五年级下册数学人教版第四单元第4课时分数的基本性质预习卡和课时练（含答案）_第1页
五年级下册数学人教版第四单元第4课时分数的基本性质预习卡和课时练（含答案）_第2页
五年级下册数学人教版第四单元第4课时分数的基本性质预习卡和课时练（含答案）_第3页
五年级下册数学人教版第四单元第4课时分数的基本性质预习卡和课时练（含答案）_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的基本性质预习卡任务内容温故知新1.200÷50的商是多少?如果被除数和除数同时扩大到原来的10倍,商是多少?如果被除数和除数同时缩小到原来的呢?预习梳理2.教材第57页例1。用分数表示出涂色部分的大小。观察可知,这三个图形中涂色部分的面积(),所以这三个分数也()。观察右面两个式子,发现第一个等式分子、分母都 ()；第二个等式分子、分母都()。分数的分子和分母()相同的数(0除外),分数的()不变,这叫做分数的基本性质。 3.教材第57页例2。把化成分母是12的分数,分母(),因为要使分数的大小不变,所以分子也要()。同理,把化成分母是12而大小不变的分数,分子和分母同时()。预习检测4.在下面的( )里填上适当的数。 ====5.把和化成分母是10而大小不变的分数。预习存疑通过预习我的疑惑是（）。课时练基础练习1.涂一涂,填一填。==2.填空题。=========5÷8=====3.按要求做题。(1)写出几个与相等的分数。(2)把、、、化成分母是20而大小不变的分数。4.下面哪些分数能在直线上用同一个点表示?把它们在直线上表示出来。5.的分子增加8,要使分数的大小不变,分母应增加几?能力提升6.某班级有24人,女生占全班人数的，要使女生人数占全班人数的，应转人男生多少人?培优训练7.一个分数的分子与分母的和是86,如果分子和分母都减去9,那么得到的分数与相等。原来的分数是多少参考答案：预习卡444提示:根据商不变的性质可知,商都是4。2.相等相等2222分别乘2分别除以2同时乘或除以大小3.乘4乘4除以248÷2÷254.243545125.课时练1.2.25483618164910322468243.(1)(答案不唯一） (2)========4.下面哪些分数能在直线上用同一个点表示?把它们在直线上表示出来。===5./的分子增加8,要使分数的大小不变,分母应增加几?(4+8)÷4=33×5-5=10答:分母应增加10。6.24÷8×5=15(人)15×2-24=6(人)答:应转

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论