四川省阆中学中学2024年中考语文模拟试卷含解析

四川省阆中学中学2024年中考语文模拟精编试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）A．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。B．忘川之上，桑梓之下，当久离故土的人们，回望那小时记忆中的家，落叶归根的夙愿已越来越浓。C．长假期间，学生贪玩忘了做作业，有些家长却替代孩子完成任务，李代桃僵，这其实是害了孩子。D．美女张馨平时胆小怕事，没想到这个懦夫一上场就变了个人似的，演讲振振有词，全场掌声雷动。2．下列句子没有语病的一项是（）A．最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。B．经过事实的教育，使全体医务人员对继承祖国医学遗产的问题有了正确认识。C．在适当的阶段对所学的知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的经验。D．在著名物理学家霍金首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。3．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，该书着重叙述了魏、蜀、吴三国的兴衰过程。C．“是日更定矣”中的“更”是古代夜间的计时单位。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。D．我国古代的年龄大都有特殊的称谓，例如男子二十岁称“弱冠”，三十岁称“而立”，四十岁称“知命”。4．下列句子没有语病的一项是（）A．在提高课堂效率的问题上，新华中学的老师听取了广泛同学们的意见。B．开发商张经理说，如果要是有人来买这栋房子，他将把价格下调10％。C．为了防止麻疹疫情不再大规模扩散，美国各级政府都及时采取了措施。D．盐城新区的建设，对进一步提升盐城对外开放新形象具有重要的意义。5．古诗文默写。________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)角声满天秋色里,________________。(李贺《雁门太守行》)________________，自将磨洗认前朝。(社牧《赤壁》)落红不是无情物,________________。(龚自珍《己亥杂诗》)________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》辛苦遭逢起一经,________________。(文天样《过零丁洋》)________________,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)金樽清酒斗十千,________________。(李白《行路难》)诸葛亮在《出师表》中表明自己躬耕南阳时的心态的句子是:__________,________________。当别人因为不了解情况而误解我们时,《<论语>十二章》中“_________________，________________？”给我们指出了正确的态度。《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”指的是:“________________，________________。”6．阅读下面的文字，完成后面问题。宋江便来扯那婆惜益的被。妇人身边却有这件物，倒不顾被，两手只紧紧地抱住胸前。宋江扯开被来，却见这銮带头正在那妇人胸前拖下来。宋江道：“原来却在这里。”一不做，二不休，两手便来夺。那婆娘那里肯放。宋江在床边舍命的夺，婆惜死也不放。宋江恨命只一拽，倒拽出那把压衣刀子在席子上。宋江便抢在手里。那婆娘见宋江抢刀在手，叫：“黑三郎杀人也！”只这一声，提起宋江这个念头来。那一肚皮气正没出处，婆惜却叫第二声时，宋江左手早按住那婆娘，右手却早刀落。去那婆惜颡子上只一勒，鲜血飞出。那妇人兀自吼哩。宋江怕他不死，再复一刀，那颗头伶伶仃仃落在枕头上。（1）用一句话概括上面故事情节。（2）简述此事发生的前因后果。二、阅读7．阅读下面的文字，完成后面小题至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱借忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。予（将）游于鼓山……前一日，阴云作雨，应候①如秋冬。予慨三农之有望，患斯行之弗果。是晨，忽风自东南来，席卷云霾，旭日辉辉②，出于天表，花气鸟声，川容谷态，与夫远山秀色转生清丽。彼造化者，若先意而待人也。遂登绝顶，遍观幽胜，感民物之熙和③，乐太平之有象，春秋融液④，心神怡旷……同游索予曰：“阴睛聚散，良会几何，斯一时之胜事。当记其略也。”于是乎书。①应候：顺应时令节候。②辉辉：光亮耀眼的样子。③熙和：和睦快乐。④融液；犹言融为一体。1．解释下列句中加点的词。锦鳞游泳__________________长烟一空__________________遂登绝顶_________________乐太平之有象______________2．下列各组间子中，加点词的意义和用法全部相同的一组是（）A．至若春和景明/若先意而待人也B．游于鼓山/出于天表C．当记其略也/增其旧制D．斯时之胜事/吾妻之美我者3．请将下面句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。患斯行之弗果。4．甲乙两文所写景色各有什么特点？欣赏景色的人各产生什么情感？8．阅读《曹刿论战》，回答小题。曹刿论战先秦：左丘明十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1．下列选项中各有两组词句，每组词句中加点词意思都相同的一项是A．又何间焉/亲密无间衣食所安/国泰民安B．弗敢专也/专心致志弗敢加也/添砖加瓦C．战则请从/从善如流公将驰之/驰名中外D．彼竭我盈/车马盈门惧有伏焉/临危不惧2．翻译下列三个语句，并根据上下文对其做出的进一步理解，不正确的一项是A．肉食者鄙，未能远谋。翻译：这些当权者目光短浅，不能够深谋远虑。理解：曹刿认为这些当权者只会吃肉，军事才能上都比较差，面对齐国军队很难取胜。B．忠之属也，可以一战翻译：（这）是尽职责本分的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓大大小小的诉讼事件，是尽到了当权者的职责，是百姓信任并可以追随他打仗的条件。C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之翻译：我查看到齐军的车辙很乱，远望他们的战旗也已倒下，因此追赶他们。理解：曹刿解释自己“下视其辙，登轼而望”的结果，可见，在军事上他也能做到“远谋”，考虑问题比较远。3．孔子、曹刿、唐太宗都认为_______________治理国家的根本。这也是中华民族的文化精髓。请结合原文及链接材料说说这种思想在他们三人身上的具体表现。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”选自《论语﹒学而》太宗①谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。”贞观十六年，太宗以天下粟价率计斗值五钱，其尤贱处，计斗值三钱，因谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆②庶非国家所有。朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不辄为奢侈。今省徭赋，不夺其时，使比屋③之人恣其耕稼，此则富矣。朕不听管弦，不从畋猎，乐在其中矣！”节选自《贞观政要﹒务农》注释：①太宗：唐太宗，李世民。②率（shuài）：大都、大致。③登：成熟。④数名，等于百万（古代指万亿）借指老百姓。⑤比屋：借指老百姓。9．阅读下面的文章，完成下列小题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。1．解释下列句中加点的词。①欲穷其林穷：（________）②才通人才：（________）③此中人语云语：（________）④寻病终寻：（________）2．用现代汉语翻译下列句子。①既出，得其船，便扶向路，处处志之。②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3．作者为什么要虚构一个现实生活中不存在的世外桃源呢？10．阅读下文，完成后面小题中国墨①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胧的墨趣。④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。(有删改）1．第③段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？2．阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的？11．阅读下面的文章，完成下列小题。母亲的秘密张军霞①那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家丫头？”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”②不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。③有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。母亲看到她，笑眯眯地摸出几枚硬币说：“丫头，快去买个烤红薯！”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱。④母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。”说着，就要动手为她脱掉靴子。就在这时，有几个同学远远地走过来，她慌忙推开母亲说：“我自己会缝，不用你管！”转身跑掉了。⑤晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。母亲默默地坐在一边，一句话也没说。第二天早晨，她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子，橘黄色，那么温暖。⑥小学毕业前夕，学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。回到家里，却看到母亲正蹲在地上，将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了！”说着，母亲又指着阳台说，“我听别人说，明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行？”⑦她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。她咬咬牙，慢吞吞地说：“我请了假，明天不用去了……”趁母亲发愣，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。因为，那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。⑧上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找了份工作，路远，不能按时回来。她听了，忽然如释重负。⑨那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的变化，竟丝毫没有察觉。直到那天，学校临时放假，她提前回家。打开家门，听到母亲的卧室里传出剧烈的咳嗽声。接着，是姨妈那熟悉的声音：“老姐，你在老街干得好好的，干吗要换那么远的地方去修鞋？可怜我姐夫去得早，指望谁来心疼你？”⑩她蓦然愣住：原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了，自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果！⑪五岁那年父亲病逝，好好的家仿佛塌了天。因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举。怕母亲难堪，她不想拆穿这个秘密，躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。⑫初二那年暑假，学习成绩优异的她，天天为一群小学生补课。拿到报酬的那天，她跑去买了一辆崭新的人力三轮车，有了它，就可以装下母亲修鞋所用的全部家当，再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。她知道，拥有一辆这样的三轮车，一直是母亲的梦想。⑬她把车子骑回家，笑着对母亲说：“以后这可就是您的专车了！还有，别再走那么远，还是回到老街来修鞋吧……”话说了一半，她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣，忽然也泪流满面……1．阅读文章，请填写下面的表格。情节“我”的感情变化走在上学的路上①__________地上摆了一双崭新的靴子那么温暖②__________她感觉那么刺眼她中午在学校吃饭，母亲找了份工作③__________听到姨妈话语④__________为母亲买人力三轮车哽咽得说不下去2．请结合全文，分析母亲的形象。3．文中第③段画横线句子属于什么描写？请说说它的作用。4．用自己的话概括本文的主题。5．结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。三、应用12．某校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们在一个药店看到了如下文字：药店名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛除糖尿病史”，“品味健康人生”。请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。四、综合性学习与写作13．写作很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。请以“改变”为话题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

参考答案一、积累1、C【解析】

C.李代桃僵：原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。用在这里不符合语境，使用错误。2、C【解析】

A句式杂糅。去掉“引发的”或“原因”。B残缺主语。去掉“经过”或“使”。D残缺主语。去掉“在、中”即可。3、D【解析】

D错误，四十岁称“不惑”。4、D【解析】

试题分析：A.语序不当，把“广泛”与“听取了”的位置互换。B.重复累赘，将“如果”或“要是”去掉一个。C.否定词语滥用，去掉“不”。D.正确。故答案为D。5、（1）朔气传金柝（2）塞上燕脂凝夜紫（3）折戟沉沙铁未销（4）化作春泥更护花（5）何当共剪西窗烛（6）干戈寥落四周星（7）黄发垂髫（8）玉盘珍羞直万钱（9）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（10）人不知而不愠不亦君子乎（11）人有悲欢离合月有阴晴圆缺【解析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“朔、柝、戟、销、寥、髫、苟、愠”的书写。6、（1）宋江怒杀阎婆惜（2）因黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晃盖。晃盖等上梁山后，遭刘唐送来书信（招文袋）及黄金酬谢。不料，阎婆惜偷看并扣下晃盖致谢的书信及黄金。宋江于当晚多次向阎婆惜索要未果后，便怒而杀之，最后被发配江州。【解析】

本题考查故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。（1）本文段主要写阎婆惜得知宋江与“强人”有来往，要求宋江给一百两金子，宋江不同意，阎婆惜以告官相威胁。结果宋江怒杀阎婆惜。（2）能结合自己的阅读积累叙述出宋江怒杀阎婆惜的前因后果即可。示例：晁盖派刘唐带上书信、金银去答谢宋江。宋江收下谢书和部分谢金，返回住处中途被阎婆拦住。宋江不重女色，勉强在阎婆惜家中留宿一夜，谁知书信被阎婆惜发现，她一口咬定宋江暗通梁山泊，要报官。宋江苦求无效，一气之下，杀了阎婆惜，逃回宋家村。二、阅读7、1．借指“鱼”全，都高的，最高的对……感到快乐2．C3．（1）浮动的波光像跃动的碎金,静静的月影像沉在水里的白璧。（2）(我)为这次出行不能实现而担心。4．甲文写晴朗的天气里洞庭湖景色开阔明媚的特点，欣赏景色的人心神舒畅，忘怀得失,欣喜至极；乙文写由阴转晴的天气里鼓山景色清丽秀美的特点，欣赏景色的人感念社会和乐太平,觉得心神欣悦舒畅。【解析】1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“一”在这里是“全”的意思，“乐”在这里是意动用法，“对……感到快乐”。2．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A：如/如此；B：到/从；C：代词/代词；D：结构助词，“的”/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。故选C。3．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“跃”“璧”“患”“果”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。4．文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文描绘了一幅湖光春色图，抒发了欣喜愉悦之情；乙文通过对鼓山秀丽景色的描绘，表现了对太平生活的珍惜。甲：选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋乙：选自《鼓山胜游记》作者：唐珣年代：唐参考译文：甲：至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！乙：我要去鼓山游玩。……前一天，下了大雨，好像秋冬的天气一样。我感慨今年农民有好收成，为这次出行不能实现而担心。第二天早晨，忽然风从东南刮来，把阴霾刮走，天空光亮耀眼，从天外来，花的香气，鸟的声音，山川和峡谷的容态，远处的山也变得清丽了。这自然界的美景，如此了解人的意愿并且等待着人来啊。于是登上最高的山顶，观看清幽的景色，感慨民物和睦快乐，对太平的景象感到快乐，春秋好像融为一体，心胸旷达，精神畅快……同游的索说：“天气阴晴聚散，又有多少好的。这一时的美景，应该记录下来呀。”因此写下了这篇文章。8、1．D2．A3．答案示例：认为：施行仁政（民本；以人为本；取信于民等）表现：孔子：管理国家要认真对待事情，对百姓讲信用，合理选用官员，不误农时。曹刿：公平对待百姓的事，取信于民。唐太宗：以人为本，不误农时，严格要求自己，做到简静；（重视百姓生计，省徭赋，不因自己夺百姓农时）。【解析】1．A参与/缝隙，有“养”的意思/安定。B独自专有，个人专有/专注、专一，虚报夸大/增多。C随行，跟从/听从。D都是：充沛，充满。担心，害怕。2．A理解错误，揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况。3．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。材料一的意思是：治理拥有千辆兵车的诸侯国，就应当严肃认真、恭恭敬敬的对待自己所从事的工作；讲求信用，而不欺愚百姓；节省开支，不奢侈浪费；正确的使用官吏，役使老百姓应该在农闲时间。孔子在本章中所说的话，主要是对国家的执政者而言的，是关于治理国家的基本原则。他讲了三个方面的问题，即要求统治者严肃认真地办理国家各方面事务，恪守信用；节约用度，爱护官吏；役使百姓应注意不误农时等。材料二唐太宗话，说明国君要“简静”实行修养生息的政策，体现他存百姓，与民休息的民本思想。人民是国家的根本，衣食是人民的根本，要想（得到）衣食，又必须按时播种收割，而要想不失时，就必须做到简静，要是屡起战端，大兴土木，不抢夺农时。此文曹刿认为要以百姓利益为重，取信于民，可以一战。在三人身上都体现了“以人为本”的民本思想。【点睛】译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”材料一：治理拥有千辆兵车的诸侯国，就应当严肃认真、恭恭敬敬的对待自己所从事的工作；讲求信用，而不欺愚百姓；节省开支，不奢侈浪费；正确的使用官吏，役使老百姓应该在农闲时间。材料二：唐太宗对侍从的大臣们说：“任何事情都必须掌握根本。国家以人民为根本，人民以衣食为根本，经营农桑衣食，以不失时机为根本。要不失时机，只有君主不生事劳民才能做到。”贞观十六年，唐太宗因为天下米价大都一斗值五个钱，更便宜的，一斗只值三个钱。因此，他对侍臣说：“国家以百姓为根本，百姓又以粮食为生命。如果粮食不丰收，人们就不再为国家所有了。既然粮食对国计民生关系如此重大，我又是百姓的衣食父母，只希望能够克勤克俭，不奢侈浮华，造福于民。现在我减少赋役，不占用他们农耕的时间，使他们能够顺应天时，把庄稼种好，其实，这就是使他们富裕。我即使不听音乐、不打猎，也乐在其中了。”9、1．①走到……尽头②刚好，仅③告诉④不久2．①（渔人）出来以后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号。②（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏、晋了。3．示例：作者虚构世外桃源这样一个与世隔绝的理想社会，那里没有压迫，没有战乱，人们安居乐业，彼此和睦相处。这既反映了人民反对剥削压迫、反对内战的愿望，也批判了当时的黑暗现实。【解析】1．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“寻”是“不久”的意思。2．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。既：已经。扶：沿着，顺着。志：做标记。乃：竟然。无论：不用说，更不必说。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．本题考查学生对作者写作目的的分析能力。了解文章的写作背景可知，东晋末年社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生，因为社会的现实让人不满，作者只能借助于文学作品来表达自己的内心，寄托自己的政治理想。因此作者的写作目的是：借助虚构的桃花源，表达自己对黑暗社会的不满，寄托自己的政治理想，也体现了广大人民的意愿。据此分析作答即可。选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋参考译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。10、1．运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。2．文章是从墨的制作过程(或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究)、墨的选择和应用、墨的意义的演变(或墨的文化内涵)三个方面来介绍中国墨的。【解析】1．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。画线句分别介绍了浓墨、淡墨、涨墨三种墨法，属于分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡是影响作品艺术效果的直接要素。点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。注意此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体）+结合文章的具体内容。2．本题考查学生对说明文主要内容的分析概括能力。解答本题就是归纳说明文分说的主要内容。一般来讲，说明文分说段落的首句都是主旨句，接下来是一些支撑句。主旨句多为概括性较强的句子，如第②段首句“为什么墨的价值如此昂贵呢”，第③段首句“烟墨的选择和应用……”，第④段首句“由于人们对墨的喜爱……成为构成中国文化的重要元素”，对这样的句子进行简单的概括，即为本题答案。11、1．①“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳②学校要开家长会，母亲用肥皂反复洗双手③如释重负④无声地抽泣起来2．母亲是一个含辛茹苦、善解人意、勤劳坚强的人。（意思相近的词语即可。）3．环境描写。它暗示着故事发展，由于雪厚，路滑，所以靴子容易坏，为下文作了铺垫。同时，“我”不让母亲缝，硬要自己干，揭示了“我”的个性倔强。4．小说通过记叙“我”与母亲之间的一个纠纷，刻画了“我”与母亲鲜明的人物形象，表达了虚荣心对亲情有极大危害的观点。5．开放性试题。学生可从亲情、虚荣心、知错就改等角度去谈。言之成理，言之有序即可。【解析】1．此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章首先写她走在上学路上每当听到别人的议论时，“感觉那么刺耳”；当母亲要给她缝那双雪地靴时，碍于同学的目光，她拒绝了，没想到第二天早晨“她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子，橘黄色，那么温暖”；小学毕业前夕，“学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假”，回到家，看到“那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。”；后来，她上了中学，妈妈让她在学校吃饭，“说自己找了份工作，路远，不能按时回来”，此时的她“忽然如释重负”；后来一次偶然的机会，听到了真相，她“躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。”，最后，她用做家教的钱为母亲买了三轮车，真正理解了母亲“哽咽得说不下去”。据此理解作答。2．此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。文中“母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布”可以看出母亲的勤劳，“丫头，快去买个烤红薯”“母亲默默地坐在一边，一句话也没说”“将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。”“明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行”体现了母亲的善解人意；“说自己找了份工作，路远，不能按时回来”“总是早出晚归，人也瘦了很多”“因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举”体现了母亲的含辛茹苦。据此理解作答。3．此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情。“下了很厚的雪，路滑，”此处的环境描写，渲染了环境的恶劣，突出了母亲劳动的艰辛，同时面对母亲帮他缝鞋的要求，她却不同意，写出了她的倔强。据此理解作答。4．此题考查的是对文章主题的概括。解答此类试题可以采用的答题模式为：通过写什么内容，表现（表达）了什么精神（感情）。这篇文章通过写有强烈虚荣心的“我”与母亲之间的纠纷，刻画了“我”与母亲鲜明的人物形象，揭示了虚荣心的危害。据此理解作答。5．此题属于开放性试题。结合文章内容，联系实际，抓住亲情、虚荣心、知错就改这几个关键词来谈就可以了。三、应用12、①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”②错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不能是某种历史，只能是某种病症。③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”。（此点不做要求）【解析】

（1）药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治疗“糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。（2）宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康人生”有语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。（3）对联从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。“祛除糖尿病症”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）字。所以“祛除糖尿病症”为上联，“品味美好人生”