较及与听力水平的关系研究[J].解放军外国语学院学报，2021,44(3):10.[2]李虹阳.网络环境下的生态环境英语阅读教学模式研究--评《生态环境英语阅读》[J].环境工程，2020,38(12):1.[3]李辉.网络环境下机考对大学英语听力测试的影响分析[J].休闲，2020,No.205(01):68-68.[5]肖红.浅析互联网背景下的小学英语教学策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022(03):35-36.[6]展丹凤.网络环境下初中英语教学模式的研究与实践[J].校

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