波斯帝国 课时练习 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

高三高考历史一轮课时练习：波斯帝国一、单选题1．公元前7世纪,亚述人通过武力征服建立了帝国,他们自认为是苏美尔文化和巴比伦文化的守卫者,国王巴尼拔在都城建立了大型图书馆,收藏了可收集到的关于美索不达米亚历史的一切著作。其做法（

）A．奠定了帝国长治久安的文化基础 B．促进了区域间的文明交流C．推进了被征服地区各民族的交融 D．体现了帝国的开放与包容2．公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（

）A．开始出现经营借贷业务的商人 B．地租的征收以实物为主C．成为西亚最早使用契约的国家 D．国王占有全部生产资料3．公元前6世纪末，波斯国王大流士一世实行经济改革。一方面，融合波斯本土度量衡和巴比伦、亚述度量衡，推出帝国官方标准化的度量衡体系；另一方面，在被征服地区允许本地人依旧使用本土度量衡。这些举措（

）A．消弭了波斯帝国的内部矛盾 B．适应了统一后的统治需要C．确保了经济社会的持续发展 D．促进了各民族的交往交融4．据历史文献记载，波斯帝国建立了以波斯波利斯——苏萨之间的主干道为核心、覆盖帝国全境的御道网络。其中，呼罗珊大道成为波斯帝国与中亚、南亚交通的主干道，它与穿越上美索不达米亚前往叙利亚的传统亚述商路联结，构成了陆上丝绸之路西段的主干道。这表明波斯帝国的道路建设（

）A．继承了亚历山大帝国的遗产 B．开辟了欧非之间的新商路C．用于对外军事征服的需要 D．便利了东西方之间的交流5．公元前522年，大流士为波斯王，称大流士一世。大流士一世建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国，他让人用埃兰文、波斯文和阿卡德语巴比伦方言三种文字将其战绩刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”。大流士一世刻贝希斯敦铭文意在（

）A．统一波斯帝国的文字 B．尊重各地的不同文化 C．颂扬自身丰功伟绩 D．展示字体流行状况6．波斯帝国西部的小亚细亚、腓尼基、两河流域等地区奴隶制经济发展已经相当成熟，出现了许多商品经济发达的城市；东部的伊朗高原和中亚的众多地区尚处于奴隶制经济早期，甚至停留在游牧部落时期。据此可知波斯帝国（

）A．中央集权体制难以维系 B．消弭帝国内部民族矛盾C．国家治理能力面临挑战 D．推行多元文化包容政策7．古波斯文献记载，

“马都克(两河流域守护神)命令居鲁士(波斯帝国君主)前往巴比伦，让他走在通往巴比伦的路上。马都克就如他的朋友那样，伴随在他身边”，“没有战争，没有争斗，马都克让他进入自己的城市巴比伦……马都克把巴比伦交给居鲁士大帝”。这一记载从侧面反映出波斯帝国（

）A．对希腊化文化采取包容态度 B．承袭了西亚的君主专制制度C．形成了教权与王权并立局面 D．因袭征服区文化以维系人心8．波斯帝国大流士一世将西亚流行的阿拉米亚语确定为全国通用的官方语言，用以发布诏令、公文。同时，他也允许各地继续使用本地语言处理本地日常事务。正如学者所说：“波斯帝国是宽大的，他们并不强迫所有的臣民使用波斯语言。”这反映出波斯帝国（

）A．社会治理体系较为混乱 B．区域文明交流的日益深化C．国家治理注重因俗而治 D．践行民族平等的治国方略9．古希腊人将其他民族称为“蛮族”或“异族”，而波斯帝国国王大流士称呼其他民族本名，如巴比伦人、希腊人、埃及人、印度人等。大流士把全国居民分为“友人”与“敌人”，强调“（每个）友谊的人，我加以恩典，（每个）敌对者，我予以严惩”。大流士上述举措旨在（

）A．推行民族平等政策 B．舍弃军事扩张策略C．强化帝国政权认同 D．维护封建专制统治10．某古代帝国不仅第一次囊括了埃及和两河流域古代两大文明区，而且涉足了古印度文明中心，接近了古希腊文明中心的边缘，埃及、两河流域，甚至印度和希腊等文明要素加上自己的创造，为世界提供了比较成熟的制度、独具特色的索罗亚斯德宗教、文字等文明成果。该帝国是（

）A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国11．波斯帝国大流士制定了统一的铸币制度，规定中央政府有铸造金币的特权，省区总督只许铸造银币，各自治城市只许铸造铜币，大流士铸造的金币叫“大流克”，重84克，成色最好，纯金含量98%。大流士的做法（

）A．削弱了中央政府的集权 B．导致了货币流通混乱C．有利于商品经济的发展 D．使国家财政负担加重12．波斯帝国大流士一世将西亚流行的阿拉米亚语确定为全国通用的官方语言，用以发布诏令、公文。同时，他也允许各地继续使用当地语言处理日常事务。正如学者所说：“波斯帝国是宽大的，他们并不强迫所有的臣民使用波斯语言。”大流士一世的这一举措旨在（

）A．促进区域文化的交流融合 B．扩大波斯帝国的统治基础C．消弭国家内部的民族矛盾 D．维护社会稳定和帝国统一13．波斯国王大流士一世改革期间，任命波斯人相任行省总督，总督直接对国王负责，其人选由大流士一世亲自从王室成员或波斯亲贵中挑选。总督在波斯语里的意思是“王国的保护者”，代表国王对行省进行统治。这一改革（

）A．适应了社会转型需要 B．激化了帝国的社会矛盾C．巩固了中央集权制度 D．确保了对外战争的胜利14．古代波斯人先采用古埃及历法，后来又改用巴比伦历法；波斯人还让许多希腊工匠参与王宫的建造，其宗教雕塑尽显希腊风采。这说明古代波斯人（

）A．打破了地域性文明交往局限 B．实现了对欧亚非文化的统一C．被先进的地中海文明所同化 D．极大推动了希腊化时代到来15．埃及第27王朝经历了多位波斯国王的统治，大流士一世不满冈比西斯二世对待埃及神庙的态度，他与埃及祭司建立了密切关系，并参考圣书中君主友好对待臣民的态度加以模仿，以至于埃及人说他是“所有外来国王中唯一一位在活着的时候就被奉为神灵的人”。这反映大流士一世在埃及的成功统治得益于（

）A．扩大文明交流 B．宣扬君权神授 C．促成民族融合 D．推行宗教宽容二、材料分析题1．阅读材料，完成下列要求。材料一

波斯国王大流士如此宣布他的权威：“我是大流士，伟大的王、众王之王、波斯王、各省之王、叙司塔司佩斯之子、阿尔沙米斯之孙，阿黑门宗室。”在列举了他统治下的地区后，他接着宣布，“靠阿胡拉马兹达之佑，他们成了我的臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令，不论是白天还是黑夜，他们都遵行不误”。“对于上述地区的居民，凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷。靠阿胡拉马兹达之佑，上述地区遵守我的法律。凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。”——摘编自李铁匠《古代伊朗史料选辑》材料二

波斯帝国维持着庞大的税收体系和复杂的实物分配系统，类似财政大臣的地位也极其显赫，但是，至少就中央政府而论，从官职看，他们中的大多数，如持矛者、执盾者、战车驭手等都属于直接为国王服务的人员，很难与国家管理的具体职能联系起来。除财政大臣外，哪个部门负责人事任免？哪个部门负责官员的监察和弹劾？哪个部门负责接待外来使节？又有哪个部门专门负责军队的供应与调遣？这些臣僚的权力和影响，很多时候不具体决定于他们担任的职位，而决定于他们与国王个人的私人关系。如果他们偶然拥有了某种重要权力，那是因为当时国王任命了他们，不是因为他们担任着某种职务。即使在军队系统中，除经常谈及的充任国王禁卫军的不死队外，也难说有从上到下的指挥系统。——摘编自晏绍祥《波斯帝国的“专制”与“集权”》(1)根据材料一、归纳波斯国王大流土讲话的主旨。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明波斯帝国官僚体系的特点。2．阅读材料，完成下列要求。材料一

阿胡拉·马兹达把王位赐予我。……（作为）安鄯王冈比西斯之子、安鄯王居鲁士之孙、安鄯王泰斯佩斯之曾孙，永恒王室之后裔……（我）从阿淑尔、苏萨、阿卡德、埃什努那、扎姆班、美特努、德瑞，直到库提地区，我把众神送回他们已废弃经年的居址，永久住在那里。我召集所有居民，与他们的神祇一道回归故里。——摘编自居鲁士圆柱铭文材料二

为加强对地方的控制，波斯国王在地方实行行省制，由总督自行治理地方，但在总督身边安插众多耳目，即“缇骑”，以监督、牵制总督行为。行省设有监察大臣参与司法事务；财政大臣领导财政部门，按波斯中央政府财政部门规制设计。以埃及行省为例，财政部门里有一些埃及人担任王室书吏，辅助财政大臣工作，主要负责翻译文献，将波斯人使用的阿拉米语和埃及人使用的世俗体埃及语进行互译。——摘编自郭丹彤《阿契美尼德王朝对波斯帝国的治理》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括波斯帝国政治制度的特征。(2)根据材料二并结合所学知识，说明波斯帝国行省制度的积极影响。3．公元前8—前3世纪的时期是人类逐渐觉醒的轴心时代，阅读材料，问答问题。材料一

公元前5世纪，希腊城邦迎来了它的“古典时代”，其中尤以雅典为著。雅典成为修昔底德口中“希腊的学校”。所有重要人士都曾在此生活。——摘引自吴于廑《古代的希腊和罗马》(1)根据材料一和所学，雅典成为“希腊的学校”表现。材料二

同美索不达米亚的前辈们一样，（波斯）统治者也任命总督作为中央管理的代表，监督管理帝国各个地区的事务。大流士把帝国分为23个行省，由总督进行管理和收税……大流士还通过固定税额和颁布标准化的法律条文等方法，提高行政效率。他规定了明确的税收数额，代替了不定期的贡物……统治者们修建了四通八达的公路，最有名的是“波斯王道”。出于经商和军事上的需要，他们投入大量资源筑路架桥，连接了帝国的各个地区。在种种措施下，中央的指令能够下达帝国的各个地区，在动乱时中央能及时派遣军队,同时能保证地方官员执行帝国政策。——根据[美]杰里·本特利《新全球史:文明的传承与交流》整理(2)根据材料二和所学知识，列举波斯统治者为巩固统治所采取的措施。4．阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二

由于波斯帝国的统治范围广大，有些被征服地区沿用当地的统治制度。大流士（波斯帝国皇帝）采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准，这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。——摘编自马克直《世界文明史》(1)根据材料一，分别指出图1、图2和图3中的相关制度。(2)根据材料二，概括波斯帝国大流士为维护统治采取的措施。(3)结合上述材料和所学知识，谈谈你对国家治理方面的认识。5．阅读材料，完成下列要求。材料一

大流士为了便于调遣军队，传达政令，除了利用赫梯、亚述原有的驿道外，又修筑了许多新的驿道。驿道沿途设有驿站，驿站附设旅馆，随时都有信差备马以待。从苏萨到小亚爱斐斯的“御道”，是所有驿道中最长的一条，全程2400公里，每20公里设一驿站。苏萨发出的命令和文件，站站相传，日夜不停，7天即可到达终点，而一般商队却要走3个月。另一条重要干线起自巴比伦城，横贯伊朗高原，东达大夏和印度边境。为了保护驿道的交通安全，在沿途各地区和沙漠的边界，在大河的渡江处，都修筑有防御工事和驻扎卫戍部队。——摘编自谢玉珊、徐虎《大流士一世改革与波斯帝国的全盛》材料二

影响帝国城市的另一个因素是罗马的道路系统。交通要道把整个帝国连为一体，从伊布拉坎（今天的约克），经由梅蒂奥拉努和君士坦丁堡的陆路，一直到埃及的亚历山大里亚。最初，这些交通要道是为了军事和国家目的而开发的，其历史可以追溯到帝国早期，但是它们也被广大公民所使用。路上有3种类型的歇脚点：城市、过夜的旅馆和换马的地方。这些歇脚点之间最长的距离大约是20罗马里（30千米），并且一般情况下每8到10罗马里就有一个歇脚点。在很大程度上，主要道路确实将罗马内部联系到了一起。由于人员和货物的经过，沿线城市更容易繁荣起来。——摘编自【英】西蒙·普莱斯、彼得·索恩曼著《古典欧洲的诞生——从特洛伊到奥古斯丁》(1)根据材料一、二概括波斯帝国和罗马帝国道路系统的共同点。(2)根据上述材料并结合所学知识，简要分析古代帝国道路修建的影响。答案：一、1．D【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：公元前7世纪的西亚。依据材料概括可知：材料反映了亚述人通过武力征服建立帝国之后，对被征服地区的文化进行了保护，收藏了关于美索不达米亚历史的一切著作，体现了帝国的开放与包容，D项正确；收藏被征服地区的文化不能完全奠定帝国长治久安的文化基础，排除A项；材料反映的是对征服地区文化的保存而非区域间文明的交流，排除B项；材料涉及的是文化政策而非民族政策，排除C项。故选D项。2．B【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空时：古代波斯。依据材料概况可知：两份契约分别记载了国王和商人把自己的水源、土地、农具、种子等租给别人的情况，条件是征收实物地租，以土地收成和小麦等实物为主，B项正确；材料未明确商人经营借贷业务的“开始”出现的时间，且除商人外，还有国王承租的土地、水源等，开始出现经营借贷业务的商人也不能涵盖材料内容，排除A项；材料未与其他西亚国家进行对比，不能得出最早使用契约，排除C项；材料除国王占有生产资料外，还涉及了商人占有生产资料如种子等，排除D项。故选B项。3．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6世纪末（波斯）。据材料可知，波斯帝国大流士一世的改革既推行帝国官方标准化的度量衡体系，又允许本地人依旧使用本土度量衡，这种灵活的经济治理手段适应了统一后的需要，B项正确；A项消弭表述绝对，排除A项；“确保了”表述绝对，排除C项；D项与材料经济改革主题偏离，排除D项。故选B项。4．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（波斯帝国）。根据材料“呼罗珊大道成为波斯帝国与中亚、南亚交通的主干道，它与穿越上美索不达米亚前往叙利亚的传统亚述商路联结，构成了陆上丝绸之路西段的主干道”分析可知，材料中波斯道路的建设便利了东西方之间的交流，D项正确；材料不涉及亚历山大帝国，排除A项；材料道路不涉及非洲，排除B项；材料只涉及道路范围，不能看出其服务于对外军事征服，排除C项。故选D项。5．C【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的波斯帝国。结合所学可知，大流士一世建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国，为了颂扬自己，他让人用埃兰文、波斯文和阿卡德语巴比伦方言三种文字把其战绩刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”，C项正确；材料体现的是三种文字，非统一文字，排除A项；该举措是为了宣扬自身功绩，非尊重各地的不同文化，排除B项；材料未涉及展示字体流行情况的说法，排除D项。故选C项。6．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是波斯帝国时期。根据材料可知，波斯帝国内部不同地域经济发展具有不平衡性和复杂性，统治需适应社会发展水平不同的广大地区，说明国家治理能力面临一定挑战，C项正确；材料无法得出中央集权体制难以维系的结论，与题意不符，排除A项；“消弭帝国内部民族矛盾”的说法过于绝对，排除B项；材料未涉及波斯帝国的文化政策，无法得出多元文化包容的相关信息，排除D项。故选C项。7．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代波斯帝国。根据材料及所学可知，两河流域并非波斯帝国本土，属于征服区，波斯帝国文献的上述记载，凸显了波斯帝国对两河流域的统治是受到当地的神的庇佑，隐含了波斯帝国对两河流域宗教文化的尊重，从侧面反映出波斯帝国用征服区的宗教文化来维系征服区的人心，D项正确；当时两河流域尚未希腊化，波斯帝国灭亡后才出现希腊化时代，排除A项；材料不涉及君主专制制度是如何继承的相关信息，排除B项；材料体现不出教权与王权的地位高低问题，排除C项。故选D项。8．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国时期（波斯）。根据材料可知，大流士一世在全国语言使用上，除了推行阿拉米亚语外，还允许各地使用当地的语言，这体现了大流士一世因俗而治的统治策略，C项正确；材料中没有体现社会治理体系混乱，排除A项；区域文明交流的日益深化说法夸大化且材料中没有体现文化交流，排除B项，践行民族平等的治国方略不符合当时史实，大流士一世此举是为了维护统治，排除D项。故选C项。9．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料信息可知，大流士对帝国内其他民族采用较为尊重的称谓，按照各族居民对帝国政权的态度划分“友人”和“敌人”，旨在争取境内各族的认可，巩固帝国统治秩序，C项正确；单凭地域称谓无法判断各民族的平等地位，事实上波斯人与其他各族地位并非平等，排除A项；军事扩张是波斯帝国拓展疆域的重要手段，并未舍弃，排除B项；波斯帝国建立在奴隶制基础上，排除D项。故选C项。10．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国。根据材料和所学知识可知，“第一次囊括了埃及和两河流域古代两大文明地区”并涉及到“古印度文明中心”，最有可能是第一个地跨欧亚非的波斯帝国，A项正确；材料涉及的是第一个地跨欧亚非的大帝国—波斯帝国，罗马帝国不符合题意，排除B项；拜占庭帝国没有涉足古印度文明中心，不符合题意，排除C项；索罗亚斯德宗教属于波斯帝国，阿拉伯帝国信奉伊斯兰教，排除D项。故选A项。11．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代波斯帝国时期。根据“制定了统一的铸币制度，规定中央政府有铸造金币的特权，省区总督只许铸造银币，各自治城市只许铸造铜币”可知，对中央与地方各级的铸币权进行了明确规定，制定了统一明确的铸币制度，有利于商品的流通，C项正确；货币统一这是从经济方面加强中央集权，排除A项；统一的铸币制度肯定不会导致了货币流通混乱，排除B项；统一明确的铸币制度加强对地方的控制，未涉及国家的收入和开支情况，排除D项。故选C项。12．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国时期（波斯）。根据材料可知，大流士一世在全国语言使用上，除了推行阿拉米亚语外，还允许各地使用当地的语言，这体现了大流士一世因俗而治的统治策略，有利于缓和各地与帝国的文化冲突，继而维护社会稳定和帝国统一，故D项正确。材料不涉及阿拉米亚语和各地语言的交流与融合，排除A项；大流士一世的文化经济政策一方面减少帝国阻力，获得当地人支持，另一方面也为帝国分裂埋下了祸根，排除B项；“消弭”的说法过于夸大，排除C项。故选D项。13．C【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代波斯。据材料“行省”可知这涉及到中央对地方的管理，据材料“国王任命行省总督”“总督直接对国王负责”“代表国王对行省进行统治”等信息可得出，对行省总督方面的改革加强了以国王为首的中央对地方的统治，即巩固了中央集权制度，C项正确；大流士一世改革前后，波斯都是奴隶制国家，并未发生社会转型，排除A项；仅据该材料只能得出这一改革巩固了中央集权，不能得出是否“激化了”社会矛盾，也不能得出是否“确保了”对外战争的胜利，排除BD项。故选C项。14．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（波斯）。根据材料“先采用古埃及历法，后来又改用巴比伦历法；波斯人还让许多希腊工匠参与王宫的建造，其宗教雕塑尽显希腊风采”结合所学知识可知，古代