高中地理人教版必修1课件第一章第一节宇宙中的地球（系列二）

人教版必修1第一节宇宙中的地球第一章行星地球１、知识与技能：〔1〕了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。〔2〕运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。〔3〕培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。教学目标２、过程与方法：〔1〕分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。〔2〕利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。３、情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。４、教学重点：〔1〕天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。〔2〕地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。５、教学难点：地球上生命存在的原因。６、教具准备：课本插图、课件、投影仪、讲义及补充材料７、课时安排：1课时宇宙：天体：时间和空间的总和，是由各种形态的物质构成的，是在不断运动变化的。宇宙间物质的存在形式，它包括星云、恒星、行星、卫星、慧星、流星等自然天体和人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等人造天体。地球在宇宙中的位置太阳〔恒星〕恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其主要成分是氢和氮蟹状星云星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢仙女座大星云马头星云草帽星云土星〔行星〕行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不发光，反射太阳光而发亮地球与月亮卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。哈雷慧星慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。流星狮子座流星雨天体类型比较表以下不属于天体的是〔〕A人类的家园---地球B天空中飘动的云朵C轮廓模糊的星云D待发射的人造卫星BD小测验天体天体系统相互吸引相互绕转总星系银河系太阳系天体系统的隶属关系地月系总星系其他恒星系其他行星系银河系河外星系太阳系地月系天体系统的层次水星金星地球火星木星土星天王星海王星太阳小行星带哈雷慧星水金地，火木土，天王海王，由近及远绕日行太阳系模式图金星地球火星木星土星天王星海王星水星太阳系模式图巨行星类地行星远日行星同向性共面性近圆性太阳系其他行星于地球的质量比和体积比八大行星的结构特征近中远高中低小大中大小大中小中少或无多少无有八大行星运动特征八大行星结构特征普通行星地球上生命存在条件特殊行星地球上生物生存的必需条件是哪些?存在生命的行星适合生物生存和繁衍的行星适宜的温度适合生物呼吸的大气距离太阳适中地球体积和质量适中地球内部放射性元素衰变和原始地球内部物质运动产生热量生命活动必需的液态水记忆地球上生命存在条件歌诀八大行星绕日行，惟有地球有生命。日地距离正恰当，温度条件有保障。自转周期不太长，白天增温夜晚降。体积质量很适中，吸引大气在表层。地内物质活动强，逸出水汽成海洋。生物出现是必然，分清原因和条件。1．距离地球最近的恒星是()

A．太阳

B．比邻星

C．金星

D．月球课堂练习2．可称为天体的是()A．天上彩虹B．乌云和闪电

C．北极星和牛郎星D、太阳系3．以下属于天体的是()A、天空中的大型客机B、陨星C、山顶坠落的巨大石块D、宇宙中的气体ACD4．地球的特殊性是指()A、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别

B、有一个较稳定的宇宙玩境C、日地距离适中

D、地球上有生命D5．以下天体系统与河外星系处于同一层次的是〔〕A．地月系B．太阳系C．银河系D．总星系6．距离地球最近的自然天体是()A．太阳B．月球C．比邻星D．牛郎星7．地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是()A．日地距离适中

B．卫星个数适当

C．地壳运动的缓慢性和稳定性

D．地球的体积和质量适当ABC8.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的选项是()A．太阳系一银河系一地月系—总星系B．银河系一河外星系—太阳系一总星系C．地月系一银河系一总星系一河外星系D．地月系