五年级上册美术教学设计－第1课参观和旅行４　　　苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解参观和旅行的目的，培养学生对自然、社会、文化的热爱和审美能力。2.培养学生运用美术手段记录和表现参观和旅行中的感受和见闻，提高学生的表现力。3.培养学生合作学习、自主探究的能力，提高学生的综合素质。二、教学内容1.参观和旅行的目的2.运用美术手段记录和表现参观和旅行中的感受和见闻3.培养学生合作学习、自主探究的能力三、教学重点与难点1.教学重点：了解参观和旅行的目的，学会运用美术手段记录和表现参观和旅行中的感受和见闻。2.教学难点：如何引导学生深入观察、感受和表现参观和旅行中的事物和景象。四、教具与学具准备1.教具：图片、视频、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：笔记本、彩笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示图片和视频，引导学生了解参观和旅行的目的，激发学生的兴趣。2.讲解：讲解参观和旅行的目的，引导学生认识美术在参观和旅行中的作用。3.示范：教师示范如何运用美术手段记录和表现参观和旅行中的感受和见闻。4.练习：学生分组进行参观和旅行，运用美术手段记录和表现自己的感受和见闻。5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。六、板书设计1.参观和旅行的目的2.运用美术手段记录和表现3.合作学习、自主探究七、作业设计1.学生根据本节课所学，自选一个参观和旅行的主题，运用美术手段进行创作。2.学生在作品中表现出自己对参观和旅行的感受和见闻，注意画面构图和色彩搭配。八、课后反思本节课通过讲解、示范和练习，让学生了解了参观和旅行的目的，学会了运用美术手段记录和表现参观和旅行中的感受和见闻。在教学过程中，要注意引导学生深入观察、感受和表现事物和景象，提高学生的表现力。同时，要培养学生合作学习、自主探究的能力，提高学生的综合素质。在作业设计中，要鼓励学生发挥个性和创造力，培养学生的审美能力和美术素养。重点关注细节：示范环节一、示范内容的选择在选择示范内容时，教师应考虑到学生的实际水平和兴趣。可以选择学生感兴趣的景点或旅行经历，以此激发学生的学习兴趣和积极性。同时，示范内容应具有代表性，能够涵盖本节课所要讲授的美术表现手法。二、示范过程的分解1.观察和构图：教师带领学生观察所选景物，引导学生注意景物的特点和亮点。然后，教师在画纸上进行构图，展示如何合理安排画面元素，如主体物、陪衬物和背景等。2.线条描绘：在构图的基础上，教师用铅笔在画纸上进行线条描绘，展示如何用线条表现物体的形状、结构和质感。在此过程中，教师应强调线条的粗细、长短、曲直等变化，以及线条在表现物体时的重要作用。3.色彩搭配：在线条描绘完成后，教师开始上色。在此环节，教师应引导学生注意色彩的冷暖、明暗、纯度等关系，以及如何运用色彩表现物体的立体感和空间感。同时，教师还可以介绍一些常用的色彩搭配技巧，如邻近色、对比色等。4.细节处理：教师对画面进行细节处理，如添加纹理、光影等，使画面更加丰富和生动。在此过程中，教师应强调细节处理对画面效果的重要影响，并引导学生发挥想象力和创造力。三、示范环节的互动在示范过程中，教师应注意与学生的互动。可以邀请学生上台演示，或在台下引导学生一起完成某个步骤。这样既能增强学生的参与感，也能帮助学生更好地理解和掌握所学内容。五、示范环节的设计原则1.针对性：示范环节的设计应针对学生的实际需求和水平，确保学生能够从示范中获取有用的信息和学习点。2.简洁性：示范环节的设计应简洁明了，避免过多复杂的步骤，以便学生能够更容易地跟随和模仿。3.直观性：示范环节的设计应尽可能直观，使用清晰的图像和生动的讲解，帮助学生更好地理解和记忆。4.互动性：示范环节的设计应具有互动性，鼓励学生参与和提问，增强学生的参与感和学习兴趣。六、示范环节的注意事项1.示范前的准备：教师在示范前应准备好所有所需的材料和工具，确保示范过程的顺利进行。2.示范中的讲解：教师在示范过程中应进行清晰的讲解，解释每个步骤的操作方法和技巧。3.示范后的练习：教师应鼓励学生在示范后进行练习，巩固所学知识和技能。4.示范环节的时间控制：教师应合理安排示范环节的时间，确保学生有足够的时间进行观察和学习。七、示范环节的评价1.观察学生的课堂表现，了解学生在示范过程中的参与程度和理解程度。2.检查学生的练习作品，评估学生对示范内容的掌握情况和应用能力。3.收集学生的反馈意见，了解学生对示范环节的满意度和建议。八、示范环节的改进1.调整