2024华北电业联合职工大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024华北电业联合职工大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.案例教学法B.项目教学法C.发现教学法D.问题教学法【答案】：C2.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.工作人员C.人类工程师D.技术人员【答案】：A3.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注自我感受阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：A4.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理是开放的B.当代大学生心理有闭锁特点C.一般他们不会隐藏自己的感受D.他们较少关心别人和自己的内心世界【答案】：B5.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱岗敬业C.爱国守法D.为人师表【答案】：D6.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.公序良俗C.主观意愿D.高等教育的特殊性【答案】：D7.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.单向性C.创新性D.多向性【答案】：B8.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等【答案】：C9.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.引导学生研究学习B.培养学生问题意识C.确保学生主体地位D.增强学生参与意识【答案】：C10.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往地点、交往方式B.交往对象、交往渠道、交往方式C.交往地点、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往地点【答案】：B11.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.优才生C.贫困学生D.党的积极分子【答案】：D12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.初中时期C.大学时期D.高中时期【答案】：C13.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当耐心教育B.应当不管不问C.应当体罚D.应当开除【答案】：A14.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.次要特质C.中心特质D.首要特质【答案】：A15.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.言语直观B.实物直观C.模像直观D.形象直观【答案】：C16.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.组织策略B.资源管理策略C.计划策略D.元认知策略【答案】：A17.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.认知因素与情感因素B.保健因素与激励因素C.主观因素与客观因素D.认知因素与意志因素【答案】：B18.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）A.教师强调讲授法B.自由讲学C.自由听讲D.教学与研究相结合【答案】：A19.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点，据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.抑郁质B.胆汁质C.粘液质D.多血质【答案】：D20.课程性教学环节是（）A.社会实践B.考查考试C.入学教育D.军事训练【答案】：B21.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》【答案】：B22.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学监控能力C.教学认知能力D.教学反思能力【答案】：B23.与中学生相比，大学生能够对不良情绪进行自我调适，用理智约束自己，这是大学生情绪（）特征的表现。A.外显性B.强烈性C.波动性D.稳定性【答案】：D24.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.当地政府B.国家C.企业D.社会机构【答案】：C25."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.注重实践教学B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.实现素质教育【答案】：B26.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.娱乐性C.继承性D.社会性【答案】：B27.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.100C.95D.80【答案】：A28.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.理想自我B.投射自我C.现实自我D.社会自我【答案】：D29.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A.时间分配B.学年编制C.培养目标D.课程设置【答案】：C30.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。A.客观性B.科学性C.简易性D.导向性【答案】：D31.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展【答案】：B32.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.灵魂C.内在要求D.动力【答案】：D33.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.杜威D.皮尔士【答案】：C34.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）A.自我激励B.自我防御C.暗示D.心理换位【答案】：C35.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类文艺活动B.人类经济活动C.人类社会活动D.人类教育活动【答案】：D二、多选题36.精神文明建设包括（）。A.经济建设B.社会体系建设C.教育科学文化建设D.思想道德建设【答案】：CD37.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型定向B.原型内化C.原型改变?D.原型操作【答案】：ABD38.职业道德行为修养的方法有（）。A.认真学习职业道德理论B.积极参加职业道德实践C.正确选择职业道德行为D.不断提高职业道德境界【答案】：ABCD39.选题时应注意的问题有（）。A.范围的大小要适度B.课题要有价值C.课题的可行性D.问题难易要适度E.主攻目标要明确【答案】：ABCDE40.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.社会性C.整体性D.稳定性【答案】：BCD41.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.良心感B.正义感C.荣誉感D.责任感【答案】：ABD42.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.难以消除性B.目的性C.延迟性D.可减低性【答案】：ACD43.高等学校科学研究的原则有（）。A.基础研究和应用研究协调发展的原则B.教学与科研相结合原则C.个体研究和集体协作相结合的原则D.学术责任和学术自由相结合的原则E.社会效益和学术水平相统一的原则【答案】：ABCDE44.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是（）。A.教师专业发展是动态的过程B.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求C.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展D.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果【答案】：ABD45.高等教育国际化体现于（）。A.吸引国外留学生B.学生出国留学C.培养学生的终身学习能力D.开设双语课程【答案】：ABD46.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师知：B.师品：C.师表：D.师能：【答案】：ABCD47.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教育活动中的特殊道德关系B.研究教师道德意识现象C.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。D.研究教师道德实践活动的特点和规律【答案】：ABCD48.学习的认知策略包括（）。A.精加工策略B.计划策略C.复述策略D.组织策略【答案】：ACD49.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.心理功能C.管理功能D.协调功能【答案】：ABD50.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。A.研究者角色B.创业者角色C.教学者角色D.服务者角色E.管理者角色【答案】：ACD51.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.对象性价值B.个体性价值C.主体性价值D.社会性价值【答案】：ACD52.关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德行为比较消极B.道德意志水平参差不齐C.道德情感体验比较积极D.道德理想取向呈明显