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文档简介
用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。华人民共和国国歌》教学设计1、情感态度价值观：通过学唱歌曲，激发学生的爱国热情，使他们。的力度表现歌曲的雄壮、激昂的情绪。起去探索国歌的精神与创作手法。二、探索国歌的意义1、师：这是一首传唱了七十多年老歌，那么。在国家日益强大的今天，你在哪些场合听到过这首歌呢？学生畅所欲言：奥运会、神九飞天、天安门广场升旗学生谈感受。吧！曲成为战争年代全国人民的战斗号角呢？歌曲的词曲作者在歌曲中了什么秘密武器呢？让我们来进行一次探秘行动吧！1、探秘活动一：八分休止符止符？ 学生回答提问：请同学们找出八分休止符的乐句。(唱一唱)表达了一种悲壮的情绪，也为歌曲的高潮部分做了铺垫。2、探究活动二：三连音三连音就是把一拍平均分成三等分 上的三连音(4)跟老师唱一唱(完整演唱三连音乐句)了歌曲催人奋进的精神，并且的重复出现 提问：你是带着怎样的心情，迈着怎样的步伐来表现这一乐句的？ (2)去掉歌词“进”请学生再次用踏步的方式感受提问：这次你还和刚才的感受一样吗？的感觉，给人力量。探究活动四：重音记号们不认识的音乐记号有哪些？ (2)让学生唱 记号叫重音记号，加入重音记号的地方要唱的强受重音记号的作用。 (4)
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