版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列措施中,为了减小摩擦力的是(
)。A.下雪后往马路上撒煤渣B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C.台球运动员在打台球前,在球杆上抹些滑石粉2.用相同的力敲击相同长度,粗细不同的钢管,发出的声音最低的是(
)。A.
B.
C.3.如果将手放在耳后,并朝着声音发出的方向,我们听到的声音(
)。A.比原来响
B.比原来轻
C.跟原来一样
4.(
)是维持生命的必需气体。A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气5.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡,添加下列(
)后这份食谱变得更为合理。A.素炒豆角
B.红焖羊肉
C.煮鸡蛋
D.炸鱼6.拨动(
)的声音最强。A.皮尺
B.塑料尺
C.钢尺二.填空题(共6题,共24分)1.牛顿与伽利略一样,强调在科学探究过程中把(
)和(
)十分紧密地结合在一起。
2.真空(
)(可以/不可以)传播声音。3.我们的发声器官是(
)。4.我们可以从(
)、小车制作、(
)、展示讲解和(
)这些方面来评估设计制作的小车。5.在科学中,力的单位是牛顿,简称牛,用符号(
)表示。它是以英国著名物理学家(
)的名字命名的。
6.声音的强弱与物体的振动(
)有关,声音的高低与物体振动的(
)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。(
)2.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(
)3.用力敲击鼓面发出的声音高。(
)4.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(
)5.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(
)6.物体振动的幅度越小,声音越弱。(
)四.连线题(共1题,共6分)1.把下面器官和主要的功能用线连起来。鼓膜
收集声音外耳道
把声音信号传递给大脑听小骨
把振动转化成声音信号听觉神经
传递振动耳郭
传送声波
耳蜗
产生振动五.简答题(共2题,共10分)1.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?六.材料题(共1题,共10分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟(
)的装置。A.物体振动产生声音
B.耳朵鼓膜振动
C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过(
)传到气球皮上。A.音叉
B.空气
C.杯子3、实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑(
)。A.被音叉吸引
B.不动
C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比,(
)。A.跳动幅度小
B.跳动幅度大
C.一样5、通过这个实验,我们可以知道我们耳朵里的(
),它就像这个气球皮一样很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。A.耳道
B.鼓膜
C.听小晋七.综合题(共4题,共31分)1.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。(1)设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些?①(
)。②(
)。③(
)。(2)我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多,拉力就越(
),小车的运动速度就越(
)。(3)下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现:同一辆小车,绳上挂的重物越(
),小车运动的速度就越快。2.写出图中各器官的名称。3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数,得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数,我的发现是什么?为什么我们运动后呼吸次数会增加?4.丽丽为了检测自己的肺活量,做了一个有趣的实验。首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水,用瓶盖盖住瓶口,并把它倒过来,放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来,插入吸管。最后深吸一口气,将气体从吸管呼入瓶内,把瓶内的水排出瓶子。1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的(
),排出的水越多,肺活量越(
);排出的水越少,肺活量越(
)。2.丽丽测量多次后,取平均值得出自己的肺活量,这样做对吗?为什么?参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.A6.C二.填空题1.实验观察;数学推理
2.不可以3.声带4.小车设计;团队分工合作;小车功能5.“N”;牛顿
6.幅度;快慢;高低三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。2.敲击停止,锣面的振动还没有停止,发出的声音还在传播。六.材料题1.BBCBB七.综合题1.运动的起点与终点;小车
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论