高中英语课外活动的实践与反思 论文

高中英语课外活动的实践与反思摘要：课外活动的重要性在于拓展有限的课堂教学时间，将英语的实用性与知识性、趣味性相结合充分发挥学生的主体作用，促进学生语言能力大大提升。而在我们农村普通中学，由于生源质量欠佳，差生面较广，尤其是英语学科，学生普遍基础差、底子薄。想要提高整体的英语教学水平，语学习兴趣和促进学困生的转化就必须要充分利用课外活动的优势，积极有效地组织开展课外活动。关键词：课外活动，英语学习，农村高中，学困生转化引言：在我和班级全体同学的共同努力下，我们的英语课外活动课已经有序开展了一年多的时间。通过这一年多的实践，我们希望每一位同学能英语学习可以与实用性、趣味性相结合，同时也通过课外活动的实践向所有同学传递了一种“enjoyEnglish，enjoyyourself”的理念。一、指导思想2021修订版《普通高中英语课程标准》进一步强调了英语的重要性以及对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养：作为当使用的国际通用语，英语既是国际交流与合作的重要沟通工具，又是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对：汲取人类优秀文明成果、借鉴外国术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解与交流具有重要的意义和作用。所以在这样的大背景下，学好英语关系到我们每个高中学生未来展。二、背景分析我校为农村普通中学，生源质量欠佳，差生面较广。尤其在英语学科上，学生普遍基础差、底子薄，聋哑英语现象十分严重，这使得我校高中英巨大挑战。单靠课堂教学很难实现对差生的转化和整体教学质量的提高，在这种
情况下，我们决定开展英语课外活动作为对课堂教学的延伸和辅助。利用课外活动提供“成功教育”“趣味教育”的机会对学困生进行教育干预，增强他们的自信心，又因课外活动具有趣味性、知识性、娱乐性和学生等特点有利于学生语言能力和整体素质的全面提升。因此通过开展课外活动来提升学生英语学习兴趣和帮助学困生进步、成长就具有重要意义。三、活动安排首先在学生高一入学时，通过问卷调查的形式从整体上了解学生对于英语的喜好程度和掌握程度，根据中考成绩确定英语基础相对薄弱的学生名们在英语学习上存在的问题。将一部分英语成绩好的，主动性强的学生先组织起来，分派到班级不同的小组中。这部分同学在课通过他们去带动和感染班级中其他内向和被动的同学，让更多的同学外活动中来，课后更需要他们去帮助那些英语基础差的同学，做好老师的教学助手工作。其次选拔一名优秀的活动负责人，做好任务分配和组员协调老师和同学们之间及时地传递信息，反馈意见。另外确定每周两次的课外活动时间，并且每一次课外活动的任务都提前布置，给学生充足的时间准备求上也给予学生充分的自由，最大可能发挥学生的想象力和创造力。利用课外活动记录表记录每次课外活动的时间、内容、过程和活动效果，最后再的活动做一个总结点评，及时给予表扬、肯定并指出需要改进的问题。四、活动内容活动内容的设置是课外活动开展是否行之有效的关键所在，什么样的活动可以兼顾实用性和趣味性且最大程度吸引到各层次的同学积极参与是我们一直要考虑的问题。归纳起来主要为几下几个内容：1.话题陈述或讨论。学英语最主要的功能就是用英语表达或交际，为了帮助大家开口说英语我们充分利用所学教材，将外延伸拓展部分供学生进行说英语的练习。这些话题本身就是与学生的生活、学习息息相关，如：学校生活、成长的友等等。课本上提供了大量的相关词汇和语句表达，学生完成起来比较轻松包括一些英语基础不够好的同学也有信心参讨论既训练了学生的口语表达又加深了对课本知识的理解，是非常好的活动内容。2.情境短剧表演。这种活动最能激发学生的表现欲和参与热情，我们组织过三次短剧表演活动，剧本也是我们所学英语模块中的内容---Homealone，Aninvisiblebench和Theimportantpaper，后两部是幽默短剧。首先要让据剧本要求选定角色和partners，然后让活动负责人统计各表演小组名单上报给老师。在正式演出前各小组都要经过反复的彩排注意角色的语音语调、还有人物的面部表情和肢体动作，力求大家把的状态呈现给全体同学。同学们的表现让我很惊喜，有的对剧本内容做了一定的修改，有的亲手制作了演出道具，虽然我们的表演环境在教室里显得有点简陋，但在同学们的精心设计下还是达到了非常好的戏剧效果。这样的活动了同学们学习英语的热情，又培养了同学们相互合作的能力和创新力。3.英语经典美文、电影、歌曲赏析。我们学生学习英语的途径比较单一，主要是通过课本来学习，学生易产生厌倦的情绪。在开展了课外活动课拓展学生学习英语的途径和方式，利用网络平台和现代化的课堂教学设备定期让大家欣赏经典英语美文。这些美文有配音朗读，有英语原文及汉语翻便大家理解。学生们在这个过程中可跟读、也可电影也是可供同学们学习英语口语的很好途径，我挑选了一些适合高中生观看的高分英语电影，如Thepursuitofhappiness(当幸福来敲门)，SecretSuperstar（神秘巨星），Dangal英文版（摔跤吧！爸爸）ForrestGump(阿甘正传)等，这些电影都能让学生们在观影的同时感受到电影人物所传递出的正那就是即使我们身处逆境，正遭遇不幸，我们依然要有一颗不向命运努力向上的心，最终我们都会收获到人生的幸福，这对于我们正处于成长期的高中生而言是非常有教育意义的。还有一些经典或网络流行的英文歌曲的语言学习途径，yesterdayoncemore（昨日重现）Rhythmoftherain雨的旋)，AhundredMiles，thatgirl，FairyTale(传奇英文)等等，生们听着动听的旋律，看着英文的歌词和汉语的听歌学英语是最能产生共鸣的一种方式，也是最受学生们喜爱的一种活动。4.专题演讲。这个活动主要是针对一段时间内发生在我们学校或身边的事情让学生们做专题演讲表达自己的所见所想。如学校召开了运动会，在学们参加了哪些项目，取得了什么样的成绩，有什么收获等让学生们从各自视角做一个关于运动会为主题的演讲。政府提倡厉行节约、反对浪费，让园里存在的一些浪费现象给出具体的杜绝此类浪费的解决方法。对于所有参与演讲的同学根据表现分设一二等奖和优秀奖，然后颁发奖状以示鼓励。与者一般是成绩中上等的且有表现欲的同学，通过这种同伴的影响去带动班级中另外一些缺乏自信，不敢开口的同学也是非常有效的。5.答疑解惑。学生们对于英语的焦虑主要来自于学习成绩的提高，为了帮助学生解决英语学习的障碍，缓解他们的学习压力，我让课外活动负责整理同学们就本阶段所学的语言内容和语法要点中存在的问题提交上来，然后在课外活动课上集中答疑。对于少数同学所存在的问题还要进行一对一且指定一些成绩好的同学做好课下帮扶的工作，让课外活动真正成为辅助英语教学的第二课堂从而助力学生提高英语成绩。6.组织各种形式的英语学习重在提高听、说、读我们组织了以个人、小组或班级为单位的各种英语竞赛活动，如英语书法比赛、短文朗读比赛、词组默写比赛、英语作文写作比赛、听英文歌词比谁准确的说出歌词意思等等。从学生中选定评委，认真评比，对于表现优秀的同学予以物质或精神奖励，这样可极大鼓舞学生学习英语的积极性，让学和成就感。五、总结与反思经过这一年多的课外活动实践，我们取得了以下几个方面的成效：1.学生开始体会到学英语的快乐和成就，英语学习的兴趣大大提升。部分英语学困生也转变了之前对英语不听、不说、不读的消极态度，能主动到活动任务中。2.改变了学生对于英语的刻板印象，不再把英语只看作是一个高考科目，它也可以是生活中娱乐休闲的一种方式。3.学生的学习能力、语言能力、思维品质有了很大提升，同时他们的组织能力、合作能力也得到了很好的锻炼。但针对实践过程中出现的问题，也做了如下的反思：1.差生的转化和整体教学质量的提高是个长期且艰巨的任务。我们通过课外活动的开展虽一定程度上提升了学生的学习兴趣，但很多学生自我管理能力差、遇到一点困难或挫折很容易就放弃，需要我们教师付出十足的耐心和班集体的力量共同帮助这些学生成长、进步。2.课外活动需循序渐进地制定活动内容。在高中不同阶段，根据学生的学习情况和情感需求制定不同的活动任务，建立多元的评价体系，尊重个不同层次的学生都有获得感和成就感。3.要定期开展师生之间、生生之间的交流互动。教师要充分关注到班级各层次学生的反馈情况，及时对英语课堂教学和课外活动做出调整。教师果不是“急学生所急，想学生所想”，课外活动就起不到预期的效果。4.与家长及时沟通联系。很多课