浙江省2024五年级语文下册第1单元语文园地课件新人教版

语文园地课后练习一、下列关于“怎样体会文章表达的思想感情”的说法，有误的一项是(

)A.读《祖父的园子》时，把自己想象成作者，可以更深刻地体会到作者对园子的喜爱之情。B.有感情地朗读，只能把自己体会到的情感表达出来，不能帮助我们体会文中的感情。C.抓住“我的小月亮，我永远忘不掉你”这个关键句，可以快速体会到季羡林对故乡的怀念之情。D.感情往往蕴含在字里行间，因此可以通过分析文中具体的描述来体会感情。B点拨：本题考查体会文章表达的感情的方法。根据教材“语文园地”中的“交流平台”可知，我们可以从直接抒发感情的语句中体会到文章表达的思想感情；可以从对人、事、景、物的描写中体会文章表达的思想感情；可以把自己想象成文中的人物，设身处地地体会文章表达的思想感情；可以通过有感情地朗读，把自己体会到的思想感情表达出来，加深对文章思想感情的体会。因此，A、C、D三项的说法是正确的，B项中“只能把自己体会到的情感表达出来，不能帮助我们体会文中的感情”的说法是错误的。二、品读句子，完成练习。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。1.这句话通过描写________、________和________的不同表现，写出了太阳________的特点。人蚯蚓蝙蝠亮2.从不同方面描写一种情景，能将该情景写得形象、生动。请仿照这种写法，写写下面的情景。(1)冷：________________________________________________________________________________________(2)静：_________________________________________________________________________________________示例：腊月，天好冷。冷得蛇躲在洞里冬眠，冷得小孩直打哆嗦，老人双手缩在衣袖里不敢伸出来。周围一片寂静，静得能听见小虫爬动的声音，静得能听见微风吹过的声音，静得能听见自己呼吸的声音。点拨：本题考查理解能力和语言表达。首先要准确把握例句的表达特点，清楚例句是通过列举人、蚯蚓和蝙蝠的感受和表现，将太阳“亮”的特点写清楚的。仿写时，围绕给出的词语，联系生活实际写出事物的具体表现即可。三、读句子，体会对比的好处。①家乡院子里的桂花最香。②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。1.我认为第___句话写得好，因为这句话将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行____，强烈地表达了作者___________________________之情。②对比对家乡院子里的桂花的喜爱点拨：本题考查评价鉴赏的能力。由关键词语“比不上”可知，第②句运用的是对比的手法。作者评价桂花，是带有自己对故乡的情感的，并不是家乡的桂花更香，外面的桂花不香，表达的是自己对家乡院子里的桂花的喜爱。2.仿照第②句，把下列句子补充完整。(1)花生默默无闻地长在地下，________________________________________。(2)我的家乡是一座偏僻的小城市，________________________________________________________________________________。不像苹果那样高高地挂在枝头炫耀自己没有上海那么有名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡点拨：本题考查仿写的能力。例句通过对比进行强调，表达对某个事物强烈的感情。作答前想一想，拿什么事物跟花生作对比，可以突出花生默默长在地下的特点；拿什么跟偏僻的小城市作对比，能够突出对家乡的情感，再写下来。写句子时，注意语句通顺，不写错别字。四、先补全年代、作者和诗句，再完成练习。游子吟[________]________慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，________________。________________，________________。唐孟郊意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖点拨：本题考查对诗句的记忆。《游子吟》这首诗是唐代诗人孟郊所写，歌颂母爱的伟大。这首诗完整的内容是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。1.这首诗的前四句抓住________________________这样一个极为普通的生活场景，为我们塑造了一个慈爱的母亲形象。诗中的“________”后来常被用来比喻母爱或深厚的恩情。儿子临行前母亲为他缝衣服三春晖点拨：本题考查对诗句的理解。由“慈母手中线”“临行密密缝”两句可知，这首诗的前四句写的是一位母亲为即将远行的儿子缝衣服的情景。“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是“谁说子女像小草一样微弱的孝心能报答得了像春日阳光般的慈母恩情呢”，这两句诗用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母爱的