普通话学习心得4篇

第第页普通话学习心得优秀4篇一般话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的紧要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。为大家细心整理了一般话学习心得优秀4篇，希望大家可以喜爱并共享出去。一般话学习心得篇一说文明话，做文明人！一般话是老师的职业语言，为了进一步提高我校老师的一般话水平，学校组织了青年老师一般话比赛，并邀请了日照市知名播音员徐聪老师为我们举办了一般话学问讲座，感觉受益匪浅。第一、徐_老师为我们深入浅出、幽默诙谐地叙述了我们全校老师在一般话比赛中显现的问题，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经过更是让我佩服，所以在学习时我学的特别专注，通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问，找到了本身学习和发音中的不足，而且对一般话又产生了一些新的认得，从而也提高了本身说好一般话的信念。第二、我感觉要想说好一般话首先要端正态度，通过多种方式培育良好的说话习惯。多学习一些一般话专业学问。如：声母的发音决议于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关；发音要完整；朗读中不能拖腔拖调，要用说话的方式朗读；朗读时要找准重音；读句子停少而连多；发音时还要让声音长久、削减疾病、增添张力美。第三、要想说好一般话，还必需从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学一般话中汉语拼音的基本理论学问；多记就是多用心记拼音字母的发音规律，把握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，磨练说一般话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音；常总结就是把碰到的好方法和难把握的声调适时整理下来，以便在日常的练习中敏捷运用。多练就是多坚持用一般话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的学校做出本身应有的贡献。同时也希望全体老师一齐努力，同心携手，真正把一般话说好、推广好，让一般话在我们的学校里扎根！增补：我很荣幸获得一般话优胜奖。当时正值许多活动，没有时间准备，而且嗓子也有些哑，比赛时，我朗诵了二班级下册第五课课文《泉水》，这是一篇活泼的小童话，全篇洋溢着助人为乐的幸福与欢乐，我尽可能地用声音来传达这一点，朗诵完获得了评委们一片掌声。我当时想，在强手如云的金海岸小学，我这副嗓子想获得十大优胜奖真是不太可能，获得评委的掌声，我就已经满足了。比赛过后也没关注过成绩、询问过结果。厉老师说她没获奖，但分数挺高的，我心想厉老师的嗓音那么好，都没获奖，我更没戏了。我还说：“六十多位青年老师，一般话都那么好，竞争太激烈了，想获奖挺难的，我们重在参加嘛！”没想到，尚校长在开会时宣布获奖名单时竟然有我的名字，我一点精神准备都没有，穿着一身运动服就上台了，领到这个意料之外的奖，心里挺愉快的，但同时要求本身，以后肯定要更加努力，对得起这份荣誉呢！一般话学习心得体会篇二以前只知道英语有四、六级考试，从来不知道有一般话考试，上了中专班才知道，毕业还要一般话过关考试呢。是呀，身为一名老师，就必需用标准的一般话教书育人。通过学习感受颇多，学习一般话不是一件简单的事情，对于方言较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音与一般话读音更不一致。我在实践中总结出几点心得体会，在这里拿出来同伙伴们共享。首先多听、多说、多问，勤听一般话广播和收看新闻类节目，这类节目一般都是使用标准的一般话，通过常常性的收听和收看，对学习一般话有很大的帮忙，这是一种拓展的学习方法。平日里我们不要错过机会。然后就是勤查字典。有些字，摸棱两可就需要查查字典，（别嫌费事），把它的拼音弄清晰，尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音精准。最终一个比较深刻的体会就是坚持用一般话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，渐渐你也会受其感染。通过学习一般话，使我受益匪浅。上课用一般话，课下交流也用一般话，自我感觉，我的一般话水平在不绝提高。一般话学习心得篇三说文明话，做文明人！一般话是老师的职业语言。为了进一步提高青年老师的一般话水平，20__年12月7日星期二晚上8:00在高一班级办公室，青年老师培训班请到了陈雄梅老师对我们进行一般话，感觉受益颇多。第一、陈雄梅老师为我们深入浅出、幽默诙谐的叙述了一般话的概念及其有关的理论学问，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经过更是让我佩服，所以在学习时我学的特别专注，通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问，找到了本身学习和发音中的不足，而且对一般话又产生了一些新的认得，从而也提高了本身说好一般话的信念。第二、我感觉要想说好一般话首先要端正态度，通过多种方式培育良好的说话习惯。第三、要想说好一般话，还必需从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学一般话中汉语拼音的基本理论学问；多记就是多用心记拼音字母的发音规律，把握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，磨练说一般话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音；常总结就是把碰到的好方法和难把握的声调适时整理下来，以便在日常的练习中敏捷运用。多练就是多坚持用一般话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。工作报告评论文，课总之，这次一般话培训课开阔了我的视野，对我们青年老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的学校做出本身应有的贡献。同时也希望大家一齐努力，同心携手，真正把一般话说好、推广好，让一般话在我们的学校里扎根！一般话学习心得体会篇四在全国推广一般话的宣扬氛围中，我校再次掀起了学习一般话的热潮，办公室里随处都能听到老师们练习的声音，各处都可见到老师们拿书津津有味看的情景。首先，我认得到由于本身小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的一般话，有许多不精准的地方。在上师范的时候，我意识到了学说一般话的紧要性，我努力学习，工作以后，教学中常常又有发错声调的情况，为了不误人子弟，我加强学习，参与了一般话的培训班，通过学习，使我矫正了很多不到位的发音，有了明显的进步。我们坚持与同事之间的交流使用一般话，坚持与家人交流也使用一般话、在一般话的学习使用过程中，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。1、老师之间相互练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音。如“挠，饶，扰”这三个字音，“逐”的发音，我始终弄不清晰，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些字读音的记忆就刻骨铭心了。2、师生互动。即老师在督促同学说一般话的同时，同学也督促老师，为老师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的同学在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认得到师生互动这一举措之后，我发觉同学在朗读时特殊注意把音读准。一次，我在讲故事时，有意把“二”读错了，一个同学立刻站起来说：“老师，你把‘二’读错了。”我当时赞扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，全部的同学更认真的听故事了，也更认真的去找寻错误了、3、亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。儿子听我读得很认真，兴致勃勃地对我说：“妈妈，你读得真好，我们来比赛吧。”我一听就笑了，儿子也对说一般话产生了爱好，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母子俩认真地读着、听着。看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和儿子用一般话沟通是那样自然，谁说一般话防碍表达？4、录音对比。这个方法也是我从儿子用复读机学习英语受到的启发。一天，儿子听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我马上想到，这是练习说一般话的好方法，它可以适时发觉本身在朗读过程中的错误。还