四年级上册美术教学设计-第9课 猜猜我是谁 ▏人美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解面具的起源和发展，欣赏不同地域、不同文化背景下的面具艺术作品。2.培养学生动手能力和创新能力，学会用剪、贴、画等方法制作面具。3.培养学生合作精神，提高审美情趣，增强对传统民间艺术的热爱。二、教学内容1.面具的起源和发展2.面具的分类和特点3.面具的制作方法4.面具的艺术价值三、教学重点与难点1.重点：了解面具的起源、发展和分类，学会制作面具。2.难点：面具创意设计和制作过程中的技术创新。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、课件、面具样品、制作材料。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种面具作品，引导学生关注面具的艺术特点，激发学生兴趣。2.基本知识（10分钟）介绍面具的起源、发展和分类，让学生了解面具在不同文化背景下的艺术价值。3.制作方法（10分钟）讲解面具的制作方法，引导学生发挥创意，选择合适的材料和设计方案。4.动手实践（10分钟）学生分组合作，制作面具。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。5.作品展示（5分钟）六、板书设计1.面具的起源和发展2.面具的分类和特点3.面具的制作方法4.面具的艺术价值七、作业设计1.学生完成面具制作，并对作品进行简要介绍。八、课后反思本节课通过展示各种面具作品，引导学生了解面具的起源、发展和分类，学会制作面具。在教学过程中，学生充分发挥创意，制作出富有特色的面具作品。但在面具创新设计方面，部分学生仍需加强。在今后的教学中，应注重培养学生的创新意识和能力，提高面具制作质量。同时，加强学生合作精神的培养，提高课堂氛围。一、动手实践的重要性动手实践是美术教学的重要组成部分，它不仅能够让学生在实践中巩固所学知识，还能够激发学生的创造力和想象力。在“猜猜我是谁”这节课中，学生通过制作面具，不仅能够了解到面具的制作技巧，还能够深入理解面具的文化内涵。二、动手实践的教学设计1.分组合作在动手实践环节，学生将被分成若干小组，每组成员共同完成一个面具的制作。这样的设计旨在培养学生的团队合作能力和沟通能力。在小组合作中，每个学生都要承担不同的任务，如设计、剪裁、粘贴等，每个人都有自己的责任和角色。2.教师指导在学生动手实践的过程中，教师将进行巡回指导。教师的指导不仅能够帮助学生解决制作过程中遇到的问题，还能够激发学生的创新思维。教师可以根据学生的实际情况，提供不同的建议和指导，如如何设计面具的外观，如何使用材料等。3.创作空间在动手实践环节，学生将有足够的创作空间来发挥自己的想象力和创造力。学生可以根据自己的喜好和想法，设计自己的面具，无论是形状、颜色还是图案，都可以由学生自己决定。这样的设计能够让学生真正体验到创作的乐趣。三、动手实践的注意事项1.安全第一在动手实践环节，教师需要确保学生的安全。使用剪刀、胶水等工具时，教师要提醒学生注意安全，避免受伤。2.鼓励创新在学生动手实践的过程中，教师要鼓励学生发挥自己的创新思维，不要限制学生的创作空间。无论学生的作品是否完美，都要给予肯定和鼓励。3.注重过程在动手实践环节，教师要注重学生的制作过程，而不仅仅是最终的作品。通过制作过程，学生能够学到更多的知识和技能。四、动手实践的评估在动手实践环节结束后，教师将对学生的作品进行评估。评估的标准不仅包括面具的外观和创意，还包括制作过程的认真程度和团队合作的表现。教师将对每个学生进行个性化的评价，指出他们的优点和需要改进的地方。五、动手实践的深度学习在动手实践环节中，学生不仅需要掌握面具的制作技巧，还需要深入理解面具背后的文化和历史意义。为此，教师可以设计一些深入的学习活动，如：1.文化探究：学生可以研究不同文化背景下面具的使用场合和象征意义。例如，中国的面具艺术与传统戏剧如京剧、木偶戏的关系，或者西方狂欢节中面具的角色和意义。2.历史考察：学生可以通过查阅资料或访问博物馆，了解面具在历史上的变迁和使用情况。这可以帮助学生建立起对面具艺术发展的时间线认知。3.社会实践：学生可以尝试将面具制作与社区活动相结合，如为社区节日庆典制作面具装饰，或者为老年人中心制作面具作为互动活动的一部分。这样的社会实践能够让学生体会到艺术与生活的紧密联系。六、动手实践的多元评价在动手实践环节结束后，教师应采取多元评价方式，全面评估学生的学习成果。这包括：1.过程评价：评估学生在制作过程中的参与度、合作意识和问题解决能力。2.作品评价：从创意、技巧、美观等方面评价学生的面具作品。3.同伴评价：鼓励学生相互评价，分享制作面具的心得体会，以及从同伴那里获得的启发。4.自我评价：学生需要对自己的面具作品进行自我评价，反思在制作过程中的亮点和需要改进的地方。1.在制作面具的过程中，我学到了哪些新技能和知识？2.我对自己的面具作品满意吗？哪些方面让我感到自豪？3.在团队合作中，我遇到了哪些挑战？我是如何克服的？4.我如何将面具制作与我所学的文化知识相结合？八、动手实践的扩展活动为了延伸学生的学习兴趣和深化对面具文化的理解，教师可以设计一些扩展活动，如：1.面具表演：学生可以利用制作的面具进行表演，如短剧、舞蹈或音乐演奏，以此来体验面具在表演艺术中的作用。2.面具