陕西省西安市阎良区2023-2024学年九年级上学期化学期末质量检测题

第页，共页阎良区2023~2024学年度第一学期期末质量检测九年级化学注意事项：1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟；2．学生将答案填在答题卡上；3．考试结束后，监考员将试题、答题卡一并收回．可能用到的相对原子质量：一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分．每小题只有一个选项符合题意）1．分类是学习化学的基本方法之一．下列物质属于单质的是（）A．石灰石B．空气C．液氧D．干冰2．劳动创造美好生活．下列班级劳动中涉及化学变化的是（）A．教室消毒B．擦拭黑板C．浇灌花草D．清扫灰尘3．2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”．下列做法不符合该主题的是（）A．工业废水任意排放B．积极参与植树造林C．使用新能公交车D．养成节水节电习惯4．实验操作是实践探究的基础．下列操作正确的是（）A．滴加液体B．取用粉末状药品C．读取液体体积D．添加酒精5．阁良甜瓜是夏令消暑瓜果，含有蛋白质、糖类、维生素、钙、磷、铁等营养素，这里的“钙、磷、铁”指的是（）A．分子B．原子C．元素D．离子6．化学与生活息息相关，下列说法正确的是（）A．稀有气体可用于制作霓虹灯B．在河水中加入明矾可除去所有杂质C．三大化石燃料都是可再生资D．用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能溶解油污7．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图．下列有关说法不正确的是（）A．待火柴快燃尽时，将铁丝由上而下缓慢插入集气瓶B．实验中观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热C．该反应的化学方程式为D．集气瓶底部放少量水的作用是防止其炸裂8．化学用语是国际通用语言．下列化学符号书写正确的是（）A．2个氢原子：B．硫酸钠：C．3个氮分子：D．1个钙离子：9．很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理．下列用化学观点解释不正确的是（）A．“点石成金”——化学反应改变了元素种类B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动C．“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同D．“人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺10．我国科学家实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成，其中第一步反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（）A．该反应为缓解温室效应提供了新途径B．丙中氢元素的质量分数最大C．乙的化学式为D．反应生成丙与丁的分子个数比为11．某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示．下列说法不正确的是（）A．a的值为12B．甲为生成物C．当丁为时，容器中乙的质量为D．当甲为时，容器中丙与丁的质量之比为12．关于以下三个反应的相关说法不正确的是（）①②③A．反应①的产物均为氧化物B．镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭C．燃烧不一定需要与氧气接触D．三个反应中原子种类均发生改变13．下列有关溶液的叙述正确的是（）A．黄泥水、碘酒都属于溶液B．增加溶质可使不饱和溶液变成饱和溶液C．稀溶液一定是不饱和溶液D．一定温度下，食盐的饱和溶液不能再溶解蔗糖14．下列实验设计不能达到实验目的的是（）实验设计实验目的A．探究溶剂种类对物质溶解性的影响B．探究温度对分子运动快慢的影响C．探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是否可燃D．探究不同催化剂的催化效果A．AB．BC．CD．D15．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）A．保持溶液温度不变，向饱和氯化钾溶液中继续加入氯化钾固体B．将一定质量的饱和溶液恒温蒸发水分C．加热分解两份等质量的氯酸钾固体，其中一份中加入少量D．室温下，把固体和固体分别溶于水中二、填空及简答题（本大题共6小题，计40分）16．（6分）2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功．（1）空间站内的气体组成和地球上空气基本一致，其中含量最多的气体是________．（2）宇航员所用的“再生水”是收集的尿液和舱内冷凝水经净化系统处理后形成的，可用_________检验其是硬水还是软水．（3）可作为催化剂将航天员呼出的转化为．已知中元素为价，则元素的化合价为_________．（4）空间站科学实验设备中应用了钛合金．工业制钛过程中的一个反应为，则X的化学式为__________．（5）液氢是运载火箭常用的燃料之一．氢气变为液氢时，分子之间的间隔变_______．与化石燃料相比，氢气作为燃料的优点是______________（写一点）．17．（6分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．图1图2图3（1）硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力．由图1可知，硒的相对原子质量为_________．（2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图．从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有__________；从微观角度看，图中三种物质都是由__________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．（3）图3中，属于同种元素的原因是____________相同．当C中时，该粒子的符号为_________．组成化合物的化学式为__________．18．（6分）是初中化学常见的物质．已知是常温下组成元素相同的无色液体；是常温下组成元素相同的无色气体，且均由两种元素组成．图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在一步转化关系，反应条件已略去．（1）写出C在生产、生活中的一种用途___________．（2）的化学方程式为_________________________________．（3）的基本反应类型为___________．（4）中有毒的是_________（填化学式），从分子角度解释化学性质不同的原因______________________．19．（6分）化学是一门以实验为基础的学科，请回答下列问题．图1图2图3（1）如图1所示，调节杠杆平衡．加热细铜丝团一段时间后，观察到铜丝变黑，杠杆________（填“左”或“右”）端下沉．（2）用图2所示装置进行电解水实验．①实验中B端为电__________（填“正”或“负”）极．②该实验说明水是由__________组成的．（3）用图3实验探究二氧化碳的性质．①如图甲所示，通入一段时间后，观察到湿润紫色石蕊试纸变红，原因是______________（用化学方程式解释）．②如图乙所示，在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛，火焰分别与高低两个孔持平．通入一段时间后，观察到___________（填“高”或“低”）处蜡烛先熄灭．20．（8分）溶液在我们生活中有着广泛用途．甲、乙两同学分别进行下列两组实验．（1）甲同学欲用固体配制的溶液来制作“叶脉书签”．①为完成实验，除下列仪器外，还须用到的玻璃仪器名称是__________．②配制该溶液时，需称量__________固体，应选择_________（填“10”、“50”或“100”）的量筒．③量取水时，若仰视读数，所得溶液中溶质的质量分数会___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（2）时，乙同学向质量均为的4份水中分别加入一定量的固体，充分溶解．加入固体的质量与所得溶液的质量如下表：实验编号abcd加入固体的质量45505560所得溶液的质量95100105105①实验中，一定为饱和溶液的是__________．②时，水中最多溶解固体的质量为_______g．③实验所得溶液中，溶质质量分数从大到小的顺序为__________．21．（8分）某化学兴趣小组利用如图所示的耐热透明容器探究空气的组成．（1）实验前，调整活塞到刻度5处并保持自然状态，然后用力向下压活塞，放手后活塞_________________，说明装置气密性良好．（2）实验时，迅速将活塞下压（可迅速提高容器内空气温度）后放手，容器底部的白磷开始燃烧．从燃烧条件分析，迅速下压活塞的目的是______________．白磷燃烧的化学方程式为_______________．（3）该处燃着的白磷会很快熄灭，原因可能是__________（填字母）．A．容器内温度降低B．容器内氧气不足C．容器内产生了二氧化碳（4）从白磷燃烧直至装置冷却到室温时，活塞的运动过程为________________，如果实验成功，活塞最终将停在刻度___________处（实验中白磷的体积忽略不计）．（5）白磷量的多少，对实验结果________（填“有”或“没有”）影响．三、实验及探究题（本大题共2小题，计22分）22．（10分）根据如图所示装置回答问题．（1）写出图中有标号仪器的名称：①___________，②___________．（2）实验室制取二氧化碳，若要控制液体滴加速率，应选择的发生装置是___________（填字母），发生反应的化学方程式为_________________________________．（3）实验室用装置制取并收集氧气，收集氧气的最佳时机是___________．收集完后，将集气瓶移出水面，___________（填“正放”或“倒放”）在桌面上．（4）用G装置收集二氧化碳，验满的方法是______________________。（5）已知是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，在实验室可用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气．若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置组合是_____________（填字母，从中选择）．23．（12分）蔗糖是生活中常见的一种物质，化学兴趣小组对蔗糖进行了探究．探究一：工业制备蔗糖．其制备流程如图所示．（1）操作a的名称是_________．（2）上述流程中用活性炭脱色，利用的是其_________性．探究二：蔗糖组成的探究．兴趣小组成员进行了下述两种不同的实验方案：【方案一】（3）小组同学将蔗糖放在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论：蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成．有同学认为该方案不合理，实验只能说明蔗糖中一定含有_________元素，不能确定是否含有_________元素．【方案二】如下图所示，实验开始先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．（4）先通入氮气的目的是__________________．（5）实验时观察到干冷的小烧杯内壁有_________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．（6）玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用该装置另选试剂进行验证．实验过程和现象如下表：实验过程实验现象实验结论小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯加热玻璃管中黑色固体剧烈燃烧，发出白光；烧杯内_____________黑色固体是单质碳写出上述实验过程中烧杯内发生反