山东省2024届高三年级下册5月联合模拟考试 语文 含答案

2024年全国普通高考模拟考试

语文试题

2024.05

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。问答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷

上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面1~5题。

材料一：“天人合一”思想博大精深，赴中国古代文化思想的核心，即视天道与人道、天与人、天性与人

性是相类相通,可以达到本质上的统一与协调。这种“天人合一”的思想渊源，最早是由庄子闻述，后被汉代

思想察、阴胸案童仲舒发展演变为“天人感应”论，首次明确提出“天人合一”现的是宋代折学室张武，并由

此构建了中华传统文化思想的主体。《庄子•齐物论》云“天地与我并存，万物与我为一”，是庄子“天人合一”

的基本思想。董仲舒认为“天人之际，合而为一“，同样强调天人以类相合。张载提出“天地生万物，所受虽

不同，皆无须臾之不惑，所谓性即天道也”。中国先贤们多有对“天人合一”思想的阐发，虽表述不尽相同，

但在关于人与自然的合一观点上却有着惊人的一致性，即充分强调自然界和人美精神的和谐统一。从审美层面

上来讲，它启示与人的至真、至善、至美，追求人与自然相互渗透、融合、完美合一的艺术境界。

中国传统吉祥图案是古代先民希奥生活幸福美满，专门为营造吉样•瓦图而创造的装饰造型艺术。它源于远

古图腾，始于商周，发展完善于宋元,鼎盛于明清，以求生、趋利、避害为主题，表达了人们骅除邪恶、灾害，

追求吉祥、幸福，希望健康、长寿、兴旺、发达等美好愿望，琼涵着中华民族永恒的精神内涵。吉祥图案是中

国新吉晌祥文化思想的物化彩象，其与文化的关系是密不可分的，也可以说吉祥图案本身就是一种文化。

“天人合一”作为中国古代美学观念的主导思想，渗透到传统吉祥图案设计的多方位、多层次中，如“鸯

鸯戏水”“吉科如他”“鹤寿延年年年有余”号，就充分显示了传统吉祥图案回归自然的题材美、意境美、

造型美，营造出“天人合一”的理想境界之美，体现了中国传统吉科图案深厚的文化底蕴。新儒学代表人物徐

复现先生说：“在世界古代各文化系统中，没有任何系统的文化，人与自然曾发生过像中国古代那样的亲和关

系。”这种升华到哲学高度的人与自然的亲和关系，即“天人合一”的思想体系，是中华五千年传统文化的思

想核心与精神实质，典对中国传统吉祥图案所体现出来的审美理念有着全面而深刻的影响。

（摘编0《“天人合一”的审美思想在中国传统吉科图案中的体现》）

材料■二：“天人合一”论认为，人与自然界走一个有机整体，人走整体中的一部分，但又是很特殊的一部

分：人决不是自然界的主宰者、征服者、S有者，但人又有高贵之处，“人者万物之灵二”天地之性人为贵”。

人的高贵不在于别处，就在于负有一种特殊使命，完成自然界的“化育”之功。人人各有其性，但我人之性与

他人之性，与万物之性是相通的，尽其性以尽人之性，尽人之性以尽物之性，使物物各遂其生，各顺其性，实

现万物多样性的统一，使整个自然界生机盎然，充满生意，这就是人性的实现。

虽然“大人合一”对人性、对自然界和人类社会具有吏要的作用，但如何发挥“大人合一”在现代的意义，

也是我们要进一步研究探索的。首先，老庄的绝圣弃智、拐弃文明、返璞但真的方式虽然可以消极地限制新的

生态问题和环境污染的出现，但却无力解决已经存在的环境污染等问题，而且是以葬送人美文明进程为代价的。

其次，儒家通过道能掌握世界的方式达到天人合一境界的思想虽然道出了一个真谛，即人类对自然也有道德义

务和道德贡任问题，但仅有一颗道他良心也无助于环境污染等问题的解决。可儿，不加批判地以天人合一这一

中国古代哲学思想为指导来解决人类和地球的危机是不具有现实性和可行性的。

要建立大人合一的新秩序，不但要求人类对自然要负起道徒.义务和责任，而且要求人类拥有解决生态危机、

环境污染等问题的本质力量。生态危机、环境污染等问题的出现既说明了那种以人为主人、以自然为奴仆的人

美中心主义的那种主体性黄昏的到来，使人们从盲目乐观自信、不可一世、妄自尊大的自我中心主义的美梦中

醒来,也说明了人仍然没有足够的智坦了解人类、自然界和整个社会的和谐之道。人类要步入一个高度文明、

高度进化和发展的社会，一方面必须抛弃那种为所欲为的带有破坏性的主体性，另一方面必须不断提高自我把

握的本质力量，增强自控制、自调市、能动创造的主体性，真正成为自然自我意识的承担者。只有运用科学理

性和健全理智有效地控制自我，实现对自我的控制和对自然的掌握的统一，才能有效地克服和解决已经出现的

危及人类生存的异化态现拿，并避免新的类型的异化态现象出现。由此可见，一味地强调人对自然的主体地位.

为所欲为，然乏人和自然和谐共存协调发展的天人合一精神,导致了生态危机和环境污染,但如果一味拒斥和

摒弃人的主动性、创造性，也无助于地球生态危机、环境污染和人类生存危机的解决，无助于重症体现着天人

合一理想精神的人和自然、生态图和智力技术圄的和谐协调新关系。所以，从处理生态危机和环境污染菁问题

的角度考哀，有必要实现人的主体性思想和天人合一思想的整合。天人合一思想可以给人的主体性的发挥提供

一种方向性的范导和制衡作用，而主体性思想则为实现天人合一的目标提供现实手段、措施、动力因素方面的

思想指导。在这一点上也可以说，只有在实现了“天人对立”基西上的“天人合一”才是我们这个社会所真正

需要的。

（摘编自《“天人合一”思想及其现实意义》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.“天人合一”思想，是中国古代文化思想的核心，经过庄子、汉代第仲舒及宋代张我的阐述，其内涵逐渐丰

富.

B.中国传统吉祥图案蕴涵着中华民族永恒的精神内涵，它所体现出来的审美理念深受“天人合一”思想的影

响。

C.人与自然界是一个有机整体，人类如果一味想做自然界的主宰者、占有者，就难以完成自然界的“化育”

之功。

D.当前生态危机、环境污染等问题的出现，说明了人仍没有足鲂的智慧了解人类、自然界和整个社会的和谐

之道。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.材料一与材料二都谈到了自然界和人类的和谐统一关系，二者表述不尽一样，论述的重点也不完全相同。

B.徐复观先生认为，在世界古代各文化体系中，中国占代人与自然的亲和关系是其它文化系统无法比拟的。

C.老庄思想可以限制新环境污染的出现，而儒家思想无助于环境问题的解决，因此前者更具有借鉴意义。

D.要建设高度文明、高度进化的社会，人类必须抛弃带有破坏性的主体性，不断提高自我把握的本质力量。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）（）

A.《吕氏春秋•义赏》：“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼J

B.《礼记•中庸》：“万物并育而不相舍，道并行而不相悖。”

C.《尚书•太甲》：“天作孽,犹可恕：自作孽,不可酒。”

D.《论衡》：“德不优者，不能怀远，才不大者，不能博见」

4.卜面题为“人定胜天”的宣传画反映了上世纪60年代人们枳极建设水利工程的情景。根据材料内容，卜列

分析不正确的一项是（3分）（）

A.宣传画真实再现了60年代人民改造自然的情景，表达了人民战胜自然、创造美好生活的愿望，蕴涵着中华

民族永恒的精神内涵。

B.宣传画说明当时劳动人民肩负兴修水利、战胜自然灾害的特殊使命，体现出人的主动性、创造性及人在白

然中的主体地位。

C.“人定胜天”违背了“天人合一”的思想，割裂了人对自我的控制和对自然的掌握的统一，现在看来具有一

定的局限性。

D.“人定胜天”体现了材料二中“天地之性人为贝•”的观点，但人不是自然界的主宰者、占有者，应该对自然

担负起道德义务和责任。

5.由于人们肆意围猎、乱砍滥伐，塞罕坝的生态环境口益恶化，曾经水草丰美的天然名苑，成为了“黄沙遮

天口，飞/无柄树”的荒漠沙地。自上世纪六十年代，庇罕坝人采取科学方法，几代人接续努力，创造了荒原

变林海的人间奇迹。清结合材料对这一现煞简要评析。（6分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

永生医院

郝景芳

钱春感受到像探照灯一样打在自己身上的目光，有点不自在。有一瞬间，他的鼻子突然就酸了一下。但他

又不愿意在这样的场合表现软弱，毕竟坐在面前的人就是明日他在法庭上将要诉讼的人。他于是避开陆总裁的

目光，只是问：“你是靠造假人，来延续病人生命？”

“不能说是假人，只能算是新人」总我说。

“什么意思？”钱睿想要了解更多，“新人和旧人是什么关系？”

“新人是活生生的人.是病人自身的延续。”总裁解释说，“新人的人体是基因曳制生成的，跟人没有区别。

新人的大脑在芯片指导下发展，彩成一个半智能人，但是芯片的主要材料是碳纳米，会跟右大脑的有机材料一

起生长，随者脑神经网络完善，芯片的绝大部分会消融，新人的大脑会独立运转，成为一个再正的人。芯片虽

然在脑中有残留，但主要起作用的是新的大脑。在我看来，新人就是病人自身，至新生活的病人。”

“你是说……新人并不是机耕人？”钱春问。

“当然不是。新人躯体和人体一样，大脑也是人的大脑，也有喜怒宸乐，与人无异。”总裁说，“可以说他

的方方面面都是普通人，只是大脑的连接方式受了智能引导。”

钱春琢磨了好一会儿其中的差别，最后叹道：“但不管怎么说，也还是两个人的！你能接受你女儿去世的

同时，另一边站起来一个不痛不痒的人吗？！“

“可病人自己是可以接受的。''总裁说，“你刚才也看到了你母亲的授权书。”

钱春心里绞痛起来，想象着母亲签字叶的样子，那该是怎样的绝望，才会签这样的授权。“我母亲……真

的同意了吗？“他问。

“当然，”总裁说，“这里面最关械的步骤是全脑扫描，如果没有病人配合，根本不可能做任何制。病人

不但需要按攵扫描，还要大量配合回忆很多事情。所以我们所有操作都是在病人授权的前提下进行的。我们最

初也不确定是不是能拿到病人授奴，但是这些年的去试让我们发现：所有硼认自己命不久长的病人，都签了同

意书。”

“……为什么？”

“这得问你了。①你想想，你母亲为什么签了这个同意书？“总裁反问他.

钱春想到母亲在临死前的日子，知道自己生命将近，自愿将家庭的位理延续给一个新人，那应该还是充满

不舍,对他和父亲的不舍，还有对他和父亲的安慰。想到这里，他焉然了，鼻子发酸。

总我默默叹了口气，向窗外挥挥手：“你看这城市，3000万人，你知道接受过这种替换的有多少人吗？这

204,这个城市.有128600人。还有其他城市.总共数百万人.都在鬼门关头死而5.生。不管他们曾经是真

人还是假人，过不了多长时间，他们就变成真的人了。他们有新的生活，现在正好端端活着。已经有成千上万

个家庭接唆了这些新成员，或者说、接受了重新来一次的机会。所以你明白吗，如果你们现在，马穿一切，刺穿

的不是我的企业、而是所有这些家庭相信的幸福。”

钱春怔住了。

“还有最重要的，”总裁的双眼死死地盯着他，声音变得冷而锐利，”这些巳经成为人的新人类，也将被你

们毁掉，②如果你们拄告你谋杀，难道你们不是谋杀•吗？”

钱春被他的问题咫在心口，半晌无言，最后翘强反驳道：“但是你们以假乱真，冒名说能治好绝症，至少

犯了诈骗罪。”

“很多时候，”总裁悠悠地叹了口气又回到刚才讲故事时的舒绫，“我们做的很多事，不是病人的需要，而

是家属的需要■<>你见过那些不断给病人买域的家属吗？他们的心填不满。因为有这些需要，才有我们。③里［1

要的是安慰工不是亮相。你明白吗？”

“我……”钱一无言。

钱春巳经被总裁说服了大半，他在心里接，殳了新的母亲，因为他相信那就是母亲的意愿，是母亲灵魂的延

续。但他总还是有点迟疑，不愿这样就接受他的辩白。明明是必胜诉讼，让他三言两语就说得撤诉，怎么也显

得下不来台。

钱春正在犹琼，总裁站起身，在墙边做了些操作，墙上呈现出一面墙的史子档案库。然后他转过身，问钱

睿：“你有没有想过，你进出我们医院这么多次，④我们也有洋冬的电子监控，为什么从来没有人发现或拦着

你？”

钱睿愣了。

“为……为什么？”

“我们医院，”总裁解释道，”总有实时扫描监控，除了求像，最主要的是也于芯扫描，所有员工、病人和

病人亲属都有衣服上的电子芯，而所有新人，都有大脑中的电子芯。医院的报警装置如果扫描到没有电子芯的

人进入，就会自动发出警报。”

说到这里，他停下耒，料意等着钱容的思绪。找容感觉到他的话里有一种危险的气息，像是有什么利剑一

般的词汇即将喷射而出。战容似乎明白了什么，但是头脑又陷入冰冻，只轲一片空白，失去了思考能力。他紧

张得都无法呼吸了。

总裁见钱睿没有接话的意思，又继续说道：“你多次潜入医院而没有被监控报警，只有两种可能，就是你

身上有两种电子芯之一。你猜是哪一种？衣服上的电子芯，还是新人大脑中的电子芯？”

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.钱睿和陆总裁在“新人”和普通人的区别上产生了争执，这也是钱容要进行控告的徐由，并由此推动故事

情节发展。

B.母亲签署授权书制造“新的母亲”，给钱睿带来巨大触动：他尽管被陆总裁和现实慢慢说服，但内心始终不

愿接受，

C.文中对话很有特色，作为控告方的钱睿并没有掌握谈话的主动权，而是陆总裁抓住了主动，有条不紊，逐

步推进。

D.作为科幻小说，本文没有展示宏大的科学发展场景，而是通过生老病死的身边事展开叙述，引导读者逐步

展开思考。

7.下列对文中画线的四个问句的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.句子①陆总裁通过钱睿母亲签署同意书一事进行反问，由此对钱睿的控告展开反击。

B.句子②陆总裁面对钱睿的心理变化，继续推进攻势，进一步击穿了钱容的心理防线

C.句子③陆总裁用舒缓的语气，对钱睿的浅薄进行了委婉批评，体现了二人矛盾趋于缓和。

D.句子④陆总裁以进出医院为话题，把问题引向钱睿自身，为最终说服钱睿做好了铺垫。

8.文中钱杳的心理变化有力地推动了故事情节的发展，请结合文本分析。（5分）

9.科学元素、逻辑自治、人文思考是科幻小说的三要素，其在文中是如何体现的？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

怀王问于贾君曰：“人之谓知道者先生，何也？”贾君对日：“此博号也，大者在人主，中者在卿大夫，下

者在布衣之士。乃其正名，非为先生也，为先战也。未治也知所以治，未乱也知所以乱。故昭然先寤乎所以存

亡矣.故曰‘先醒’。岸犹俱醉，而独先醵也。故世主有先醒者，有后醒者。昔儿庄王即位，自野三年，以讲

得大。7,退僻叩而逝忠正，能者任事而后在高位。内领国政，治而外施故，百姓富，氏悼一，路不拾遗，国尢

狱讼。当是时也，周室坏微，天子失制，宋、郑无道，欺昧诸侯。庄王国宋伐郑，郑伯肉祀牵羊，奉咨而献国。

庄王曰：‘古之伐者，乱则整之，服则舍之，非利之也。’遂弗受。乃南与晋人战于两棠，大克晋人，会诸侯于

汉阳，中天子之辞禁，而诸侯说服。庄王归过中侯之邑申侯进亚日中而王不食。中侯请罪曰:'臣斋而具食甚

洁，日中而不饭，臣敢请罪°’庄王喟然叹曰：'非子之罪也！吾闻之日，其君贤君也，而又有师者，王：其君

中若也，而有师者，伯：其君下君也，而群臣又笑若者，亡。今我下君也，而者臣又笑若不谷，不谷而亡无日

工吾闻之，世不结贤。天下有贤，而我独不得，若吾生者，何以食为？‘故庄王战服大国，义从诸侯，戒然

忧恐，圣智在身，而自错不自，思将贤佐，日中忘饭，可谓明君矣。此之谓‘无寤所以存亡’，此无酹也。昔

宋昭公出亡至于境，喟然叹曰：'呜呼！吾知所以亡矣！吾被服而立，侍御者敷百人，无不日吾君丽者：吾发

政举事，朝臣千人，无不日吾君条者。吾外内不闻吾过，吾是以至此。吾困宜矣。'于是单心易行，昼学道而

夕讲之。二年，美间于宋,宋人车徒迎而复往，卒为贤君。既亡矣.而乃寤所以存.此后酰者也。故先酰者，

当时而伯；后醒者、三年而发。呜呼，戒之战！”

（节选自《新书・先酰》）

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确的答案写在答题卡的横线上。每答对一处给1分。（3

分）

庄王归回过同申侯日之邑同申侯国进饭目口中目而王臼不食。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.辞,同“警”，售如、如同,与后文“申天子之辟禁”中的“辟”意思相同。

B.邪,指奸邪小人，与《屈原列传》“邪曲之古公也”中的'‘邪”意思和用法相同。

C.具，准备，与《陈情表》“具以表闻，辞不就职”中的“具”意思和用法不同

D.绝，断绝，与《归去来兮辞》"归去来兮，请息交以绝游”中的“绝”意思相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A.楚庄王研究政治得失，选拔贤能的人管理事务，让他们有了成就后再任以高职.施行教化,从而使国家富

强、百姓安定。

B.楚庄王在遍场上战胜了晋国，在道义上又追随诸侯的步伐，一心想要得到贤才辅佐自己，工作尽心尽力，

称得上是贤君。

C.宋昭公因身边常有成百上千的人为他歌功颂德而被蒙蔽，在逃亡到边境后，他终于认识到这就是自己失国

的原因

D.楚庄王因“先醒”当时就能称旃，宋昭公流亡三年之后觉醒而重登君位，贾谊以此为例劝勉怀王要姒一个

自醒者，

13.把材料中画横线的句了翻译成现代汉语。（8分）

（1）故昭然先嘉乎所以存亡矣，故日’先醒‘。（4分）

（2）今我下君也，而群臣又莫若不谷，不谷恐亡无日也。（4分）

14.贾这在回答怀王问题时，体现了怎样的言说策略？请简要分析。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

怀天经、智老①，因访之

陈与义

今年二月冻初融，唾起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只因穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾科野2试春风。

［注］①天经、智老，作者的朋友。天经，即诗中儒先；智老，即诗中禅伯。②科鳖，用鸟羽做成的外衣，

是六朝以来名士喜爱的穿戴。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联写冰雪初融、春寒料峭、绿意初起的早春景象，点明了诗人访问友人的季节特征。

B.颔联上句写诗人在吟诗作赋中度日的生活情形,下句写诗人雨声中等待好友的消息。

C.从颈联“还多病”“只固穷”，可看出作者与这两人关系甚密，心灵相契，感情深笃。

D.诗歌以“冻初融”的初春起笔，以初春时节“试春风”收束，照应巧妙，构思严谨。

16.诗歌是留白的艺术。诗简要分析诗歌尾句的留白艺术。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）正安石《答司马谏议书》中借盘庚的那例来表达只要认为正确，就应无怨无悔地去做的两句是

（2）“立福修身”一直是中国文人特别注重的文化精神。在《屈原列传》中，司马迁用“”来评

价屈原是出淤泥而不染、保持高洁品德的人：在《谏太宗十思疏》中，魏征指出君主若要远离邪恶小人，唯有

先端正自身品德的句子是：“___________J

（3）《列子•皇帝》记述了鸥鸟与人玩耍的情景，后人将“鸥”这一意象引入诗歌之中，或表示归除之志，或

体现安乐祥和的情景等，如“，二

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成18~20题.

飞花令是我国古代的酒令游戏之一。A，其中文化索参较高的人喜欢玩诗文一臭的酒令游戏，

称为“难令”。

唐宋时期“稚令”盛行，由此产生了一大批唐家“小令词"，比如《调笑令》《三台令》等。①明清以来，

“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针雄麻。②“飞花”一词出自唐代诗人林栩《家食》诗首句“春城无处

不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，

何人便须饮酒,依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则B,对“花”

字的位置作出严格关求，一般是依次出现。如第一人说“花开城折直须折”，“花在第一字，第二人说“落花

人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字，这样依次类推。③“飞花令”在明代越

玩越火，④后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓

意的字，C.

18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

（6分）

19.“明代王世贞《阮郎归》说：'六么檀口软金杯，飞花小令催。’”这个句子出现的位置，最恰当的是（3分）

（）

A.①处B.②处C.③处D.④处

20.请用一个判断句概括“飞花令”的特点。要求语言通顺，不超过50字。（3分）

（二）语言文字运用口（本题共2小题，8分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

街上的高抻与地揶和果店里，都陈列出只有北平人才能-一叫出名字来的水果。各种各样的葡荀,各种各

样的梨,各种各样的革果,已经叫人够看够闻够吃的了,倜偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦彩

的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，再配上为开月用的、贴着金纸条的枕形西瓜与黄的红的

鸣卷花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种杳味更好闻，哪一种成色更好看，微徐的布些醉

竟了！那些水果，无论是在店里或抻子上，又都摆列得那么好看，果皮上的白霜一点也没跪掉，而都被摆成放

着杳气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。况且，他们还会唱呢！

他们把摊子样好后，用沙脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”：”唉------毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿,

皮儿又嫩,水儿又甜,没有二个虫眼儿,我的小维白梨儿郎！”歌声在香气中葡动，给苹果新葡的静丽配上音

乐，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北斗之秋的美丽。

21.文中画横线的句子可改成：“各种各样的前萄、梨和苹果已经叫人够看、够闻、够吃的了。”从语义上看，

二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）

22.文中画波浪线的句子多用儿化词，请分析其妙处。（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据耍求写作。（60分）

有人说，前人种树后人乘凉，我们每个人都是氽凉者；也有人说，每个人都应做种树者。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800

字。

2024年全国普通高考模拟考试

语文参考答案

1.A（“经过庄子、汉代董仲舒及宋代张载的阐述，其内涵逐渐丰富”错）

2.C（“因此前者更具有借鉴意义”于文无据）

3.B（材料一说的是“天人合一”作为中华五千年传统文化的思想核心与精神实质，强调人与自然的亲和关系）

4.D（“体现了材料二中‘天地之性人为贵’的观点”错）

5.①一味地强调人对自然的主体地位，为所欲为，缺乏人和自然和谐共存协调发展的天人合一赭神，导致生

态危机。②塞罕坝奇迹说明只有运用科学理性和健全理智有效地控制自我，实现对自我的控制和对自然的掌握

的统一，才能有效地解决已经出现的生态危机。③塞罕坝奇迹说明实现人的主体性思想和天人合一思想的整合，

实现“天人对立”基础上的“天人合一”才是解决问题所真正需要的思想和方法。

（6分。每个要点2分，意思对即可）

6.B（“内心始终不愿接受”错）

7.C（“对钱睿的浅薄进行了委婉的批评”错）

8.①钱容为了控告强找理由，心中不甘，从而让附总裁把相关情况说明白，开篇交待了起因。

②钱睿听到母亲签署同意书后，犹豫无奈，只能慢慢接爻陆总战的观点，层层推进故事情节。

③钱睿听到自己身上有电子芯，紧张恐惧，似乎明白了自身经历，让读者在深思中结尾。

（5分。答对1条得1分，2条得3分，3条得5分。言之成理即可）

9.（I）通过植入高科技芯片来延续人的生命，呈现了科技发展可能带给我们的未来世界；

（2）小说依托科学的幻想，钱睿和随总裁的对话遵循科学发展的可能和严密的逻辑，让我们接受未来的可能

性：

（3）文中对“新人”的探讨和能否接受身边人甚至自己移植芯片的思考，暗含了人们战胜疾病、人类走向、

生命伦理等方面的人文思考。

（6分。答对1条得2分。如有其他答案言之成理亦可的情给分）

10.（3分）ADF（原文标点：庄王归，过申侯之邑。申侯进饭，日中而王不食。）

11.（3分）A（“中天子之辟禁”中的“辞”指法律）

12.（3分）B（“在道义上又追随诸侯的步伐”错误）

13.（1）这是事先很清楚地知道存亡的原因，所以叫作‘先醒（4分。“昭然”“寤”“所以”三处,每译对

一处得1分：句意正确，得1分）

（2）现在我是一个愚笨的君主，而我的各位大臣又都不如我，我恐柏没多久就要灭亡了。（4分。“下”“不谷”

“亡”三处，每译对一处得1分：句意正确，得I分）

14.（3分）因势利导。（1分）由对“先生”的分析,顺势转向对“先醒”内涵的阐释，（1分）并例举楚庄王、

宋唱王的事例，来劝勉怀王。（1分）

（评分建议：每点I分，意思对即可）

参考译文：

梁怀王问贾谊说：“人们称懂得道理的人为先生，是为什么呢？”贾谊回答说：“这是广泛性的称呼。大者

可以称呼君主，中者可以称呼卿大夫，下者可以称呼普通百姓。至于确切的名称，不是称先生，而是称先醒。

在尚未治理的时候就知道怎样能治理好，国家没有安定的时候就知道怎么能使之安定。这廷事先很清把他知道

存亡的原因，所以叫作‘先酰'，譬如都喝醉酒了而独自先清酰了。所以君主有先酰来的，有后酰来的。从前

犯庄王登上王位，自我静居三年，来研究政治得失。于是斥退奸邪小人而进用忠心正直的人,贤能的人让他们

管理事分之后再提拔到高的职位，在朝廷内部领导国家的政事，治理好了才对百姓施加权育，百姓富有，人民

团结一心，路不拾遗，国内没有官司案件。正当这个时候，周王室崩坏势力袤微，天下失去控制。宋国、郑国

没有道义，欺骗侵犯诸侯。儿庄王包囤宋国讨伐郑国