沪教版一年级第一学期课课练卷

准备期1、我是小学生班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、读准“小、学、生”三个生字，能认读词语“小学生”。2、会读句子“我是小学生。”3、学习用“谁是什么”练习说话。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。小学生2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。学生小学中学大学上学开学生日大小3、我会读句子：我是小学生。4、我会说句子：我是〔〕。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、填空：1、“小”有〔〕笔。2、“大”的反义词是〔〕。二、读词语：学生小学中学大学上学开学生日大小三、读句子：1、9月1日，我们开学了。2、我是一个小学生。【课后拓展】：把句子说完整：1、我是〔〕。★2、我是〔〕小学一〔〕班的小学生。★★3、〔〕是〔〕。★★★4、我是小学生，〔〕也是小学生。我们都是〔〕。你是〔〕星小能手。准备期2、我高快乐兴上学校班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、读准“我、校”两个生字，能认读词语“学校”。2、会读句子“我高快乐兴上学校。”3、学习用“谁做什么”练习说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。我校2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。学校快乐3、我会读句子：我高快乐兴上学校。4、我会说句子：我做〔〕。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、口头填空：1、我会给“校”组词：〔〕〔〕〔〕2、“快乐”的反义词是〔〕。二、读词语：我们学校校门校长校车三、读句子：1、我们坐校车去上学。2、我们在校门口向许校长问好。【课后拓展】：读词语：美术室唱游室卫生室艺术房电脑房阅览室校长室二、读句子：1、我们的学校是宏星小学。2、我们在宏星小学上学。三、把句子说完整：★1、我〔〕。★★2、我在〔〕〔〕。★★★3、我们的学校里有〔〕，有〔〕，还有〔〕。你是〔〕星小能手。准备期3、学校里同学多班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、读准“里、同、多”三个生字，能认读词语“同学、多”。2、会读句子“学校里同学多。”3、初步学习自我介绍。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。里同多2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。同学多少3、我会读句子：学校里同学多。4、我会说句子：我喜欢〔〕。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、读词语：同学一同多少许多学校里里面里外里弄二、找朋友〔连线〕：同校高多学生少学兴长三、读句子：1、宏星小学的学生多。2、我们班有42位同学。【课后拓展】：把句子说完整：★1、〔〕是我的同学。★★2、我叫〔〕，我喜欢〔〕。★★★3、我还知道〔〕、〔〕、〔〕这些字的上面和下面也是一样的。你是〔〕星小能手。准备期4、王老师教我们语文班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、读准“老、师、语、文”三个生字，能认读词语“老师、语文”。2、会读句子“王老师教我们语文。”3、模仿课文句子说说别的老师教自己什么。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。师文老语2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。语文文学文艺老师师长3、我会读句子：王老师教我们语文。4、我会说句子：〔〕是我们的语文老师。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、在认识的字后面打“√”，再大声读一读：校〔〕脑〔〕图〔〕语〔〕游〔〕电〔〕歌〔〕室〔〕二、读词语：数学英语常识综合美术体育唱游思品形体写字兴趣三、把句子说完整。1、〔〕老师教我们〔〕。2、〔〕是我们的〔〕老师。【课后拓展】：读儿歌，圈出你认识的字，不认识的字向老师、同学或爸爸妈妈请教。开学了，开学了，小学生，到学校，见了老师行个礼，见了同学问声好。★我认识8个字以上。★★我认识12个字以上。★★★我认识所有的字。你是〔〕星小能手。准备期8、问问答答真快乐班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、读准“你、答、快、乐”四个生字，能认读词语“快乐”。2、会读课文中的2句句子。3、看图用问问答答的对话形式练习说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。乐你答快2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。你们快乐答复3、我会读句子：你来问，我来答。问问答答真快乐！4、我会说句子：我认识〔〕。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、读词语：乐园你们快乐快慢快板答复容许二、请你先读一读标点宝宝的名字，再读出句子的语气：。﹐﹗1、今天是开学的第一天，我背着新书包，高快乐兴上学校。2、今天我答复了老师的问题，我真快乐！【课后拓展】：续编儿歌：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”“扑通”跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，“扑通”“扑通”跳下水。三只青蛙三张嘴，〔〕眼睛〔〕条腿，“扑通”“扑通”跳下水。四只青蛙三张嘴，〔〕眼睛〔〕条腿，“扑通”“扑通”跳下水。五只青蛙〔〕。★我能编5只以上。★★我能编8只以上。★★★我能编12只以上。你是〔〕星小能手。准备期9、唱歌游戏班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、认读“唱、歌、游、戏”4个生字，积累词语“唱歌”和“游戏”，学习笔画“提”。2、会读句子“校园里，我们唱歌，我们做游戏。”3、学习用“，我们，我们。”句式说话。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。唱歌游戏2、我能给会读的词语打钩。校园唱歌歌唱儿歌做游戏3、我会读句子：校园里，我们唱歌，我们做游戏。4、我会说句子：语文课上，我们，我们。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、填上适宜的词〔填序号〕：〔1〕写〔2〕上〔3〕读〔4〕唱〔5〕玩〔6〕做〔7〕游〔8〕问〔〕儿歌〔〕歌〔〕游戏〔〕字〔〕问题〔〕水〔〕题目〔〕学二、读词语：学校校长校园唱歌歌唱儿歌做游戏游泳戏水三、读句子：校园里，我们一边唱歌，一边做游戏。我喜欢唱歌和做游戏。【课后拓展】：把句子说完整：★1、语文课上，我们〔〕，我们〔〕。★★2、星期天，我们〔〕，我们〔〕。★★★3、〔〕，我们〔〕又〔〕。你是〔〕星小能手。准备期10、汉字多奇妙班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、认读识记“日、月、水、火”四个生字，积累词语。2、会读句子“日月水火，汉字多奇妙。”能读出赞叹的语气。3、初步理解汉字演变，有学习汉字的兴趣。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。日月水火2、我能给会读的词语打钩。汉字日月日子游水大火明月3、我会读句子：日月水火，汉字多奇妙。4、我会猜字谜：我能猜出课本上的两个字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、口头填空：我会给“水”组词：〔〕〔〕〔〕我会给“字”组词：〔〕〔〕〔〕二、圈出听到的词语：〔1〕汉字写字〔2〕水上水里〔3〕戏水游水〔4〕小火大火〔5〕唱歌歌唱〔6〕日子日月三、听句判断：〔听到哪一句，就在括号里打“√”。〕〔1〕我问：“你会写‘日’字吗？”〔〕我答：“我会写‘日’字。”〔〕〔2〕我会写“日”、“月”、“水”、“火”。〔〕我会读“日”、“月”、“水”、“火”。〔〕【课后拓展】：猜一猜有趣的象形字：→〔〕→〔〕→〔〕→〔〕→〔〕→〔〕→〔〕→〔〕→〔〕★1、我能猜出1-3个字。★★2、我能猜出4-7个字。★★★3、我能猜出8-9个字。你是〔〕星小能手。准备期11、识字真有趣班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能用好方法认识生字“明、大、尖”，读准词语“识字、有趣”。2、会读句子“日月明，小大尖，识字真有趣。”3、初步学习自我介绍。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。明大尖2、我能给会读的词语打钩。识字有趣大小3、我会读句子：日月明，小大尖，识字真有趣。4、我会猜字谜：我能看图片，猜出课本上的两个字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、读词语：大小大多大火大水尖尖的尖刀二、连连意思相反的词：多问大上水答少下火小三、读句子：1、明天，我们会认识许多生字。2、我们的铅笔很尖。3、语文书大，识字卡片小。【课后拓展】：读读儿歌，并试着背一背：太阳、地球和月亮，太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。★1、我能跟着老师读。★★2、我能自己读。★★★3、我能背。你是〔〕星小能手。1、看天鹅班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“看、天、白”3个生字。2、能认读单韵母ɑ、o、e。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横折”，能按笔顺正确描写“白、天、大”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。天〔〕白〔〕看〔〕3、试着读读单韵母ɑ、o、e。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、给你听到的单韵母排队。ɑoe〔〕〔〕〔〕二、请在会读的词语下面打个钩。白鹅看戏大小唱歌多少〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕教室起飞上网阿姨鲜花〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕三、在带有以下单韵母字音的字后面打“√”。ɑ马〔〕师〔〕里〔〕花〔〕o语〔〕我〔〕多〔〕无〔〕e歌〔〕读〔〕河〔〕乐〔〕四、连词成句〔写序号〕。⑴①早上②喝③我④牛奶⑵①阿姨②看③一群④带我⑤白天鹅【课后拓展】：读一读，圈圈画画，填一填：上课了，王老师走进教室，用甜甜的声音说：“小朋友，我姓王，是你们的语文老师。”同学们听了，一起叫起来：“王老师！”★短文里写了哪些人？圈知名字。★★划出老师说的话。★★★文章里的老师姓〔〕，她教〔〕年级。2、大萝卜班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“个、不、回”3个生字。2、复习单韵母ɑ、o、e，学习它们的四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、复习笔画“横折”，能按笔顺正确描写“个、不、回”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。不〔〕个〔〕回〔〕3、试着读读单韵母ɑ、o、e的四声。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、在认识的生字下的括号里打“√”，再读一读两个不抱回骑〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、读一读〔1〕把自己会读的词语圈出来萝卜娃娃马儿回家两个抱不下妈妈骑马〔2〕读拼音①编顺口溜念单韵母“ɑ、ｏ、ｅ”。②四声练习〔要求：假设孩子念不准，可以做手势读准四声〕áàāōǒóěèé三、动脑筋，写一写。〔1〕“不”一共有〔〕笔，第3笔是〔〕。〔2〕“回”第3笔是〔〕，第5笔是〔〕。【课后拓展】：鸡婆婆，抱菠萝，上山坡，脚一滑，菠萝咕噜滚下坡。鸡婆婆，追菠萝，一跤跌进山窝窝。★读一读儿歌。★★儿歌有〔〕句话。★★★哪些字的读音里有单韵母“o”，把这些字圈出来。3、数金鱼班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“三、四、五、六、七”5个生字。2、能认读单韵母i、u、ü。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖弯”，能按笔顺正确描写“四、三、五”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖弯”？在括号里打钩。四〔〕五〔〕三〔〕3、试着读读单韵母i、u、ü。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、请圈出你听到的单韵母。〔1〕uüoaie〔2〕aiüoue〔3〕üaueIo二、请在会读的词语下面打“√”。水草三天四书六个字七上八下五湖四海〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕三、连字成词。白书明们回学大天看天文写同答我字四、连词成句：写序号①娃娃②马儿③送④回家⑤快【课后拓展】：早上，桌子上放着牛奶、鸡蛋和面包，我拿起面包就吃。爸爸说：“小馋猫，光知道自己吃。”我连忙端起一杯牛奶，送到妈妈面前说：“妈妈，您先喝。”★爸爸说的小馋猫是谁？圈出来。★★“光”能换成〔〕这个词，意思不变。★★★你觉得文中的“我”是个懂道理的孩子吗？从哪句话看出来？把那句话划出来。4、采蘑菇班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“采、草、地”3个生字。2、复习单韵母i、u、ü，读准四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横折钩”，能按笔顺正确描写“地、采、草”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折钩”？在括号里打钩。草〔〕采〔〕地〔〕3、熟练认读6个单韵母的四声。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、读一读儿歌，圈出带有单韵母“u”的字。小兔跑步，绕过大树。穿过草地，去采蘑菇。二、连线：采过穿绕打马路大树电脑衣服蘑菇【课后拓展】：小白兔是怎么采蘑菇的呢？请你用“先……再……最后”的句式说给同桌听。要求：★声音响亮。★★动词使用正确。★★★语句完整、连贯。你是〔〕星小能手。5、魔术班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“术、伯、出、衣、一”5个生字。2、能认读声母“b、p、m、f”，拼读音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖提”，能按笔顺正确描写“一、伯、衣”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖提”？在括号里打钩。衣〔〕一〔〕伯〔〕3、试着读读声母b、p、m、f。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、下面的生字或声母你都认识吗？请你读一读，读对了就在下面的括号里打“√”。伯八田小pfmb〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、读一读，再碰一碰，碰出一句句子来。爸爸兔子小鸟伯伯变魔术教书吃草捉虫三、连一连。〔将下面的字和音节相对应地连起来。〕bó妈bù服mó魔bà不pà伯fú马mā帕mǎ爸【课后拓展】：变魔术老伯伯，变魔术，变出一个小金佛。老婆婆，拔萝卜，拔出一个大萝卜。★数数儿歌有〔〕句话。★★能把儿歌读通顺。★★★哪些字的读音里有声母“b”，圈出这些字。6、打班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“打、电、正、东、方”5个生字。2、能认读声母“d、t、n、l”，拼读音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”，能按笔顺正确描写“打、正、方”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖钩”？在括号里打钩。方〔〕正〔〕打〔〕3、试着读读声母d、t、n、l。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、找出声母读一读，并画上圆圈afbedmlnIopuüt二、把可以搭配的词用线连起来，再读一读。东地哪里草方三你能说出和下面意思相反的词吗？里——〔〕乐——〔〕四、词语搭配连线打采金鱼数天鹅看蘑菇【课后拓展】：大哥天上叫，二哥把灯照，三个流眼泪，四哥到处跑。★把儿歌读通顺。★★谜底是四种自然现象。()()()()★★★哪些字的读音里有声母“d”的音，把这些圈出来。7、下雨了班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“下、雨、桃、花”4个生字。2、能正确拼读音节la、di、da。3、正确朗读儿歌，能模仿儿歌说一两句话。4、认识笔画“竖弯钩”，能按笔顺正确描写“花、下、雨”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖弯钩”？在括号里打钩。雨〔〕下〔〕花〔〕3、试着读读声母d、t、n、l。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、字宝宝找帽子。〔把音节和字连起来。〕dābādīpódǎnǎ打婆八滴哪答二、认一认，读一读开会开花采花小雨下雨雨衣土地地面草地三、小小百灵读句子。〔1〕、滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要出土，我要长大。”〔2〕、滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！柳叶说：“下吧，下吧，我要把春意带到人间！”【课后拓展】：读短文：公园旁有一条月牙一样的小河，河水绕着公园慢慢地流着。河上有座石桥。一群群鱼在河里游来游去。清清的河水倒映着青山、绿水和小桥。★短文共有〔〕句话。★★用“”画出写小河样子的句子。★★★用“~~~”画出写水清的句子。8、小花鼓班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“面、在、哭、哥”4个生字。2、能正确声母“g、k、h”会拼读音节gǔ、kū、hǔ。3、正确朗读儿歌，并能熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“面、在、哭”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。面〔〕哭〔〕在〔〕3、试着读读声母g、k、h。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、在认识的生字下的括号里打“√”，再读一读。画歌上哭虎哥弟〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、填一填〔1〕面共有〔〕笔，第4笔是〔〕。〔2〕山共有〔〕笔，第2笔是〔〕。三、你会拼读下面的句子吗？dìdidǎgǔ，gēgēdǎhǔ。【课后拓展】：★1、读一读下面的成语。生龙活虎虎口脱险虎口拔牙虎头虎脑虎口余生★★2、跟家长一起读儿歌，圈出读音中声母是k的字。哥哥高个子，吃颗坏果子，结果闹肚子。9、漱口班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“口、手、茶、杯、吐”5个生字。2、能拼读三拼音和课文中所出现的音节。3、正确朗读儿歌，并能模仿儿歌说一、两句话。4、能按笔顺正确描写“口、手、杯”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字的读音是三拼音？在括号里打钩。花〔〕口〔〕哭〔〕3、试着读读声母g、k、h。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、正确拼读三音节g-u-aguag-u-oguok-u-akuak-u-okuoh-u-ahuah-u-ohuo二、拼读音节，与相应的词语连接起来。萝卜héhuā骆驼luóbo荷花hāmìguā哈密瓜luòtuo三、连词成句〔写序号〕。〔1〕①在天上②飞来飞去③小鸟④快乐地〔2〕①大萝卜②拔了③小白兔④两个【课后拓展】：选择以下词语口头造句。在学校里唱歌哥哥在草地上看戏我们例：我们在草地上画画。〔谁在哪里干什么。〕造出一句句子能得★，造出两句句子能得★★，造出三句以上句子能得★★★。我是〔〕小能手。10、稀奇歌班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、认识“奇、真、飞、机”四个生字。2、认识声母“jqx”，会拼读带有这三个字母的音节。知道韵母ü和jqx在一起拼要去掉两点。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横折弯钩”。会描摹“飞、机、奇”三个生字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“横折弯钩”？在括号里打钩。飞〔〕奇〔〕机〔〕机〔〕3、试着读读声母“jqx”。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、找出声母读一读并圈一圈。üjpothbdlukfxnɑiemgqe二、、读一读，选一选，填上正确的序号。西瓜母鸡骑大马吸垃圾企鹅搭积木①②③④⑤⑥xīguā〔〕mǔjī〔〕qǐé〔〕qídàmǎ〔〕xīlājī〔〕dājīmù〔〕三、请在会读的词语下面打“√”。稀奇儿歌弟弟飞机母鸡河马〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕【课后拓展】：稀奇歌稀奇稀奇真稀奇，大公鸡呀当马骑。弟弟手拿小红旗，骑到东来骑到西。★能正确朗读儿歌。★★儿歌有〔〕句话。★★★哪些字的读音里有声母“q”，把这些字圈出来。11、数小鸡班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“毛、的、少、气”4个生字。2、复习声母“jqx”，会拼读带有这三个字母的三拼音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“横折弯钩”？在括号里打钩。气〔〕毛〔〕少〔〕3、试着拼拼声母“jqx”的三拼音节。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、圈出你听到的声母。1、bpqd2、bpqd3、xqjg4、xqjg二、把音节和汉字连起来：xìqìxiàjíduō多急下气戏三、连字成词，再读一读。多戏生毛着少鸡气看急飞机【课后拓展】：王小三赶十头牛，边走边数怕丢牛，一二三，四五六，七八九十没有错。王小三骑上牛，高快乐兴又数牛，一二三，四五六，七八九，怎么少了一头牛？★数数儿歌有〔〕句话。★★能把儿歌读准确、通顺。★★★你认为哪句句子是正确的，在〔〕里打勾。王小三的牛少了。〔〕王小三的牛没有少。〔〕12、看马戏班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“马、八、是、几”4个生字。2、能认读声母“zcs”和整体认读音节“zicisi”。会拼读带有这三个声母的音节，知道整体认读音节不拼读3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖折折钩”，能按笔顺正确描写“马、是、几”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“竖折折钩”？在括号里打钩。马〔〕是〔〕几〔〕3、试着读读声母“zcs”和整体认读音节“zicisi”。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、请圈出你听到的声母或音节。1、zcs2、zcs3、zizccisis4、zizccisis二、词语搭配连线。打马戏做采游戏看蘑菇走钢丝三、连词成句：写序号1、①我们②看③在④马戏城⑤马戏【课后拓展】：鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。★数数短文有〔〕句话。★★文中的金鱼有〔〕种颜色。★★★用“”画出写金鱼的形状的句子。13、三只猴子班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“吃、皮、只、子”4个生字。2、认识声母zh、ch、sh、r，会拼读带有这几个声母的音节。认识整体认读音节zhi、chi、shi、ri，会读它们的四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横钩”，能按笔顺正确描写“皮、只、子”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“横钩”？在括号里打钩。皮〔〕子〔〕只〔〕吃〔〕3、试着读读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、找出整体认读音节，并圈出来。〔1〕hzhmizcipishiqi〔2〕xjitisifchidichbn〔3〕rikczigsshzhi二、正确拼读音节，与相应的词语连接起来。zhúzi喝茶hēchá足部shìzi竹子zúbù擦桌cāzhuō丝瓜sīguā柿子【课后拓展】：小猴背狮子咬住尾巴稍，痛得哇哇叫。这时，你会对小猴说什么呢？请你想一想，然后说给大家听。要求：★声音响亮。★★想象合理。★★★语句完整、连贯。你是〔〕星小能手。14、啄木鸟班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“鸟、树、林、为”4个生字。2、复习声母zh、ch、sh、r，区别平翘舌音。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“鸟、林、为”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“竖折折钩”？在括号里打钩。马〔〕为〔〕鸟〔〕3、能区分读读声母z、c、s、zh、ch、sh、r。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、正确拼读音节，并圈出整体认读音节。zìmǔcíqìsījīzhúzichízishīzirìzi二、把你听到的音节圈出来。〔1〕zhīzī〔2〕cīcí〔3〕shìsì〔4〕zhúzizhúyè〔5〕yīfuyǔyī〔6〕chici〔7〕三四三十〔8〕几只儿子〔9〕走开走来三、读一读，填一填：选择适宜的词语填空。〔请填序号〕①在地上②在树上③在天上④在水中⑤在操场上〔1〕小金鱼游来游去。〔2〕小猴子跳来跳去。〔3〕小娃娃爬〔pá〕来爬去。〔4〕小白鸽飞来飞去。〔5〕小学生跑来跑去。【课后拓展】：小青蛙——呱！呱！呱！捉害虫，日夜忙——呱！呱！呱！★能把儿歌读通顺。★★圈出声母是翘舌音的字。★★★能模仿儿歌，再编一首。小猫咪——〔〕捉〔〕，日夜忙——〔〕15、一条鱼儿水中游班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能认读“条、鱼、羊、果”4个生字。2、认读声母yw及整体认读音节yiwuyu。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“鱼、羊、果”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“横折”？在括号里打钩。鱼〔〕果〔〕羊〔〕白〔〕3、试着读读声母yw及整体认读音节yiwuyu。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、拼一拼，读一读，并圈出整体认读音节。yǐzidàwùyímāyáchǐyùshídàyǔ二、连一连。一头学生一条水牛一只面包一个小鸟一片小鱼三、把下面的词语连成一句句子，把编号写在横线上。1、①在树下②小羊③吃④草⑤鲜嫩的2、①有②三条③水里〔4〕小鱼【课后拓展】：一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。十棵树，十朵花，十个娃娃笑哈哈。★把儿歌读通顺。★★儿歌有〔〕句话。★★★圈出儿歌中的量词，学着用一用，数一数。16、水里的娃娃班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、认识儿歌中的生字“娃、心、青、蛙”。2、复习声母yw，会拼读音节。复习认读音节yiwuyu。3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。4、认识笔画“卧钩”。会按笔顺正确描写带有这个笔画的“心、青、蛙”三个生字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“卧钩”？在括号里打钩。心〔〕青〔〕蛙〔〕3、熟练读声母“yw”和整体认读音节yiwuyu。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、找出整体认读音节读一读并圈一圈。csbǐsīxìzìjǐwǎwùyùpízrshrìchīyī二、找出平舌音的字，读一读，在这个字下面打勾。四送中死少住走三〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕三、请将正确的序号填在括号里。你还能再说几个吗？①条②只③个④头一〔〕羊一〔〕狮子一〔〕青蛙一〔〕鱼一〔〕娃娃一〔〕牛【课后拓展】：选字组词〔看谁组得多〕。面水草地蛙青中心手〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕组出2-3个词语的能得一颗星。组出4-6个词语的能得两颗星。组出7-8个词语的能得三颗星。我得了〔〕颗星。17、燕子南飞班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能在课文的语言环境中认读“南、要、好、开”4个生字。2、认识笔画“撇点”，并会按笔顺在田字格里准确描写“要、好、南”。3、认读复韵母aieiui及它们的四声，能尝试学习拼读声母与复韵母组成的音节。4、正确朗读儿歌，读出破折号表示的延长音，并能熟读成诵。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“撇点”？在括号里打钩。要〔〕好〔〕南〔〕3、试着认读复韵母aieiui及它们的四声。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、读了儿歌，口头完成填空。燕子要去，它们在排好队，好似，又像。二、拼一拼，读一读，连一连。hēshuǐ队会huācài喝水duìhuì花菜kāihuā飞来飞去fēiláifēiqù开花三、括号里该填什么？写上序号。①春②夏③秋④冬⑤暖和⑥寒冷〔〕天，燕子要南飞，因为南方天气〔〕。到了〔〕天，燕子又飞回来了。【课后拓展】：燕子要南飞，电线上面排好队。叽——叽——叽——叽——好似在报数，又像在开会。★这里写了谁？圈知名字。★★用“~~~”画出表示声音的词语。★★★选择正确的答案，在括号里打勾。燕子要南飞，它们在报数。〔〕燕子要南飞，它们在开会。〔〕燕子要南飞，它们发出的声音像报数，又像开会。〔〕18、不倒翁班级：一〔〕班姓名得分学习目标：能在阅读中识字:把、样、站、起。复习复韵母ai，ei，ui及其四声，会拼读音节dai、hai、tui、lai。能在田字格中按笔顺描写把、样、来能正确朗读儿歌，不加字漏字，并能熟读成诵。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、填一填，说一说说不倒翁呆，因为，说不倒翁不呆，因为。3、试着拼读带有复韵母ai，ei，ui的音节。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、读下面的韵母，把复韵母圈出来。iueiauioeaiu二、拼一拼，读一读，连一连。qǐfēi来回huíqù回去báié起飞láihuí白鹅三、连词成句：写序号1、①做②小朋友③在④游戏⑤排队⑥草地上2、①画着②皮球③小猴④淘气的⑤上【课后拓展】：彩虹雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。”★短文共有〔〕句话。★★根据短文内容，填一填〔填序号〕〔1〕大花环〔2〕大发卡〔3〕七彩桥青蛙说彩虹是〔〕，海燕说彩虹是〔〕，蝴蝶说彩虹是〔〕。★★★你能模仿着短文再说一句话吗？〔谁说，彩虹是什么。〕19、玩皮球班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能在语言环境中认识“玩、买、画、拍”四个生字。2、可以正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。3、能认读复韵母aoouiu，并读准它们的四声。会把声母与aoouiu组成音节，学习拼读音节。4、认识笔画“竖折”。能在田字格中按笔顺描写“画、买、拍”。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“竖折”？在括号里打钩。买〔〕画〔〕山〔〕拍〔〕3、试着读读复韵母aoouiu，并读准它们的四声。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、听一听，圈一圈。1、āoǎoáoào2、iúiūiǔiù3、óuòuǒuōu4、aiuiaoiu5、aieiuiaoouiu二、拼一拼，再给音节标上正确的调号。haiouyoupiaomihoutaopiqiu海鸥邮票猕猴桃皮球三、连一连。白云长买低做皮球花儿跑长关拍萝卜马儿美开卖拔钢丝大桥飘高短走算术【课后拓展】：两个名字青蛙对竹子说：“我有两个名字。小时候叫蝌蚪，长大了叫青蛙。”竹子对青蛙说：“我也有两个名字。小时候叫竹笋，长大了叫竹子。”青蛙和竹子手拉着手，快乐地说：“哈哈！我们都有两个名字。”★短文共有〔〕句话。★★填空：〔〕和〔〕都有两个名字。★★★选择：①青蛙②蝌蚪③竹子④竹笋青蛙小时候叫〔〕，长大了叫〔〕。竹子小时候叫〔〕，长大了叫〔〕。20做早操班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能正确朗读儿歌，在阅读中识字：早、令、排、公、队。2、复习复韵母ao，ou,iu及四声，会拼读音节zaocaokougoumao。3、能在田字格中按笔顺描写队、早、令。4、可以正确朗读儿歌，不加字，不漏字，不拖调。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。2、哪个字里有新笔画“横撇弯钩”？在括号里打钩。早〔〕令〔〕排〔〕公〔〕队〔〕3、熟练拼读复韵母“aoouiu”小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、拼读音节,把它和相对应的词语用直线连起来。xīguā荔枝pútáo石榴lìzhī哈密瓜cǎoméi葡萄hāmìguā橘子lí草莓júzi西瓜shíliu梨二、选词填空，写编号。①小河里②教室里③菜园里④操场上〔1〕同学们在〔〕写字。〔2〕小鸡在〔〕捉虫。〔3〕大白鹅在〔〕潜水。〔4〕小朋友在〔〕做早操。拼读短语。【课后拓展】：风老师，吹口哨，小秧苗，做早操。向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。天天练，天天操，长得壮，长得高。★我会数句子，儿歌共有〔〕句话。★★我会读儿歌。★★★我能把儿歌演一演。21四季歌班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能正确朗读儿歌，在阅读中识字：春、夏、秋、冬。2、能认读复韵母ieueer，认读整体认读音节yeyue，能读出er的四声，复习u与jqx相拼要去掉两点的规那么。3、会朗读儿歌，根本做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能在田字格中描写“春、秋、冬”三个字。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。2、哪个字里有笔画“横撇”？在括号里打钩。春〔〕夏〔〕秋〔〕冬〔〕3、认读复韵母“ieueer”，并读准它们的四声。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、任选两个字，合成一个字力日禾云口火人十二、一年四季有很多鲜花，我来说季节，你来选鲜花：〔1〕迎春花〔2〕菊花〔3〕荷花〔4〕腊梅花我说春天——春天有〔〕我说夏天——夏天有〔〕我说秋天——秋天有〔〕我说冬天——冬天有〔〕【课后拓展】：云儿轻轻，飘过山冈。月儿圆圆，照在窗前。叶儿飘飘，落在庭院。宝宝睡了，梦见爷爷。★我会数句子，儿歌共有〔〕句话。★★我会选〔1〕轻轻〔2〕飘飘〔3〕圆圆云儿〔〕月儿〔〕叶儿〔〕★★★我能把儿歌背一背。22我的鞋班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字。读准多音字“当”，读好象声词“吱吱”“喵喵”。2、在阅读中识字：笑、叫、当、后。可以在田字格中按笔顺描写：叫、当、后3、记住复韵母ie、ue、er及其四声，会拼读音节xié、xué。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。2、哪个字里有笔画“横折”？在括号里打钩。笑〔〕叫〔〕当〔〕后〔〕3、拼读复韵母“ieueer”。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、拼读词语，把它和相对应的词语用直线连起来。bàba书包māma弟弟shūbāo爸爸shū花jiějie小狗dìdi书xiǎogǒu姐姐huā妈妈二、选一选，小动物们怎么叫〔1〕汪汪〔2〕喵喵〔3〕叽叽〔4〕呱呱小鸡小鸡——〔〕小猫小猫——〔〕小狗小狗——〔〕小青蛙——〔〕【课后拓展】：照样子，说一说。1、小猫捉老鼠。2、啄木鸟捉。3、捉。23小溪班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能正确朗读儿歌，可以背诵儿歌。2、能在阅读儿歌中认识生字：“亮、晶、丁、听。”知道“晶、丁、听”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。3、能正确认读前鼻韵母anenin和整体认读音节yin；会拼读音节tanqizhen。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。2、哪个字里有笔画“横折”？在括号里打钩。亮〔〕晶〔〕丁〔〕听〔〕3、拼读前鼻韵母“anenin”和整体认读音节“yin”。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、填上量词。〔每个用一次，写编号〕①片②个③朵④棵⑤间⑥条⑦块⑧束一〔〕大树一〔〕太阳三〔〕白云三〔〕小屋几〔〕落叶四〔〕菊花一〔〕小溪一〔〕草地二、给下面两个字口头扩词真〔〕〔〕〔〕亮〔〕〔〕〔〕琴〔〕〔〕〔〕听〔〕〔〕〔〕【课后拓展】：模仿课文说一说夏天和秋天这两个季节中，小溪又是怎么样的？。〔〕天，小溪〔〕，〔〕，〔〕。我能得到〔〕颗星。24天上一群小白羊班级：一〔〕班姓名得分学习目标：能正确朗读儿歌，会背诵儿歌。1、能正确朗读儿歌，会背诵。2、在阅读儿歌中认识生字：“河、才、家、乡”。知道“才、家、乡”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。3、能认读前鼻韵母unun和整体认读音节yunyuan；会拼读相关音节。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。2、哪个字里有笔画“弯钩”？在括号里打钩。河〔〕才〔〕家〔〕乡〔〕3、拼读前鼻韵母“un,un”和整体认读音节“yunyuan”。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、圈出下面的整体认读音节zhiyeciyunyaduoyuanshayuewawu二、选一选，填编号〔1〕牛〔2〕羊〔3〕钢琴〔4〕马一匹〔〕一头〔〕一只〔〕一架〔〕〔1〕把〔2〕面〔3〕颗〔4〕斤一〔〕镜子一〔〕刀一〔〕面一〔〕星星【课后拓展】：观察天上的白云，用天上的白云像……像……还像……说话。天上的白〔〕，像〔〕，还像〔〕。我能得到〔〕颗星。25吹泡泡班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能在课文的语言环境中认读“吹、泡、没、重”4个生字。2、能正确认读复韵母angengingong和整体认读音节ying；会看图拼读相关音节。3、能正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，鼓励学生熟读成诵。4、认识笔画“横折弯”，能在田字格中正确描写“没、吹、重”。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。2、哪个字里有笔画“横折弯”？在括号里打钩。吹〔〕泡〔〕没〔〕重〔〕3、拼读前鼻韵母“angengingong”。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、拼一拼，连一连。hóngdēnglóng太阳píngguǒ红灯笼tàiyáng苹果wǔxīngguóqí五星红旗二、选一选，填编号〔1〕牛〔2〕羊〔3〕钢琴〔4〕马一匹〔〕一头〔〕一只〔〕一架〔〕【课后拓展】：读儿歌：胖胖吹泡泡，泡泡飘呀飘。飘到小河旁，螃蟹眯眯笑：“我的泡泡不会飘，胖胖泡泡满天飘。”★数一数，儿歌共有〔〕句话。★★圈出儿歌里带有韵母“ang”的字。★★★我能读准儿歌每个字的字音〔〕26轰隆隆班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。2、在阅读儿歌中认识生字：“谁、了、万、别”。熟悉笔画“横折提”，知道“谁、万、别”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。3、能拼读带有后鼻韵母angengingong的相关音节，并能在词语中圈出带有后鼻音的音节。【课前预习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。2、哪个字里有笔画“横折提”？在括号里打钩。谁〔〕说〔〕别〔〕讲〔〕3、拼读前鼻韵母“angengingong”。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、在下面的音节里圈出带有后鼻韵母的音节，并试着拼一拼。bāngpénchéngnàdōngqiúfàngniǎoling二、拼一拼，连一连qiānwàn蜜蜂léigōng雷公hōnglōng打雷mìfēng千万hǎnxǐng喊醒dǎléi轰隆【课后拓展】：一字开花，口头说一说：()()()()公()()醒()()雷()(主)()()能完成一题得一颗星，两题得两颗星，三题得三颗星。我得了〔〕颗星。27写字班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能借助拼音读准“海、用、浪、纸、铅、笔”6个生字的字音，能在课文和新的语言环境中正确认读这些生字。2、能借助拼音朗读课文，在朗读中做到不添字、不漏字、熟读成诵。3、能依据课文内容和图画提示，模仿课文句式“谁〔什么〕在哪里用什么写字?”说比拟完整的句子。【课前预习】:1、圈出生字，数出句子。2、我能用好方法记住生字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：1、读读拼音，用线将拼音和相对应的词语连起来lànghuāfēijībáizhǐyúnwÙměilìxiězì飞机白纸浪花写字云雾美丽2、数一数，看看下面的汉字有几笔？“铅”有〔〕笔，第5笔是〔〕。“浪”有〔〕笔，第9笔是〔〕。【课后拓展】：读读下面的儿歌，口头说一说。鱼儿在水里吐出泡泡，鱼儿用泡泡在水里写诗；蝴蝶在花朵上跳舞，蝴蝶用翅膀在花瓣上写诗；老师在黑板上写字，老师用粉笔在黑板上写诗；小朋友在操场上跑着笑着，小朋友用笑声在每个人的心里写诗。1、鱼儿用〔〕在〔〕写诗。鱼儿在〔〕用〔〕写诗。2、小朋友用〔〕在〔〕写诗。小朋友在〔〕用〔〕写诗。能完成一题得一颗星，两题得两颗星，三题得三颗星。我得了〔〕颗星。28小乌鸦爱妈妈班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能借助拼音认读准“乌、鸦、爱、虫、纪、事、可、忘、记”8个生字的字音，并能在新的语言环境中正确认读8个生字。认识部首“心字底”。2、朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵．朗读课文，做到不添字、不漏字。3、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？”【课前预习】:1、圈出生字，数出句子。2、我能用好方法记住生字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：把音节和词语线连起来niánjì回家huíjiā年纪chóngzi虫子选择适宜的字填在句中括号中〔写序号〕。①记②纪〔1〕爷爷年〔〕大了，〔〕性不如从前了。〔2〕我〔〕得七月一日是香港回归祖国的〔〕念日。①是②事〔1〕小乌鸦可懂〔〕了。〔2〕小乌鸦〔〕个爱妈妈的孩子。【课后拓展】：照样子换一种说一说，并使句子的意思不变。例：多懂事的小乌鸦！小乌鸦多懂事！多可爱的小乌鸦！29小海星快回家班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、正确认读“星、沙、他，怎、么、傍、晚、话”8个生字，认识“亻”〔单人旁〕，认真描写“他、怎、么、话”4个字。2、朗读课文，做到不添字、不漏字的根底上，练习不顿读。3、在阅读课文的根底上，想象说话：小海星和妈妈的对话。【课前预习】:1、圈出生字，数出句子。2、我能用好方法记住生字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、填表字共几笔第几笔组词他第3笔〔〕〔〕话第2笔〔〕〔〕怎第7笔〔〕〔〕把音节和词语用线连起来zěnmebàngwǎnhǎifēngshuōhuàhǎixīng说话海风黄昏怎么海星选择适宜的词：①轻轻②着急③高快乐兴④迅速〔xùnsù〕〔〕地爬〔〕地玩耍(shuǎ)〔〕地寻找〔〕地说话【课后拓展】：读短文，完成练习。春天到了，柳〔liǔ〕树长出了绿油(yóu)油的枝(zhī)叶。花儿也开放了，看，黄黄的迎(yíng)春花，雪白的海棠(táng)，火红的月季(jì)花……美丽极(jí)了！1、短文共〔〕句话。2、圈出表示颜色的词。30大竖琴班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能借助音节在语言环境下正确认读“黄、浦、江、架、什、夜、前、进”8个生字。能在老师的指导下描写“进、浦、江、夜”。2、认识笔画“横折折撇”，部首三点水旁。3、正确朗读课文，做到不添字、不漏字。在朗读过程中初步感知课文内容，感受上海的开展。能根据提示用一两句话说说上海的新面貌。【课前预习】:1、圈出生字，数出句子。2、我能用好方法记住生字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、把音节补充完整hujiénq黄江什曲qijzw前进怎忘二、连线一架小鸟一只竖琴一排鱼儿一群燕子一条天鹅【课后拓展】：想想上海还有什么新貌出现在我们面前？和同桌“你问我答”来说一说。会说的同学可以送给自己一个笑脸。〔〕有〔〕。问：“〔〕？”答：“〔〕。”31、两个谜语班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、在语言环境中正确认读7个生字，认识部首“右耳旁”，能在田字格中正确描摹“都”。2、认识“小节”，尝试对课文小节进行编号。1.借助拼音把课文读正确。2.在课文中圈出生字。3.口头完成，根据课文内容填空：〔〕，〔〕和〔〕一起猜谜语。两个谜语的谜底都是〔〕。什么时候谁谁什么3、正确朗读两那么谜语，尝试选择一那么谜语进行背诵，体验猜谜的乐趣。【课前预习】：【课堂检测】：一、照样子，描一描。二、拼一拼，连一连yòuhónɡyòuyuán日落西山xiàkè这里rìluòxīshān又红又圆zhèlǐ下课三、根据课文内容，填上正确的序号①冬天②夏天③早晨④白天⑤黄昏⑥晚上〔1〕〔〕出现，〔〕不见。又红又圆，照亮地面。〔2〕〔〕跳出东海面，〔〕休息下西山。〔〕我们躲着它，〔〕人人都喜欢。1、有土能种庄稼，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马走遍天下。〔〕2、水来就会洒，日出就会晒，太阳落山时，这字最易猜。〔〕3、一片土地高又高，地边斜插一把刀，日头还在土岭下，右边还有软耳刀。()我是〔〕星小能手。【课后拓展】：猜字谜〔猜中一个，一颗星〕32小小的船班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、在语言环境中认读“船、弯、两、头、见、闪、蓝”7个生字的字音。认识部首“舟字旁”。2、正确朗读儿歌，在朗读的过程中初步感受课文内容，并熟读成诵。3、在老师指导下认真描写‘船、头、看、见’。【课前预习】:1、圈出生字，数出句子。2、我能用好方法记住生字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、填表：字选择序号笔顺规那么字选择序号进先上后下②先中间后两边③先外后里④先外后里再封口⑤从左到右⑥先里后外⑦先中间后两边闪星浦回船水看二、连线：弯弯的船儿深蓝的星星小小的月儿闪闪的夜空【课后拓展】：“闪闪的”是AAB形式的词语，你还知道哪些同类的词语。说出2个得★，说出3个得★★说出4个以上得★★★我得了〔〕颗星。33重阳节班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、根据拼音正确认读本课8个生字，并能在新的语言环境中认读。在教师的指导下确描写“阳、古、太、平”。2、正确朗读课文，做到读准字音，不加字、不漏字。3、查找课外资料，了解重阳节的风俗，能用一、两句完整的句子说说自己家过重阳节〔或中秋节〕的情景。【课前预习】:1、圈出生字，数出句子。2、我能用好方法记住生字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“”〔1〕重阳节是秋天的一个节日。〔〕〔2〕古人重阳节登高是为了赏风景。〔〕〔3〕我们登高是为了避天灾，享太平。〔〕二、照样子练习说话，并写下来农历九月九日是重阳节。儿童节。我文具。【课后拓展】：Jiuyuejiuriyishandongxiongditangwangwei九月九日忆山东兄弟唐王维duzaiyixiangweiyike独在异乡为异客，meifengjiajiebeisiqin每逢佳节倍思亲。yaozhixiongdidenggaochu遥知兄弟登高处，bianchazhuyushaoyiren遍插茱萸少一人。能读古诗的同学可以得★，会背的可得★★.看看你得了〔〕颗星。34风姑娘送信班级：一〔〕班姓名得分学习目标：1、能借助拼音读准“姑、娘、送、信、落、叶、女、宝、”8个生字，能在新的语言环境中认读生字。认识部首‘宝盖头’描写“宝、女、信、叶”4个字。2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，并能读出各种小动物说话时的不同语气。3、学习课文，联系生活，看看图，说说大雁、蚂蚁、蛇这些动物接到风姑娘的信，会说些什么？做到声音响亮，态度大方。【课前预习】:1、圈出生字，数出句子。2、我能用好方法记住生字。小组评价★★★★★★须努力自评互评【课堂检测】：一、圈出轻生读轻声的字。姑娘燕子衣服海上选词填空①信②心〔1〕春天，我们把风筝放得很高，大家可开〔〕了。〔2〕这封鸡毛〔〕是小八路送来的。〔3〕今天，我当上了小班长，我的〔〕怦怦直跳。三、根据课文内容选词填空；①燕子②妈妈③南方④挖地洞⑤松鼠⑥藏起来⑦青蛙⑧冬眠〔1〕秋天到了，风姑娘给〔〕、〔〕、〔〕、〔