重庆2024届中考三模语文试题含解析

重庆实验校2024届中考三模语文试题

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1.下列对相关文化常识表述，不正确的一项是

A.”莽红尘何处觅知音？青衫湿”，“青衫湿”是指因悲叹无知音而落泪，语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青

衫湿。”

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总结，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又

叫“国风”，是各地的民歌。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。

C.古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”，山的南面和江河的北面叫做“阳”。如“汉阴”指汉水北岸。

D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般是用韵的，

比如刘禹锡的《陋室铭》。

2.下列说法不正确的一项是()

A.《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年宋江领导的农民起义为题材的章回体历史小说，作者施耐庵是元末明

初小说家。

B.《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，宋代文学家，“唐宋八大家之一”。

C.春节是我国传统习俗中最隆重的节日，此节乃一岁之首，古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等。而今人称

春节，是在采用公历纪元后。古代“春节”与“春季”为同义词。

D.古时座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。古人尚左，以右为尊，“左迁”即表示贬官,

如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

3.下列句子中，字形和加点字音完全正确的一项是

A.国家正处于爬坡过坎的关键时期，外部环境错综复杂，历史机遇稍纵即逝，我们要以如履薄冰的谨慎和居安思危

的智慧，不辍(chub)劳作、实干兴邦。

B.一个人的韧性表现在，愈是深陷泥沼、走投无路，内心就愈是翻腾着一股燥动，厚(beng)射出野蛮生长的力量。

C.英雄精神既体现在刷(sha)那间的生死抉择，也体现在经年累月的执着坚守，比如那些默默钻研技术几十载的航

天人。

D.人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天净(wei)地，至少有一半要归功于阅读。

4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是()

A.黄石园博园的100万株郁金香吸引着八方来客，每到周末，这里总是人声鼎沸。

B.闻一多先生潜心于古籍的研究，几乎到了国乎所以的程度。

C.英国一代传奇、著名天体物理学家霍金3月14日于家中逝世，这个消息真是零人听用。

D.李慧是一个细心谨慎、八圆玲牛的人，比赛之前她会仔细收集各方资料，所以她总能在比赛中获得好成绩。

5.根据要求写出古诗文原句。无言独上西楼，月如钩。o（李煜《相见欢》）。风休住，

蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）金樽清酒斗十千,o（李白《行路难》）,却话巴山

夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）日侍坐备顾问,,?（宋濂《送东阳马生序》）《论语》十

二章中，谈学与思辩证关系的句子是：,O

6.名著阅读。（任选一题作答）

（1）文学作品中不乏“鼠”这一形象。请从下面两个人物中任选一个，简述该回目中与其有关的主要故事情节。

①黄风怪（大战黄风怪《西游记》）

②白日鼠（智取生辰纲《水浒》）

（2）青年的成长会受到形形色色人的不同影响，请结合下面两部作品中主人公的成长经历，谈谈他们是如何受到身边

人正能量影响的。

A.《钢铁是怎样炼成的》B.《童年》

二、阅读

7.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职

分也。至于斟酌损益进尽忠言，则攸之、祎、允之任也

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；

陛下亦宜自谋，以咨课善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

（节选自诸葛亮《出师表》）章武三年春,先主于永安病笃，召亮于成都,属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安

国，终定大事。若嗣子可辅，辅之:如其不才，君可自取。”亮涕泣曰："臣敢羯股肱之力效忠贞之节继之以至”先主又为

诏敕后主日：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，感决于

亮。南中诸郡，并皆叛乱,亮以新遭大丧，故未便加兵,且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。

（节选自陈寿《蜀书•诸葛亮传》）

1.解释下列加点词在文中的意思。深入不毛毛：⑵咨嘤善道履以后事属：

（4）感决于亮咸：

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死

B.臣敢竭/股肱之力效/忠贞之节继之以死

C.臣敢竭股肱之力效忠/贞之节继之以死

D.臣/敢竭股肱之力效忠贞之节/继之以死

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。亮以新遭大丧，故未便加兵。

4.结合甲乙两文，谈谈诸葛亮是怎样的人。

8.阅读下面文言文选段，完成小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无

以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，

将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（乙）告俨、俟、份、佚、佟％天地赋命，生必有死。自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊,

东西游走。性刚才拙，与物多忤。本使②辞世®,使汝等幼而饥寒……良独内愧。

疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分④将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免？念

之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆⑤道旧。遂能

以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没

皆。济北汜稚春，晋时操行人也，七十同财⑥，家人无怨色。《诗》日：“高山⑦仰止，景行®行止。”虽不能尔，至心®尚之。

汝其慎哉，吾复何言！

（陶渊明《与子俨等疏》节选）

（注）①俨、俟、份、佚、佟：陶渊明的五个儿子。陶渊明的《与子俨等疏》是在晋宋易代之际所作的一封家信。大

约在宋永初二年（421年）诗人五十三岁时，他所患痞疾曾一度加剧。重病中他自恐来日无多，便怀着生死由命的达

观态度，给几个儿子留下了这封带有遗嘱性质的家信。②便使（minfu）：勉力。③辞世：指弃官隐居。④大分：自然

的分限，指寿命。⑤班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑥同财：共同使用财产，指没有分家。⑦高山：比喻崇高的道

德。⑧景行：比喻光明磊落的品质。⑨至心：至诚之心。

1.解释下列句中加点字的意思。

（1）夫君子之行

（2）年与时驰，意与日去

（3）每以家弊

（4）至心曲之

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.亲旧不遗是以先帝简拔以遗陛下

B.静以修身以其境过清

C.汝宾慎哉下视其辙，登轼而望之

D.当思四海皆兄弟之义览物之情，得无异乎

3.用“/”给下面的语句断句，断两处。

汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免？

4.翻译文中画横线的句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）傕恻辞世，使汝等幼而饥寒……良独内愧。

5.联系（乙）文全文思考，陶渊明在书信中列举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？

9.阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。

种梨

蒲松龄

有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士

日：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去,乡人执不肯。

肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢。谓众人日：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供

客。”或曰：“既有之，何不自食？”日：“吾特需此核作种。”于是掬梨啖。且尽，把核于手，解肩上^咒坎地深

数寸纳之，而覆以土。问市人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸沈②，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大，

成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道人乃即树头摘赐观者，顷刻间尽。已，乃以^伐树，丁

丁良久乃断；带叶荷肩头，从容徐步而去。

初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道上既去，始顾车中，则梨已空矣。方悟适所依散，

皆己物也。又细视车上一把亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断把弃垣下，始知所伐梨本即是物也。

道士不知所在。一市粲然。

异史氏日：“乡人愦愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉！每见乡人称素封者③，良朋乞米则怫然，且计曰：

'是数日之资也。'或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：'此十人五人之食也。'甚而父子兄弟，较尽辎

铢。及至淫博迷心，则倾囊不吝；刀锯临头，则赎命不遑。诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪！”

注：①箱：一种铁质掘土的工具。②沸沈：热水③素封者：没有官爵封邑的富豪。

1.解释下面加点的词语。

问市人索朋沃灌吸劝济一危难

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.坎地深数寸纳之，而覆以土不以物喜，不以己悲

B.于是掬梨啖，耳尽，把核于手北山愚公者，年且九十

C.蠢尔乡人，又何足怪水河澹澹，山岛竦峙

D.从容徐步而去太守归而宾客从也

3.下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项是

A.本文说的是一个乡人在集市上卖梨，一个道人万端乞讨，卖梨者因梨所剩不多就没有施舍给他，旁人同情道士就

买了一个给他。

B.卖梨者待道人走后发现一车梨已经化为乌有，才恍然大悟道士所施之梨就是自己车上的梨。

C.本文是一个滑稽剧，轻松而幽默，但其后的评议却是沉重与愤慨的。

D.蒲松龄一生贫苦，遭遇坎坷，历尽世道辛酸，从本文可见其对吝啬者之恨。

4.用现代汉语翻译文中的划线句。

一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？

10.议论文阅读。

孝乃德之本

①《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸

色是最基本的孝道，也是最难做到的。

②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子

房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没

事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐会儿。”儿子的脸色很

难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干，”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。

③儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢

三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，

要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就

难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病

在床的时候。

④一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少

精力和心血？常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。

⑤除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记.祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有

愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀

有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了

恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。

⑥国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。为我们树起尊老爱

老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流.定可以滋润出社会的和谐美好。

1.下列对文章的理解不正确的一项是（）

A.本文所论之“孝”即指给父母好脸色，说话温和，照顾恭谨周到，聆听、悦纳父母的教诲。

B.第⑤段先提出“感恩之心对于行孝极为重要”的观点，然后引《礼记》的话作道理论据分析。

C.给父母好脸色的关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心。

D.第⑥段中加点词“一定”，充分表现了作者对孝心能滋润出和谐美好社会的坚定信念。

2.如果要在第④段的横线上加句话，下面不恰当的项是（）

A.山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之都没有。”

B.法国作家莫泊桑曾说过：“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。”

C.创建阿里巴巴的马云曾说：“年轻人如果心存对未来的崇敬、对今天的认真踏实，对昨天的感恩，就会有机会。”

D.胡适在《我的母亲》一文中写到：“如果我学得了一丝毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果

我能宽恕人、体谅人一我都得感谢我的慈母。”

3.第②段主要运用了什么论证方法，有何作用？

11.阅读下文，完成下列小题。

候鸟一样的母亲

①回乡下老家接母亲，送其去往蓬莱机场。母亲正在厢房的小磅秤跟前，一样一样称着面前的种种。二十八个红

富士苹果，一桶花生油，一塑料袋新磨的黏玉米面，一小袋新磨的面粉，一把香菜，一把洗干净了的葱白……

②我在身后望着弯腰忙碌的母亲。她头上投藏丕隹的女旦去噢“像是老房子加囱里飘荡心建的烟，随置微风在援

友"母亲头上的青丝都到哪里去了呢？虽然我从十多年前就逼迫自己慢慢接受，但随着时间的累积重叠，那束被时

间打磨的锋利刀刃折射出来的惨白刃光，刺得我不敢睁开眼睛将它瞧个仔细。

③“怎么就只能免费托运40斤呢？。这怎么够呢？”母亲一边将袋子里的东西来回倒腾，一边嘟嘟嚷嚎。登机只

允许随身携带不超过20公斤的东西，这让以前坐火车时习惯肩上背着、手里拖着提着大箱小包的母亲非常不适应。

④我说：“您这是去闺女家，不知道的，还以为是逃荒呢！”

⑤母亲不以为意，撇撇嘴说道：“这些都是咱自家地里长的结的，怎么也得给你妹多捎些，让她尝尝家里的味道。”

⑥我担忧道：“若是您下飞机时，妹妹没及时赶到，您可不要乱走动。”

⑦母亲拍拍胸脯，“放心吧，鼻子底下还有嘴呢，丢不了的。”

⑧我笑了，那一瞬间，我感觉母亲不像是一辈子没走出乡门的六十多岁的人，倒像是走南闯北闯荡惯了的侠客，

一张嘴尽是侠肝义胆。

⑨这是活了大半辈子的母亲第一次独自坐飞机出门。以前母亲去北京妹妹家，坐的是火车。母亲晕车，坐一趟火

车下来十几个小时，常常呕得七荤八紊。这若是放在别人身上。怕是早就打怵了，但母亲倔强得要命。尺要姊妹在曳

.话那端掩修地喊上一句“妈一”掾亲菰V疼彳导肝肠脾肺量都廖着打盛，忘适了她还有集至的毛病，恨丕僵实刻插上

一对翅糜，真接翻再越怪飞到首都抵京人飞到妹妹的易爱，帮她分忧解难。

⑩我帮着母亲把东西往车上搬，母亲不放心父亲，转过身又反复唠叨：“天冷了，就多烧些柴火，坑上暖和了，

睡得也踏实。冰箱里有炒菜的肉，吃完记得早点去超市买回来。一个人，也不能糊弄”

⑪^行渐远，我看到反光镜里父亲的身影在不断缩小再缩小，车子拐了一个弯，反光镜里换成了往后侧移的路旁

的杨树。

⑫失去叶子的杨树落寞拽立在道路西爱，顽强拽与风作着杭争。失去了叶子，没有了光合作用，那些杨树就失掉

了活力。待到来年的春天，它们又会焕发生机，生机勃勃。但是，那些目渐被岁月剥茧抽丝的老人呢？他们的春天又

会在哪里呢？

⑬去机场的路上，母亲显得有些兴奋，我出声劝道：“到了北京，妹妹他们若是周末想带您去外面吃上一顿，您

就答应吧。也算是去体验首都文化呢。”母亲“嗯”了一声。我猜母亲一定知道我说的是去年那件事。妹妹要带母亲

去外面吃饭，母亲嫌花钱多，偏要自己在家做，最后全家人都没出去。后来，当我们谈起这件事时，母亲竟硬咽地说:

“我改，行吗？"那一刻，我与妹妹泪如雨下。我们做子女的到底做了什么，竟让母亲这样子委曲求全？先是我结婚

生子；再是妹妹，只要哪个在电话那端喊上一句“妈”，母亲就会像迁徙的候鸟似的赶到我们的身边。.....

⑭在这个世界上；能在我们面前愿意将身段放低，甚至低到脚底的泥土里的，没有别人，只有那个被称作母亲的

人。

（作者：高绪丽。有删改）

1.文章第⑥-⑬段写了“我”与母亲的两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。

2.根据括号内的要求赏析下面的句子。

A.地头上掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟，随着微风左摇右晃。（从修辞角度）

B.失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁，顽强地与风作着抗争。（从词语运用的角度）

3.联系上下文，简要分析第⑨段画线句子的作用。

4.本文的主题，有人认为是母亲对儿女的爱，有人认为是对老人生活现状的关怀及反思，有人认为是子女对父母良苦

用心的理解。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。

三、应用

12.综合性学习。

从2018年起，扬州市大力倡导全市中小学组织学生阅读一百本名著，背诵一百篇名篇，了解一百位名人，欣赏一百首

（幅）名曲（名画），观看一百部优秀影视剧，简称“五个一百工程”。

（1）简要说明上图的画面内容。

（2）用简洁的语言概括右图的含义。

（3）“五个一百工程”开展以来，也有同学产生“每天忙这些活动，会不会影响升学”的顾虑。请你写一份倡议书,

阐述活动的意义，倡导同学积极参与到活动中去。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，根据要求作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉

它：”那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改

变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”

请以“完善自我”为题,结合自己的生活体验，写一篇文章。

（提示与要求）（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）诗歌除外，文体不限。（3）文章不要少于600字。

参考答案

一、积累

1、C

【解题分析】

C对相关文化常识表述不正确。“汉阴”指汉水南岸。“阴”指山北水南。

2、D

【解题分析】

D项表述错误，古人尚左，座位以左为尊。

3、A

【解题分析】

B.“燥动”应为“躁动”。C.刹“sh。”应为“chV»D.“弛骋”应为“驰骋”。

4、A

【解题分析】

试题分析：考查成语的正确使用。A.人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，犹如鼎里的水沸腾起来一样。形容人声喧闹。符合语

境，使用正确。B.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。褒贬误用。C.骇人听闻：使人

听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。与语境不符，使用错误。D.八面玲珑：原指窗户很多，四面八方通明透亮。

现形容为人处世圆滑，各方面都能巧妙应对。与语境不符，使用错误。据此，答案为A。

5、（1）寂寞梧桐深院锁清秋（2）九万里风鹏正举（3）玉盘珍羞直万钱（4）何当共剪西窗烛（5）四海亦谬

称其氏名况才之过于余者乎（6）学而不思则罔思而不学则殆

【解题分析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，

还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“寂

寞”“鹏”“直”“剪”“谬”“罔”“殆”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关

键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【题目点拨】

默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默

写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要

注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外

要对名句要注意分类积累。

6、（1）①示例：唐僧师徒三人来到黄风岭，唐僧被虎先锋捉走。孙悟空为营救师傅与黄风怪打斗，被黄风怪的三昧神

风吹伤眼睛，护法伽蓝帮忙治好眼疾。孙悟空变为一只蚊子飞入洞中，才知道黄风怪最怕灵吉菩萨，便请来灵吉菩萨

帮忙收伏妖怪，这才得知黄风怪原是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因偷了清油，下界为妖。

②示例：晁盖等人密谋夺取生辰纲，便举荐“白日鼠”白胜。“白日鼠”白胜扮作挑酒汉子上黄泥冈，晁盖等人扮作

卖枣子的行走客商，假装买酒喝。杨志等人中计被麻倒在地，晁盖等人最终夺取生辰纲。

（2）《钢铁》中，朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会保尔指明前进的方向，保尔在

朱赫来的指引下，成长为具有钢铁般意志的革命英雄。《童年》中的阿廖沙身边有许多好人影响着他：纯朴的小茨冈，

善良的外祖母，科学分子好事情等等，都给他力量和支持，使他在黑暗中保持勇气和信心，逐渐变得乐观，坚强，勇

敢，正值，充满爱心。

【解题分析】

（1）本题考查学生对名著情节的掌握。①“黄风怪”是小说《西游记》中的妖怪，原是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因

为偷吃琉璃盏内的清油，怕被金刚捉拿，便跑到黄风岭占山为王。黄风怪手持一支三股钢叉，神通广大、法力无边，

吹出的黄风更是所向无敌。他携走唐僧，后被灵吉菩萨用飞龙杖降服。②“白日鼠”是小说《水浒传》中人物白胜，

是黄泥冈东十里路安乐村的一个闲汉，和晁盖等好汉一起智取生辰纲。案发后白胜被何涛、何清兄弟抓捕，熬不过酷

刑供出了晁盖。后被梁山人马救出，上了梁山。受招安后，在征讨方腊的路途中病死。根据对故事情节的了解概括作

答即可。

（2）本题考查学生对名著人物成长经历的理解和概括能力。小说《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔的精神导师。

朱赫来是一个健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，是1959年就加入俄国社会民主工党的坚强的

布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理，是保尔走上革命道路的最初领导人。每当保尔在成长中遇

到问题时，朱赫来就为他排忧解难，在朱赫来的指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命战士。小说《童年》中，

阿廖沙是一个历经磨难的孩子，他是一个孤儿，从小在外祖父家生活，受尽了外祖父和两个舅舅的折磨，但是他的身

边有许多好人影响着他，如慈爱善良的外祖母，淳朴仗义的小茨冈，热爱科学的好事情等，都给阿廖沙黑暗的生活中

带来微光，让他最终成长为一个勇敢正直，充满爱心的人。据此分析作答即可。

二、阅读

7、1.地面所生长的植物咨询通“嘱”，嘱托都

2.A

3.（1）这是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。（2）诸葛亮因为（考虑到）新遭国丧,因此不便派兵镇压。

4.知恩图报:为报答先帝之恩,贡献了自己的一生;尽职尽责:接受遗命后,夙夜忧叹,鞠躬尽瘁;深谋远虑：出师北伐前把

朝廷内外大事交代的非常清楚。

【解题分析】

【乙文参考译文】章武三年的春天，刘备在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说：“您的才能超

过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话，就辅助他。如果他不具备君主

的才干，你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣着说：“我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到

死！”刘备又下诏书命令刘禅：“你和丞相一起处理事务，要像对待父亲一样侍奉他”。建兴元年（公元223年），刘

后主封诸葛亮为武乡侯，（特别允许他）可以开设官府，管理大小事情.不久.又兼领益州刺史的职务.政事不分大小，都

由诸葛亮裁决.这时南方好几郡同时叛乱，诸葛亮因为刚遭逢到刘备的大丧事，所以不方便立刻派兵去讨伐.他暂时派

遣使者出使东吴，趁机和东吴议和，并结为亲家，于是双方成了盟邦.

1.本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文

中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，

比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“毛”是地面所生长的

植物。“属”是通假字，通“嘱”，嘱托。

2.本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物

及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根

据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。句意为：我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到

死！故本句停顿为“臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死”，故选A。

3.本题考查学生对文言句子的理解能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都

应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词

语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“所以”，用来；“故”，因此；“加兵”，派兵镇压。

4.本题考查学生对人物形象的评价。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性

格和思想品质方面进行概括。如：他对刘备三顾茅庐的知遇之恩心存感激，可见他是一个知恩图报的人；二十一年如

一日，竭忠尽智，仍一如既往，可见其忠心耿耿；从平定南方后，意欲北定中原，兴复汉室中，看到他既有一个政治

家的眼光，又有军事家的头脑，可见其雄才大略；向后主请求“讨贼兴复之效”时，可见其忠贞死节之心；向后主“进

尽忠言”时，作为人臣下属的殷殷之心如现，作为“相父”谆谆告诫之情尽袒；遣使聘吴，因结和亲，又见其审时度

势、足智多谋。

【题目点拨】

翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：（1）语句通顺，成分完整。（注意翻译省

略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）（2）落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文,

反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

8、1.（1）操守，品德（2）消失，逝去（3）贫困（4）尊崇，崇尚

2.D

3.汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免？

4.⑴如果不恬静寡欲，就不能明确自己的志向；不集中精力排除外来干扰，就无法实现远大目标。

⑵（我）勉力弃官隐居，使你们年幼就受饥寒之苦……自己心里很惭愧。

5.希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德，团结友爱。（意近即可）

【解题分析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“行”：操守，品德。所以千万不要

以今释古理解好上下文内容是作答的关键。

2.D句子中加点词的意义和用法相同。都是结构助词“的”之意。A前者“抛弃”，后者“赠给，留给”。B前者“用

来”，后者“因为"。C前者语气副词“可要，一定”，后者代词“它的”。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免？译为：你们这辈从小家境贫寒，每次被

迫从事砍柴挑水的劳动，什么时候可以免除呢？此题要注意把相关的几个意思划开。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“明志”：明确志向。“致远”：实现远大目标。“健恻”：勉力。”辞

世”：指弃官隐居。“内”：心里。

5.考查对文言文内容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归

纳概括的前提和基础。如陶渊明在书信中列举鲍叔、管仲等六人的事例的用意可从劝勉儿子们要互相关爱、同心同德、

和睦相处，不慕名利，坚守道德操守等角度作答。

【题目点拨】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）译文：

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来

干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习

有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败

零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

（二）译文：

告诫俨、俟、份、佚、佟：天地给人以生命，有生就一定有死。自古以来，即使是圣贤的人，谁又能够独自逃脱

死亡呢？我年龄已过五十，年少时穷苦，每次因为家里困乏，四处奔走。本性刚直，才学拙劣，同当时社会的风气常

常发生矛盾。（我）勉力弃官隐居，使你们年幼就受饥寒……自己心里很惭愧。

自从患病以来，我逐渐趋向衰弱，尽管亲人故交不抛弃我，每次用药物救我，自己也担心寿命有限了。你们这辈

从小家境贫寒，每次被迫从事砍柴挑水的劳动，什么时候可以免除呢?挂念在心里，我的愧疚不安不能用语言表达出来!

虽然你们不是同一个母亲所生的，但应当想到四海之内都是兄弟的情义。鲍叔、管仲共同做买卖，分钱的时候管仲总

要多占一点，但是鲍叔不觉得他贪财，因为鲍叔知道他家里穷。归生、伍举都是春秋时楚国人，二人交情很好，后来

伍举因罪逃到了晋国做官。归生与他相遇，二人铺荆而坐，共叙旧情。就是因为在鲍叔帮助下，管仲变失败为成功；

在归生帮助下，伍举在因罪出逃后回国立了功。其他人尚且如此，何况你们这些同一个父亲的人呢!颍川的韩元长，是

汉朝末年的名士，身份是卿佐，八十岁死了。兄弟一起居住，直到终生。济北的氾稚春，是西晋时有操行的人，七代

用共同的财产，家人没有怨怒的脸色。《诗经》说：“对于古人的崇高道德则敬仰，对于他们的高尚行为则遵行、学习。”

即使不能做到前人那样，也要诚心诚意地崇尚他们。你们可要慎重啊!我没什么再说的了。

9、1.热水有人

2.B

3.A

4.一车梨好几百个，我只是乞讨其中的一个，对你也没有大的损失，发脾气干什么？

【解题分析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个词都是古今异义词，如“汤”：热水。“或”：有人。所以千万不

要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.B加点词的意义和用法相同。都是副词“将要”之意。A前者“把”，后者“因为”。C前者“什么，有什么”，

后者“多么”。D前者表修辞，后者表承接。

3.A有误。“旁人同情道士就买了一个给他”错。原文是“肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士”。意思

为：旁边店铺里一个伙计，看见吵闹得太不像话，就掏钱买了一个梨给道士。并非“同情道士”。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“止”：同“只”，仅仅。“丐”：乞讨。“为”：语气助词“呢”。

【题目点拨】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

有一个乡下人运了梨在街上卖，他的梨又甜又香，可是价钱卖得很贵。一个衣衫褴褛的道士向他讨梨吃，却遭叱

喝和责骂。道士说：一车的梨子数百颗，我只想要乞讨一颗，对于你没有太大损害，你生气什么？连旁观的人也劝卖

梨的人挑一个坏梨给道士，可是乡下人怎也不肯。

旁边店铺里一个伙计，看见吵闹得太不像话，就掏钱买了一个梨给道士，道士谢了他，对围在那里的人说：我们

出家人是不会吝啬的，这里有好梨，让我拿出来请大家吃。有人就问：你既然有了梨，为甚麽自己不拿出来吃？道士

说：我必须用这个梨核来做种！于是他捧住梨大口吃光了，把梨核捏在手里，从肩头取下一把铁铲，在地上挖了一个

几寸深的洞，把核子埋了下去，盖上土，向街上的人讨水来浇。好心的人在附近店里讨了一盆滚开的热汤给他，道士

接过来就把它浇在埋梨核的地方。大家都注视著这道士表演把戏，过了一会，只见嫩芽长出来了，且渐渐长大起来，

不久变成一棵枝叶茂密的树。忽然开了花，忽然又结了果实，梨结得又大又香，挂满了一树，道士就从树上把梨子摘

下送给看热闹的人，一下子都送光了。接著道士就用铲子斫树，叮叮当当地响了半天，树才斫倒。他就连枝叶也背在

肩头上，从从容容地慢步走了。

当道士施行法术的时候，卖梨的乡下人也杂在人丛里，伸著脖子出神地瞧热闹，以至忘记了自己的生意。道士走

后，才回头看自己的车子。一看，上面的梨一个都没有了。这才明白刚才道士请客的，都是他的东西。再仔细一看，

车子上一个车把手也不见了，而且留着刚被凿断的痕迹。他气急败坏地赶忙去追寻那个道士，转过墙角，发现那失去

的断把手丢在墙下。才知道道士斫下的梨树，就是这个东西。道士不知到哪里去了。满街的人都笑得合不拢嘴。

异史氏说：乡下人那副昏乱糊涂的模样，十分痴傻，他被人讥笑，是有原因的。我每每见到一些乡中没有爵位的

富有人家，当良朋至亲有所求时，就表现出十分愤怒的样子，而且计算著说：这是可用数天的物资了。有人劝富有人

家救济有危难的人，或施舍饭食给孤独无依的人，他们就愤怒计算著说：这可足够十人五人的食用了。甚至父子兄弟

间，极少的金钱也斤斤计较。但当他们不节制地赌博时，就散尽家财也不吝啬；自己大祸临头，就会用尽家财赎命。

好像这类事情的例子，正是说之不尽。相对而言，愚蠢的乡下人的做法，又有什么值得奇怪？

10、1.B

2.C

3.举例论证，列举一位儿子给母亲难看的脸色导致母亲无法接受、选择轻生的例子，从反面论证了“给父母好脸色是

最基本的孝道”的观点，增强了文章的说服力。

【解题分析】

1.B错误，先提出“恭敬之心对于行孝也极为重要”的观点。

2.C"对昨天的感恩”错误，第④段写的是要感恩父母。

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章②段举一位儿子无理对待母亲的事例，运用了论证方法，从反面具体有

力地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增强了说服力。

11、1.①母亲要去北京看妹妹，“我”担心母亲走失，母亲一张嘴却尽是侠肝义胆；

②“我”送母亲去机场的路上，劝母亲如果妹妹带她出去吃饭，就答应，母亲“嗯”了一声。

2.［A］运用比喻的修辞手法，把“掩藏不住的灰白头发”比作“飘荡的炊烟”，生动形象地描绘出了母亲的老态以及

对母亲年老的心疼。

四］，，落寞”，，顽强”两个形容词和，，立”“抗争”这两个动词运用拟人的修辞手法，赋予杨树以人的情思，形象生动

地表现出被岁月剥茧抽丝的老人们在儿女长大走远后寂寞的心境。

3.解释了母亲义无反顾飞去北京的原因：听到妹妹有任何困难，不顾晕车，排除万难也要赶到妹妹身边：揭示了文章

的主旨：体现了母亲对儿女真挚、无私、深沉的爱。

4.示例一：我赞同主题是母亲对儿女的爱。母亲在去看女儿时想多给女儿带些家里生产的特产，以前去看女儿时坐火

车十几个小时，常常呕吐厉害，却仍抵不住女儿的一句“妈”；害怕女儿花钱多，不肯出去吃饭，这些都体现了母亲

对女儿的爱。

示例二：我赞同主题是对老人生活现状的关怀与反思。首先“我”看到母亲的白发时，不敢睁开眼睛将它瞧个仔细，

其次第（12）段中借树木第二年会有春天，发出被岁月剥茧抽丝的老人的春天在哪里的疑问，这些都可以看出是对老

人生活现状的关怀及反思。

示例三：我赞同主题是子女对父母良苦用心的理解。从文章最后一段“在这个世界上，能在我们面前愿意将身段放低,

甚至低到脚底的泥土里的，没有别人，只有那个被称作母亲的人”可以看出，文中的“我”理解了母亲对自己和妹妹

的良苦用心，这些可以看出子女对父母良苦用心的理解。

【解题分析】

L情节概括题。通读⑥-⑬段，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什

么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“我”为陈述的

主体。概述出“我”担心要去北京看妹妹的母亲走失与劝母亲如果妹妹带她出去吃饭就答应这两件事。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。

（1）”地头上掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟”运用了典型的比喻修辞手法。答作用时除了

答出生动形象地描写出人物的老态外，还要答出“我”对母亲年老的心理反应。（2）“落寞地立在道路两旁，顽强地

与风作着抗争”中的“落寞”“顽强”和“立”“抗争”描写的是“失去叶子的杨树”，这种杨树象征着被岁月剥茧

抽丝的老人们。这些词语表达着在儿女长大走远后寂寞的心境。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内

容，体会语句所表现的人物的生存状态与心态。

3.考查句子的作用。首先要先找到问题（语句）在文章中的位置，因为答案往往就包含在语句中，找到了语句就找到

了答案。此题也不例外。“只要妹妹在电话那端悠悠地喊上一句'妈…母亲就心疼得肝肠脾肺肾都跟着打战，忘记

了她还有晕车的毛病，恨不得立刻插上