2024四年级语文下册第6单元21芦花鞋习题课件新人教版

21.芦花鞋课后练习第1课时语基素养专训一、下列加点字的读音全部正确的在括号里打“√”，在错误读音下画横线，并改正在括号里。1.污迹(wū)

祈求(qǐ) (

)2.遗憾(hàn)

葵花(kuí) (

)3.搓洗(chā)

摊开(tān) (

)......qí√cuō二、按要求完成练习。“屑”用音序查字法查字典应先查大写字母____，再查音节______。“屑”的解释有：①碎末；②琐碎；③认为值得(做)。给下列句子中加点的“屑”字选择正确的解释(填序号)。1.他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……(

)2.他对别人提出的意见总是不屑一顾。(

)..Xxie①③【点拨】本题考查查字典。注意“屑”的音节是“xie”，不是“xue”。选择解释时，可以采用代入法。如把解释①代入第1题的句子中，就是“溅起了一蓬蓬雪的碎末”，意思通顺恰当，因此答案选①；把解释③代入第2题的句子中，就是“他对别人提出的意见总是认为不值得一看”，意思通顺恰当，因此选③。三、把句子中的ABB式词语补充完整。青铜穿上那双用毛________、蓬________的芦花做成的芦花鞋，觉得双脚暖________的，又想到卖芦花鞋的收入，觉得心里亮________的。茸茸松松和和堂堂【点拨】本题考查积累词语、运用词语的能力。课文在介绍芦花鞋的样子和青铜、葵花采芦花的部分出现了很多ABB形式的词语。如暖和和、亮堂堂、毛茸茸、蓬松松、笑眯眯等。根据提示和语境填写词语即可。第2课时主题素养特训1.课文用空行的方式将内容分为四个部分，请围绕不同的线索为每个部分列出小标题。整体感知(1)以芦花鞋为线索：①编织芦花鞋②③④(2)以青铜为线索：①捋芦花编鞋②③④卖芦花鞋城里人对芦花鞋的喜爱最后一双芦花鞋卖芦花鞋大雪中坚持卖鞋卖了自己穿的鞋【点拨】本题考查对课文内容的梳理。注意题目要求，分别以“芦花鞋”和“青铜”为线索列小标题。答题时，想想每部分围绕线索主要写了什么事件，概括出来写在横线上即可。2.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。这句话运用了________的修辞手法，写出了芦花鞋__________________的特点，为后文大家争相购买作了______(①铺垫②衬托③过渡)。编芦花鞋比喻暖和、好看①【点拨】本题考查鉴赏评价的能力。这句话把鞋比作了鸟窝和鸟，运用了比喻的修辞手法，让人感受到芦花鞋的暖和和好看，为后文城里人见到芦花鞋就被吸引并争相购买作了铺垫。3.青铜不顾家人的劝说坚持要在__________出去卖鞋，并且坚持守在__________旁，不愿进屋烤火，由此可以看出他是一个_______________________的孩子。卖芦花鞋下雪天芦花鞋有责任心、能吃苦耐劳【点拨】本题考查获取信息的能力和鉴赏评价的能力。读课文第2、3部分可知，在积雪很厚且雪还在下的情况下，青铜坚持到镇上卖芦花鞋，“对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：‘进屋里来吧……’”，青铜却担心自己走开的时候有人来买鞋，错过卖芦花鞋的机会，从而坚守在芦花鞋旁，可以看出青铜是一个有责任心、能吃苦耐劳的孩子。4.青铜为什么要脱下自己脚上的那双芦花鞋卖掉？(

)A.因为家里太穷了，多卖一双鞋就多挣一点儿钱。B.因为青铜是个善良的孩子，他不想让那个想买芦花鞋的人感到失望。B脱下芦花鞋【点拨】本题考查形成解释的能力