教科版四年级上册科学期末测试卷【典型题】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.月球上没有传播声音的（

），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气

B.电子通信设备

C.任何物质2.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（

）。A.比松的时候音高高

B.比松的时候声音弱

C.比松的时候声音低3.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.音叉停止振动后仍能发声

B.声音传到人耳需要一段时间

C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间4.下列活动可以增强呼吸功能的是（

）。A.经常看书

B.经常慢跑

C.多吃饭5.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（

）。A.越远离桌边越模糊不清

B.每个部分都看得清晰

C.伸出桌边越远越清晰6.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（

）。A.乒乓球位置不变

B.乒乓球多次被弹开

C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声二.填空题(共6题，共28分)1.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（

），产生声音。声带越紧，发出的声音越（

）。2.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。3.我们耳朵的结构主要分为（

）、（

）和（

）三部分。4.我们周围的声音可以分为（

）、（

）和（

）三种。5.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（

）的作用。这个模拟实验研究的是（

）的作用。6.各种物体只要（

），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（

）2.滴碘酒可以检验食物中是否含有脂肪。（

）3.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（

）4.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（

）5.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（

）6.有一种食物其中含有人体需要的全部营养。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.简答题(共2题，共10分)1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？六.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。七.综合题(共4题，共32分)1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！（1）问题：小车的运动与什么因素有关？（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（

）。（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不变的条件：小车的重量，（

）。（5）需要改变的条件：（

）。（6）实验设计与记录。（7）可得出的结论：（

）。2.阅读下面的材料，回答问题。二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。（1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（

）到（

）。我们用同样的力从上往下移动，发出的声音是从（

）到（

），这是因为琴弦越短，振动越（

），声音越（

）。3.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。A.把食物运输到胃里B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收养分最主要的地方E.吸收食物残渣中的水分4.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。1.这段文字描写的人体消化器官是（

），它的作用是（

）。2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（

）。A.安静

B.蠕动

C.很大3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（

）。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.C6.B二.填空题1.振动；高2.低→高；低→高3.外耳；中耳；内耳4.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音5.收集声音；耳廓6.振动；停止震动三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。2.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。六.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音