幼儿园中班美术《美丽的花》教案

--幼儿园中班美术《美丽的花》教案幼儿园中班美术《美丽的花》教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是为大家收集的幼儿园中班美术《美丽的花》教案，欢迎阅与收藏。幼儿园中班美术《美丽的花》教案1活动目标：.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。.感受作品的美感活动准备：16张花朵图片冷暖色调的颜料多媒体课件报纸若干，印画成品一幅活动重点难点活动重点：学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。活动难点：初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。活动过程：一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么日吗？师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由发言）1、感知暖色调。师：这朵花的花瓣是什么颜色的？你看到了这些颜色有什么感觉？这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道些颜色是暖色调？教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的？2、感知冷色调。师：旁边这朵花是什么颜色的？你看到了这些颜色你什么感觉？这种冷冷的’颜色我们叫它冷色调。你还知道些颜色是冷色调？教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的？三、引导幼儿探索纸团印画（2朵花）1、出示纸片，认识纸团印画。师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，是什么？它能变成什么？师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!（教师搓球）师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的朵的？教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。种方法我们叫它纸团印画。2、示范讲解用纸团印画的方法。师（教师先从箩筐里取一个小纸片）我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。你选择另外一种同色调的颜色印花。师（邀请一名幼儿）你想选择什么颜色？她选的颜对吗？什么色调？是和蓝色一样的冷色调吗？教师小结：她印的好看吗？四、幼儿集体操作，教师巡回指导。师我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰，注意印画的时候不能印在花瓣外面。给朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧！五、欣赏、评价幼儿作品师：你们觉得哪朵花看？为什么？师：请小朋友来介绍一下你的作品（教师适时引导你用的是什么色调？你怎么给花瓣进行装饰的？等等）活动延伸：我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗？幼儿园中班美术《美丽的花》教案2活动目标：1、感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。2、大胆剪贴，为构图进行添画。3、体验剪贴的乐趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受作品的美感。活动重点：大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。活动难点：运用重叠的方法剪出简单的花，并进行添画。活动准备：幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。活动过程：一、带幼儿去幼儿园的户外观察各种花小朋友，幼儿园里的花朵真漂亮，我们一起去看看吧。引导幼儿观察不同花朵的形状、颜色。二、出示花朵的剪贴画范例，产生创作的’愿望1、出示范例，请幼儿欣赏今天老师带来了一幅好看的画，你们看漂亮吗?这幅和平时我们看到的画有什么不一样(让幼儿发现花朵是剪贴上去的我们一起来学学吧。小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠方法剪出来的。2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最进行添画丰富背景。3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求三、幼儿学做，老师巡回指导1、幼儿剪纸。结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。注意在折好的纸画的花图形要大点简单点才好剪。2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴，合理布局并大胆进行添画。3、展示幼儿作品，互相欣赏。幼儿园中班美术《美丽的花》教案3活动目标：1、学习用线条与色彩表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4活动重点：说出花瓣的颜色、形状，用线条表现。活动难点：表现花朵前后的构图关系。活动准备：生活中各种花的图片、白纸和水彩笔活动过程：一、观察图片，激发兴趣。1、出示各种花的图片，提示：今天我请小朋友看看老师都带来了那些花？你最喜欢什么花？它是什么样子的？2、幼儿观察图片，教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。3（提示幼儿说出花瓣的颜色形状）二、绘画——美丽的花。1（用两个花的形状前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被挡住的部分就不用出来了）2、幼儿绘画，教师适时指导。3、幼儿继续画，教师展示第一个幼儿完成的`作品，激发幼儿兴趣。4、展示个别幼儿作品，