江苏省无锡市江阴市华士片重点中学2024年中考三模语文试题含解析

江苏省无锡市江阴市华士片重点中学2024年中考三模语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．古代文人作品集命名方式多种多样，有的以“地名”命名，如《柳河东集》；有的以“官职”命名，如《杜工部集》；有的以“谥号”命名，如《昌黎先生集》等等。B．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C．普希金，俄国诗人，《假如生活欺骗了你》表现了他对理想的追求和对未来的信念。D．老舍被授予“人民的艺术家”的称号，《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。2．阅读下面的文字，完成后面小题太初元年，司马迁正式开始了《史记》的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十七岁的时候，一场意想不到的灾难降临到了他的头上。这一年，李广的孙子李陵带领五千步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血奋战，但终因而兵败。李陵也投降了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时，司马迁一方面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨那些、的小人，便说李陵的投降也许是，“李陵虽然失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝”，（），不应该再过多地责怪他。不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的罪名被处以死刑，后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事不论从肉体上还是精神上都是对司马迁的惨重打击，只是因为《史记》还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍辱负重地坚持着活了下来。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．寡不敌众看风使舵落井下石权宜之计B．众寡悬殊顺水推舟趁火打劫缓兵之计C．众寡悬殊看风使舵趁火打劫权宜之计D．寡不敌众顺水推舟落井下石缓兵之计2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。B．他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。C．如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。D．虽然他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。B．不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁以“诬上”的罪名被处以死刑。C．结果这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。D．不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。3．下面各句中加点词语使用错误的一项是（）A．这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。B．有些成功人士对自己的要求极高，甚至到了一种吹毛求疵的程度。C．听说今年的冬令营活动因故取消，同学们都垂头丧气，怀古伤今。D．这里地杰人灵，很多名人在这里出生、成长，又从这里走向世界。4．下列句子没有语病的一项是（）A．5月5日晚间，针对公众关注的德云社相声演员吴鹤臣家人在水滴筹筹款一事，水滴筹官方微博发布了进行相关调查。B．是否具有完善的制度，关系到能构建起统一开放、竞争有序的市场体系。C．儿童人数在总人口中的比例创下历史最低纪录，反映出日本少子化形势十分严峻。D．军旅出身的阿迪江帮助新疆篮球队建立了团队至上的品质，在短时间内打造了一支铁血之师。5．用原文补写出名篇名句中的空缺部分。①_______________，切问而近思，仁在其中矣。(《论语》)②不畏浮云遮望眼，_______________。(王安石《登飞来峰》)③_______________，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼•其一》）④晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）⑤_______________，今为所识穷乏者得我而为之。（《鱼我所欲也》）⑥我们常用周敦颐的《爱莲说》中的“出淤泥而不染，_______________”，来赞美洁身自好、不同流合污的高尚志向。6．阅读下列名著的选段，完成小题①风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”④“快走!你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。1．《骆驼祥子》是作者________________最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。祥子与车是骆驼祥子的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是________________。2．说说第③段划线句在文中的作用。3．原著中这章的结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请列举原著中其他情节，说说黑暗社会对祥子缺少公道。二、阅读7．解释下列句中加点的词。(1)属予作文以记之(2)佳木秀而繁阴(3)予观夫巴陵胜状(4)把酒问青天(5)那计较都是吴用主张(6)世先生同在桑梓，一向有失亲近8．楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺①蝉自障叶②可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日③，乃厌倦不堪，绐④云“不见”。嘿⑤然大喜，赍⑥叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。注释：①伺：等待，侦候②自障叶：遮蔽自己的树叶③经日：经过一整天④绐（dài）哄骗⑤嘿：古同“默”。不作声⑥赍（jī）：携带1．解释下列句子中加点的词语。赍叶入市市：_____（2）遂于树下仰取叶遂：_____2．把文中画线句翻译成现代汉语。问其妻曰：“汝见我不？”3．出自这篇文章的成语是_______，这个成语给我们的启示是：___________。9．阅读下面文字，完成小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（节选自《送东阳马生序》）（乙）王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者应有邪?盍改之乎？不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（节选自《颜氏家训·勉学》）1．下列各组中加点的词意思相同的一项是()A．食主人日再食一食或尽粟一石B．遗父母岁有裘葛之遗是以先帝简拔以遗陛下C．信或谓君不善学，信乎小信未孚，神弗福也D．善岂善学者应有邪以咨诹善道2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．当余之从师也四时之景不同B．无从致书以观以头抢地尔C．缊袍敝衣处其间其真无马邪D．足肤皲裂而不知由是则生而有不用也3．下面断句正确的一项是（）A．不然迨年/事蹉跎/虽欲改/励恐不及矣B．不然迨/年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣C．不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣D．不然/迨年事蹉跎/虽欲改/励恐不及矣4．把下列句子翻译成现代汉语。（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。（2）君但志之而不思之。5．（乙）文通过对话的形式，强调了善于学习者需要做到什么?（用自己的话概括）10．无人机，有前途①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？②“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”(枯燥)“Dirt”(脏)“Dangerous”(危险)的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。1．本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”的？2．阅读第⑤段，回答下面的问题。“我国约有150家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去？请结合句子，说明理由。“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中的“飙升”的意思是什么？有什么表达效果。3．第③段画线处运用了哪种说明方法？有什么作用？4．文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。11．阅读下文，回答问题。贾平凹擀面安黎①《美文》杂志创办初期，我不足三十岁，贾平凹先生不足四十岁。②那几年，贾平凹先生上班时骑着那辆咯吱作响的旧自行车，穿梭于城市的大街小巷。中午，我们常结伴去街上的餐馆吃饭。饭很简单，十有八九就一碗面，不带菜。需要特别说明的是，我与贾先生合伙吃饭不下五十次，却从未掏过钱。每遇付账，他既主动又积极，我若抢先一步把钱递给了老板，他并不肯就此罢休，坚决要把我付的钱从老板的手里夺回来，重新还给我。他很善良，深知我的收入远不及他，由我买单，他心里不安。③那时候，我孤身一人，办公室里容纳着我全部的生活内容。这间办公室，用途多样，既用来办公，又用来会客，更兼顾睡觉与吃饭。晚上下班之后，办公室很有可能沦落成一间厨房。④有一天下午五点来钟，我溜出去买烧饼，为晚饭未雨绸缪。拎着买来的烧饼，低头往回走，却听到有人喊我的名字。我环顾四周，只见贾先生跨在自行车上，脚踩地，手捏闸，朝我挤眉弄眼。看样子，他正准备回家。他瞄瞄我手中的饼子，明知故问：“买饼子干啥？”我说：“我吃晚饭呀！晚上熬点稀饭喝。”贾先生于是就叫我去他家里吃饭，宣称要亲自做面条给我吃。我反复推辞，坚决不去。但他不依不饶，除了言语上“走吧走吧”个不停，还掉转车头，尾随在我的身后。经不住他的这般诚恳与盛情，我只好随他而去。⑤贾先生骑着自行车，我坐在他自行车的后座上。时值三伏天，地面发烫，空气燃烧，一缕缕夕阳犹如一束束的火焰，灼得人的皮肤疼痛。行至西大街中段，贾先生停下来，跃下自行车，从腰间抽出几毛钱，递给路边的商贩，买了两瓶饮料，塞给我一瓶。他一边喊着太渴了太渴了，一边仰起脖子，将饮料急不可耐地灌下肚去。接下来，驾驶员与乘客角色互换，我骑车，他坐车。那辆轻便自行车驮着我们，车轮朝西滚动着。⑥到了家，贾先生拿毛巾擦了汗渍，给我倒了一杯茶，就系起围裙，进入灶房，叮叮咣咣地做起饭来。他的情绪非常不错，一边做饭，一边自娱自乐地哼起了歌曲。厨房的门敞开着，我不时跑至门前向里观望。一会儿，看到他正把切好的莲花白，倒向吱吱冒烟的油锅里；再一会儿，看到他正在案板上使劲地揉着一团面；再一会儿，看到面团已经摊开在案板上，他手握一根擀杖，正在弯腰擀面。⑦擀面快要完成之时，韩俊芳大姐回来了。韩大姐与我打过招呼，往厨房里一瞥，忍不住地朗笑起来，惊讶连连，唏嘘不已，嘴里发出“咦——，咦——”之声，调侃贾先生莫不是太阳从西边出来了，怎么想起进厨房做饭了？韩大姐笑着对我说：“安黎，还是你面子大呀！我和他结婚一二十年了，他进灶房做饭，这还是头一遭呐！”⑧贾先生从灶房里出来，憨憨地笑着。他解下围裙，把围裙递给韩大姐。韩大姐系上围裙，步入灶房，接了贾先生的班，继续完成做饭的任务。饭摆上餐桌，令我颇感意外：除了面条，竟然还炒了六碟莱。这些菜，显然是韩大姐劳动的结晶。围桌就餐，韩大姐笑容满面地奚落起了贾先生：“既然请安黎吃饭，就单单炒一个莲花白？”贾先生一副无辜委屈的模样，嘟囔着说：“依我的水平，能把莲花白炒熟，已相当不错了。”我赶忙插言：“都是自己人，吃什么并不重要。”看着满桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的。⑨几乎每一次，我去贾先生家，临离时的情景都是，韩大姐死死地拽着我的胳膊，拉开冰箱门，把里面的食物水果席卷一空，装入一个食品袋，然后迫使我无论如何都要把那个食品袋拿走。我儿子那时还在老家，但只要他来西安，韩大姐一旦知晓，总会悄无声息地给他买回一大堆东西：有水果饮料，有衣服玩具。⑩吃完饭，参观了贾先生的书房，得到一本他主动为我签名的赠书，看到天色已晚，我随之告辞。出了书房，见韩大姐立于客厅，手里拎着早已准备好的一大袋食品，正在笑眯眯地等候着为我送别。1．根据文章内容填空。从文章中的____________________、邀请“我”回家吃饭和____________________三件事可以看出，在作者眼中，贾平凹先生是个______________________的人。2．揣摩下列语句，回答括号里的问题。时值三伏天，地面发烫，空气燃烧，一缕缕夕阳犹如一束束的火焰，灼得人的皮肤疼痛。（从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。）他并不肯就此罢休，坚决要把我付的钱从老板的手里夺回来，重新还给我。（结合语境，分析第②段加点词语的表达效果。）3．结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“看着满桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的”的理解。4．文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。三、应用12．阅读下面材料，按要求答题。材料一人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。材料二①超越“机器人三定律”人工智能期待新伦理（2019年3月18日《新华社》）②人工智能医生“医术”超过年轻医生（2019年3月22日人民日报）③智能网联汽车、5G应用3月26日将亮相海南博鳌（2019年3月23日南海网）④别把个人隐私不知不觉“喂”给人工智能（2019年3月25日科技日报）材料三漫画请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你的探究结果。（30字左右）___________________________________________________________请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右。）___________________________________________________________四、综合性学习与写作13．作文请以“成长的足迹”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（1）自定立意：写出你的经历，感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驱的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案一、积累1、A【解析】

A昌黎是韩愈的籍贯，不是“谥号”。故A错误。2、1．A2．A3．D【解析】1．寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬殊：指双方力量相差很大。根据语境，第一空应填“寡不敌众”。看风使舵：比喻态度、做法等跟着情势转变方向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填“看风使舵”。落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。根据语境，第三空应填“落井下石”。权宜之计：指为了应付某种情况而暂时采取的变通方法。缓兵之计：使敌人延缓进攻的计策，借指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境，第四空应填“权宜之计”。故选A。2．根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。B选项的表述突出了李陵的战绩，弱化了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C“如果……那么”表假设关系，“那么”后面的内容应建立在“如果”句的基础之上，这不合实情。D“虽然……但是”表转折关系，“虽然”句认可李陵已投降，这不合实情。故选A。3．A语序不当。“他”指汉武帝还是李陵，表意不明；重点不突出，“晚年多疑的汉武帝”应与“他周围的一群宠幸”对调位置。B语序不当。介词“被”应放在“司马迁”之后。C不合逻辑。根据逻辑可知，“不料想”应发生在前，“结果”应发生在后。3、C【解析】

C加点词语使用错误。“怀古伤今”是指追念古代的事情，感伤今天的事情，用在这里显然不合语境。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4、C【解析】

试题分析：A.缺少宾语，在句末加“的结果”。B.两面对一面，去掉“是否”。C.正确。D.搭配不当，将“品质”改为“意识”。故答案为C。5、（1）博学而笃志（2）自缘身在最高层（3）白头吊古风霜里（4）芳草萋萋鹦鹉洲（5）乡为身死而不受（6）濯清涟而不妖【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“笃”“缘”“萋”“濯”等字词的书写。6、1．老舍或舒庆春；虎妞2．“直了直”呼应上文“低着头一步一步地往前拽”，“吐”呼应上文“不能呼吸”；通过写祥子在“雨小了些”后的表现反衬他在暴雨中拉车的痛苦。3．列举祥子三起三落经历中的一次即可：①一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。②二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。③三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。【解析】1．老舍的长篇代表作《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫的故事。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。2．本题考查句子含义和作用的理解。解答时一定要结合句子处所的语境来分析。祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”表现了祥子乞求的心理，表现了他在恶劣环境中拉车的痛苦。“直了直”呼应上文“低着头一步一步地往前拽”，“吐”呼应上文“不能呼吸”写出了底层劳动者生存的艰辛和命运的痛苦。3．本题考查对名著的阅读积累。要求列举原著中其他情节，说说黑暗社会对祥子缺少公道。祥子三起三落，本题回答经历中的一次即可。小说讲了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。一起是祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落是有一次祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，车滚到山涧里去了。二起是祥子卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落是祥子干包月时，辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈去了。三起是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。​小福子是书中主要人物之一。她是黑暗的社会现实留给祥子对生活的最后一线希望。因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。小福子的自杀吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花；他丧失了对于生活任何企求和信心；从上进好强而沦为自甘堕落；原来那个正直善良的祥子；被生活的磨盘辗得粉碎。二、阅读7、（1）同“嘱”，嘱托（2）茂盛（3）美好（4）持、拿（5）计策、办法（6）家乡【解析】

本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“属”是通假字，同“嘱”，嘱托。“计较”应解释为“计策”，古今异义。8、1．市：集市遂：于是2．楚人问自己的妻子说：“你看得见我吗？”3．一叶障目不要自欺欺人，不要企图不劳而获/任何理论都不能盲目追崇，要看清事物本质。【解析】1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“市”：集市。所以千万不要以今释古。而“遂”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。2．文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译，如“其”：他的。“汝”：你。“不”同“否”。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。3．（1）考查从文言文中提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文句的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。根据文句的个别字眼去推断应是哪个成语。这要看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。如可从“扫取数斗归，一一以叶自障”句中提取“一叶障目”作为答即可。（2）一叶障目：一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的广阔世界。比喻被局部或暂时的现象所迷惑。告诉我们要看清事物的全貌，还不能盲目轻信、盲目崇拜，必须经过科学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待。【点睛】译文：有个过着贫穷生活的楚国人，读《淮南子》，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮挡掩护,可以隐蔽自己。”于是，他便站在树下仰面摘取树叶。当他看见螳螂攀着树叶侦候蝉的时候，他便来摘了这片树叶。这片树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的好几斗树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看得见我吗？”妻子开始总是回答说：“看得见”，经过一整天，（妻子）于是就厌烦疲倦得无法忍受，只得哄骗他说：“看不见。”楚人暗自高兴，（他）携带着树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆绑起来送进了县衙门。9、1．B2．D3．C4．（1）不必像我一样亲（用）手抄录，（只有）向别人借书而后才能读到。（2）你只是记住了老师说的，却没有思考它。5．善于思考，不耻下问。【解析】

1．B加点的词意思相同。都是“留给，赠给”之意。A前者动词“吃”，后者量词“顿”。C前者“可信，真的”，后者“信用”。D前者“擅长”，后者“好的”。2．D加点词的意义和用法相同。两句都是表转折的连词。A前者主谓之间的结构助词，取独，不译；后者结构助词“的”。B前者目的连词“来”，后者介词“用”。C前者代词“他们的”，后者反问副词“难道”。3．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为C。即：不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣。译为：现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！此题要注意把相关的几个意思划开。4．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“余”：我。“录”：抄。“假”：借。“但”：只是。“志”：记住。5．题干问乙文通过对话的形式，强调了善于学习者需要做到什么。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“盖学贵善思”“夫善学者不耻下问”等句，即可归纳出善于思考和不耻下问的答案。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！（二）译文：王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用来警戒自己。”10、1．（1）无人机的特点（作用）（2）无人机的用途2．（1）不能删，“约”是大概的意思，指目前我国大概有150家无人机生产企业，若删去，则变成了目前我国就有150家这种企业，说法过于绝对，这体现了说明文语言的准确性。（2）“飙升”是急剧的上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机前景市场广阔。3．分类别，把常见的无人机分成三种不同类型。层次分明，条理清楚的说明了无人机的不同类型及其特点。4．不好。最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足。呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨。【解析】1．本题考查理解文章内容。细读第④段，划分层次，结合关键句子回答。“无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点”写出无人机的特点（作用）；“无人机用途广泛，被业界宠爱有加”写无人机的用途。2．（1）本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“大概”“主要”“约”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明文语言的准确性、科学性和严密性了。答题时，先说明词语的意思及作用，再说明用了该词所在句子的意思，然后说明删去后该句意思的改变，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“约”表示推测，起限制作用，句意是“我国大概有150家无人机生产企业”，如果删去，则表示“我国有150家无人机生产企业”，说法太绝对，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。（2）本题考查炼字。答题模式是：“……”一词（等词）是指……（语境义），写出了……的特点或内容。先答出“飙升”的本义“急剧的上升”，在结合上下文分析其语境义，“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万”，说明美国小型无人机总销量上升之快，说明了本段的中心“无人机市场前景广阔”。3．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，……；第二种是直升机，……；第三种是多旋翼，……”，把常见的无人机分成固定翼、直升机、多旋翼三种不同类型。表明运用的是分类别的说明方法。分类别的作用是可以条理清楚地说明事物的特点，把常见的无人机分成三种不同类型，条理清楚地说明了常见的无人机的种类，使读者对常见的无人机种类特点的理解更加清晰明白。4．本题考查说明文最后一段的作用。说明文最后一段在内容上往往起补充说明的作用，使说明的内容更加完整，体现说明文的严谨。“无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境”，补充说明了无人机在使用上还存在一些不足。“无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力”呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨、科学的特点。11、1．（1）合伙吃饭抢着付钱（2）邀请“我”回家吃饭（3）回家路上给“我”买饮料（4）热情（真诚、真挚、好客、淳朴）2．（1）范例一：这个句子运用了比喻的修辞方法，将夕阳比作火焰，生动形象地表现出天气的炎热，为接下来写贾平凹先生为我买饮料的细节做了铺垫。范例二：这个句子运用了夸张的修辞方法，地面烫得犹如空气在燃烧，传神地表现出天气的炎热，为接下来写贾平凹先生为我买饮料的细节做了铺垫。（2）范例：夺是抢、强取的意思。在这里指的是贾平凹先生知道自己的收入比“我”高不少，一定要自己付饭钱。这是人物的动作描写，生动形象地写出了贾平凹先生的善良与热情。3．范例：这句话的意思是，“我”受到到贾平凹先生一家的照顾，感受到了他们的热情和善意，我心里感到很温暖。同时觉得贾先生一家的这份情谊太深厚，让我感到承受不起，无以为报，心里沉重。4．范例一：第⑨段，作者运用了插叙的手法，交代过去每次去贾先生家临离时的情景，补充了文章情节，充实文章内容，更全面地展现出贾平凹一家对“我”的热情照顾，表现了他们的善良热情。范例二：通过韩大姐对贾平凹先生厨艺的评价，侧面表现了贾平凹先生并不擅长厨艺，但依然十分热情地邀请“我”来家里吃饭，表现出贾平凹先生的真挚与热情。【解析】1．考查对文内容的概括。通读全文，整体感知，了解文章都写到什么人，发生了什么事，从中感受到人物怎样的品质。此文人物是我和贾先生，我和贾先生的交往写了三件事，一是：我与贾先生合伙吃饭不下五十次，却从未掏过钱；二是：贾先生于是就叫我去他家里吃饭；三是：行至西大街中段，贾先生停下来，跃下自行车，从腰间抽出几毛钱，递给路边的商贩，买了两瓶饮料，塞给我一瓶。这些事看出贾先生是一个善良、诚恳、好客的人。2．考查对句子的赏析。①句给出了赏析的角度，从修辞看，“一缕缕夕阳犹如一束束的火焰”运用比喻修辞手法，生动形象地写出了天气的炎热，引出贾先生为“我”买饮料一事。②句从词语运用角度赏析，“夺”是贾先生的动作描写，这里有“抢、强取”的意思，深知我的收入远不及他，由我买单，他心里不安。表现了贾先生的热情与善良。3．考查对句子的理解。理解句子本着句不离段的原则，“心暖暖的”是因为贾先生夫妻二人对“我”的热情招待，“我”心里感到很温暖。“沉沉的”是因为贾先生夫妻二人对“我”的情意很重，让“我”感到承受不起，无以为报，故而心里沉重。4．考查学生在文章构思和写作手法方面的理解。两个方面任选其一来分析即可。常见的写作手法有：情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、托物寓意、咏物抒情等。如侧面描写，韩大姐笑着对我说：“安黎，还是你面子大呀！我和他结婚一二十年了，他进灶房做饭，这还是头一遭呐！”韩大姐的话说明了贾先生，没下过厨，为了“我”下厨做饭，衬托出贾平凹先生的真挚与热情。三、应用12、（1）人工智能在推动社会创新发展的同时，也带来安全、伦理、法律法规等方面的风险挑战。（2）示例：画面内容：漫画的左边是一个怀里抱着孩子的“服务机器人”，孩子舒适的趴在机器人的肩膀上。漫画的右边是孩子的母亲，它翘着二郎腿坐在椅子上，双手捧着平板电脑，自得其乐。寓意：“服务机器人”虽能服务人类却代替不了亲情。【解析】

（1）从若干材料中提取多项信息，分别将信息提取出来，加以浓缩组合。要依次对诸多的信息进行筛选提炼，看看哪些信息在材料中是起到提纲挈领作用，信息有轻重之别，材料一介绍人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。材料二介绍人工智能的应用要有伦理和法律界限，也带来安全、伦理、法律法规等方面的风险挑战。（2）本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力。漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是“服务机器人”怀里抱着孩子，孩子的母亲，它翘着二郎腿坐在椅子上玩乐。结合活动的主题“人工智能”，可见其寓意为：警醒人们“服务机器人”虽能服务人类却代替不了亲情。四、综合性学习与写作13、成长的足迹小时候，哪有什么烦恼，整天就知道这边串门，那边集群出去玩耍，父母也只是睁只眼闭只眼，姐姐就更不用说了，由着我的性子乱来（但也不是无法无天），那时的我看着父母早出晚归，按他们的话来说，就是：“赚钱给我们读书用的。”殊不知每天他们打麻将用的钱难道是我出？长大了，渐渐懂一些事了，才越发想要父母这种白天上班晚上玩的生活，因为我所理解的上班无非就是坐在电脑前做做表格，做完后还可以上上网、和一个办公室里的同事们聊聊天的悠闲生活，根本就没什么高难度的东西，直到有一次做早操，听见化学老师同语文老师发着牢骚：“哎呦，这上班就跟上坟一样啊！”同学们都笑了，我也不例外，可老师的这一席话却让我产生了思考：为什么？老师的生活不就是批批作业，和同事们聊聊天，上上网的自在生活吗？甚至我上回还看见物理老师打游戏咧，怎么想也不会是像上坟一样啊……五六年级的我正处在“急功近利