教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【达标题】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.王林需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由（

）通过血管输送到全身各处。A.胃

B.气管

C.心脏2.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（

）。A.鼻腔→肺→气管

B.鼻腔→气管→肺

C.气管→鼻腔→肺3.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（

）运动造成的。A.胃部肌肉

B.呼吸器官

C.心脏肌肉

D.人体4.胃在消化过程中的主要作用是（

）。A.细化食物

B.吸收营养

C.转化营养5.食物经过胃后，会到达（

）。A.大肠

B.小肠

C.肛门

D.肝6.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（

）。A.比较长一些

B.比较短一些

C.没有变化二.填空题(共6题，共30分)1.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（

）的作用。这个模拟实验研究的是（

）的作用。2.请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。①（

）；②（

）；③（

）。3.呼气，是交换后的空气由（

）到气管，再由（

）或（

）呼出的过程。此时胸腔（

），腹部（

）。

4.上课时，老师的声音是通过（

）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。5.（

）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。6.能量还储存在（

）、（

）和一些（

）物质中。三.判断题(共6题，共12分)1.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（

）2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（

）

3.营养获取不均衡不会影响身体健康。（

）4.牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（

）

5.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（

）6.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力

重力射箭时弓产生的力

弹力水往低处流的力

反冲力推动喷气式飞机前进的力

摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力

五.简答题(共2题，共10分)1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？2.什么是肺活量？六.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。七.综合题(共4题，共31分)1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（

）；轻轻拨动橡皮筋，（

）；从以上现象中说明声音是（

）产生的。2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？4.小红同学觉得小明同学的结论不一定正确。于是去查询了很多资料得到：物质的“轻重”可以用“密度”来表示，是指单位体积物质的质量。如空气的密度是1.29克每升，表示体积为1升的空气质量为1.29克。还找到了以下几种气体的密度和特性。①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是（

）克，比空气（

）（填“重”或“轻”）；②分析上表可知，该瓶气体可能是（

）。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.B6.A二.填空题1.收集声音；耳廓2.门齿；犬齿；臼齿3.肺；口腔；鼻；收缩；放松

4.空气5.听小骨6.燃料；食物；化学三.判断题1.√2.×

3.×4.×

5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。六.材料题1.如下：七.综合题1