幼儿园中班美工教案：制作美丽的花

第第页幼儿园中班美工教案：制作美丽的花一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的快捷性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。难点：掌控手部动作的力度。三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术优质课教案：美丽的皇冠幼儿园中班美术教案：美丽的皇冠活动目标1．引导幼儿认得红，黄，蓝三原色，让幼儿把握手指点画的方法。2．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。3．培育幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。活动准备1．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。2．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。3．湿抹布若干，曲别针每人一个。活动过程一．老师导入活动，引起幼儿爱好。1．幼儿做手指操，提高幼儿爱好，使孩子的手指更快捷。手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！2．激发幼儿爱好，出示“皇冠”。二．引导幼儿学习点画，师生共同参加作画1．老师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）2．请个别幼儿到前边进行操作三．交代要求，幼儿作画，老师引导1．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求2．重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位3．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色4．尽量多点，颜色要均匀四．总结评价，活动结束老师说：“看我们的小皇冠多美丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？带着幼儿走出教室。幼儿园中班美工教案：制作美丽的花活动目标：1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。2、培育幼儿对颜色的感受本领和动手操作本领和团结协作的本领。3、引导幼儿学习染纸的基本方法，在老师的帮忙下，尝试印染不同的图案。4、充分运用各种印染方法，自由大胆的设计图案并呈现出来。活动准备：1、收集适合中班赏识的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。2、老师用的大生宣纸一张，老师染好的手绢一条。3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。活动过程：1、引入：组织幼儿玩“丢手绢”的游戏，用老师准备好印染有美丽图案的手绢，在游戏进行过程中，引导幼儿发觉手绢与一般手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。2、引导幼儿赏识印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜爱那一种花纹，想不想有一条印有本身喜爱的花纹的手绢？3、引导幼儿认得各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出本身喜爱的颜色的名称。4、老师示范演示印染手绢的实在方法：（1）将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。（2）将设计好的花纹花在折叠好的小块上。（3）将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。（4）用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。（5）染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在旧报纸上凉干。5、幼儿动手操作：（1）伴同幼儿将宣纸折成印染的小块。（2）让幼儿大胆设计本身喜爱的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。（3）引导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。（4）激励幼儿用本身喜爱的颜色印染本身设计的花纹。（5）提示幼儿适时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家赏识评价。活动延长：将幼儿印染的手绢投放在美工区，激励幼儿连续进行创作，可将印染的手绢作为折纸的材料。察看：活动结束后我们对幼儿的花手绢进行了讨论。很多孩子过来看了看龚晗阳的画后说：“手绢应当是正方形！怎么她的是三角形的”。“可以哇啦？”龚晗阳不服气的说.“我喜爱三角形的手绢，我本身的手绢我喜爱什么形状就可以制作什么形状啊”喔！原来龚晗阳我这个想法啊！孩子们听了开始有点反对，可后来又觉得很有道理，甚至有些大胆很有意思，所以对龚晗阳说法中纷纷表示了同意。就这样，一场小风波停息了！分析：在成人的世界里，很多东西的外形颜色在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经过过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：“太阳时什么颜色的？”时候，孩子们基本上异口同声的说：“红色！”其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进行，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们讨论。孩子的想法创意很好呀！有很多人性化的思想。由于说得有道理，原先反对并提示要用三角形的孩子也开始赞成了，我想所谓的天真的孩子间的`劝服就是这样的吧。只要孩子能对本身的作品有个说法，那么偶然脱离一下实际又何妨呢！他的心中是明朗的，而表现原来就是多样的。活动反思：纸，是中国人最早创造的。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，这些于我们的生活和学习都息息相关，也是幼儿所谙习和喜爱的。通过印染手绢，让幼儿体验本身动手操作的乐趣，在操作中了解纸的特性和用途，通过印染手绢，感受纸制品的艺术美。纸，是孩子们很谙习的物品。孩子们喜爱折纸，将纸折成飞机、纸包等，通过这次活动，让幼儿感知到，不同的纸有不同的用途。纸不但可以折叠，还可以往上印染本身喜爱的花纹。让幼儿再本身动手操作的过程中，体验欢乐，使本次活动，成为孩子们的一次投入的、欢乐的制造活动，并给孩子们带来成功的体验。“孩子是天生的艺术家”这一观点，在孩子们的自由创作中得到了充分的验证。幼儿园中班美工教案：制作美丽的花设计思路：春天来了，万物复苏，大地一片生机。我们幼儿园大花园里的金黄色的迎春花是其中耀眼的，它是春天开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜爱赏识迎春花了。有少数幼儿还会静静地摘上几枝带到教室，孩子们摘花的行为虽然不文明，但这也给了我一些启示，孩子们对迎春花的爱好可以让他们通过绘画的形式来表达。为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。活动目标：学问：学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。技能：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。情感：培育幼儿对美的赏识本领，体验成功带来的喜悦。教学重点：察看迎春花的特征。教学难点：大胆作画，注意画面的合理布局，乾净美观。活动准备：学问准备，带幼儿到达花园察看迎春花的重要特征。物质准备，教具：迎春花的图片实物学具：棉签颜料油画棒彩泥牙签镊子木工板勾线笔活动过程：一、激发幼儿对察看迎春花的爱好，让幼儿自由舒畅地察看叙述迎春花，并有猛烈的绘画制作的爱好。1、师：今日老师带来了一种很美的花，小伙伴想看吗？这是什么花？（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来察看认得迎春花。师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）3、师小结；迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永久开满迎春花好吗？二、新授1、幼儿讨论本身使用的方法（蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。）2、察看探究老师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯（画枝条）迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，（画花朵）它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。老师示范绘画制作过程，让幼儿把握绘画技巧。1）、棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有很多花朵，注意花朵的大小基本一致。2）、油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。3）、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。三、幼儿绘画、老师巡察引导1、幼儿开始绘画，老师对本领强和本领若得幼儿基于不同的引导。2、画的时候要保持桌面画面地面和衣裳的乾净，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么？四、作品呈现1、把幼儿作品贴在呈现板上、2、赏识交流，介绍有特色的作品。你觉得哪幅作品美，美在哪里？老师进行