小学体育与健康教学设计 立定跳远

前柳小学体育与健康学科教学设计

辽宁省鞍山市海城市西柳镇前柳小学

材

教

人教版立定跳远

本

版2011

课题

教师

杨庆贺年小教一级

名26

姓年龄教龄3职称

通过教学，使学生对立定跳远的动作形成正确的感知，并能记住各

知识与

教技术环节和动作要领。并通过练习，更好的改进提高立定跳远的动

能力

学

目作质量。

标

过程与通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身

方法不足，虚心学习，在练习时，加以注意改进，伙伴之间互住并提高。

情感态度通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。

与价值观从中培养学生认真学习的态度、刻苦锻炼的品质和团队协作意识。

教学起跳时，前脚掌用力蹬地起跳，动作配合协调。

金点

教学双脚屈膝缓冲，蹬摆协调，轻巧落地。

难点

教学仰卧起坐垫子12个音乐播放器一个耳麦一个袋子4个哨子1个

资源

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、课堂常规、、、、

激趣引入1、师生问好1、整队集合1、用故事引

(1)体育委员整2、故事导言2、注意力集中，入，并用激励

教队，报告人数3、宣布本课内容及注意精神饱满。性的语言调

学(2)师生问好，事项动学生兴趣。

过

导入本课2、建立良好

程

课堂常规。

二、热身激趣、二、二、二、充分热

愉悦身心1、组织热身活动，师生1、学生在老师的身，预防运动

1、热身操（柔韧互动，喊口令做徒手操。指导下积极参与。损伤。

性练习）2、提出跑动中听数组团按要求做准备活

2、热身游戏《听的要求。动。

数抱团》

三、学习体验三、三、三、

1、“三位客人”1、教师邀请“三位客人”1、认真听讲1、掌握立定

驾临指导光临课堂。扮演“客人”2、学生自由练习。跳远的基本

2、诱导探究自学提示指导。动作要领。

自练。2、理解立定

跳远的练习

方法。

四、立定跳远四、四、四、

1、教师讲解示1、提出问题：如何跳的1、学生认真思考1、通过各种

范。强调三位客更远？和回答教师提出专项练习来

人绝招。2、根据学生回答总结归的问题。磨练学生吃

2、学生尝试练习纳2、针对自己的不苦耐劳的心

3、学生展示3、根据学生的不足进行足，进行相应的练理品质。

针对性练习。习。（练习注意安2、，促进学

4、巡回指导，纠正错误全。）生协调性与

动作。3、动作到位，同灵敏性的发

组成员相互帮助。展。

五、展示自我、五、五、五、

合作发挥1、讲解游戏规则1、认真听讲1、巩固立定

游戏：2、监督游戏过程2、认真做游戏跳远的基本

1、教师讲解游戏3、团结协作技术，提高跳

规则跃的能力。

2、教师示范2、培养积极

3、学生尝试练参与精神，培

习。养团队协作

4、小组比赛精神和勇往

直前的意志

品质。

六、调节放松、六、六、六、

评价总结1、带领学生做放松操。1、认真随着老师全身心放松，

1、身心放松2、对本次课进行总结。做放松操。做到身愉悦身心。

2、评价、总结3、提出要求及期望。心放松。

3、布置课外作业2、收拾整理器材。

4、收回器材

教学环节教师活动学生活动设计意图

教

学

过

程

一、课堂常规、激趣引入

板

二、热身激趣、愉悦身心1\体验乐趣打下基础

立定跳远5

书三、学习体验、小组协作

设四、调节放松、评价总结

计1

本课设计以“快乐体育思想”为指导，强调乐学，育体，育心相结合，促进体力、智力、品

教德的全面发展；始终以激发和保持学