三年级下册英语-Unit 4 Food and RestaurantsLesson 23 How Much Are They 冀教版

/教学设计一、教学目标1.知识目标(1)学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。(2)学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标(1)学生能够正确使用指示代词"these"和"those"。(2)学生能够在图片的帮助下，正确运用一般现在时询问价格并回答。3.情感目标(1)培养学生对英语学习的兴趣。(2)培养学生友好交流、合作学习的良好习惯。二、教学内容本节课主要学习冀教版三年级下册英语Unit4FoodandRestaurantsLesson23HowMuchAreThey。通过本节课的学习，学生能够掌握表示价格的句型"Howmucharethey?"，以及如何用一般现在时回答。同时，学生还能学习到与食物和价格相关的词汇。三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.教学难点：学生能够正确使用指示代词"these"和"those"，以及在图片的帮助下，正确运用一般现在时询问价格并回答。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、食物模型、价格标签等。2.学具：学生课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.热身(5分钟)教师与学生用英语进行简单的日常交流，营造轻松的课堂氛围。然后，引导学生回顾上一节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。2.引入(10分钟)教师向学生展示一些食物和价格的图片，引导学生用英语描述它们。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题。3.呈现(15分钟)教师通过PPT展示本节课的主要单词和句型，用生动的语言和动作解释它们的意思。同时，引导学生跟读，确保学生能够正确发音。4.操练(15分钟)教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行角色扮演。例如，学生可以扮演餐厅服务员和顾客，用英语进行点餐和结账的对话。5.巩固(10分钟)教师出示一些食物和价格的图片，让学生用英语写出它们的价格。通过这种方式，检验学生对本节课知识的理解和运用情况。6.作业布置(5分钟)教师布置作业，要求学生课后复习本节课所学内容，并完成练习册上的相关练习。六、板书设计1.课题：HowMuchAreThey2.单词：food,restaurant,howmuch,these,those3.句型：Howmucharethey?Theyareyuan.七、作业设计1.复习本节课所学单词和句型。2.完成练习册上的相关练习。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生主动参与课堂活动。重点关注细节：教学过程的操练环节补充说明：1.多样性：操练活动应该多样化，避免单一的重复，以激发学生的学习兴趣。可以采用角色扮演、小组竞赛、游戏等多种形式。例如，可以设计一个“餐厅模拟”的游戏，让学生分组扮演服务员和顾客，用英语进行点餐和结账的对话。这样的活动不仅能够让学生练习如何询问价格和回答价格，还能够锻炼他们的团队合作能力和交际能力。2.互动性：操练环节应该注重学生之间的互动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。在角色扮演的活动中，学生可以通过实际的对话交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。同时，通过与同伴的互动，他们还能够学习到如何与他人合作，提高他们的团队合作能力。3.实用性：操练活动应该贴近学生的生活实际，让他们能够在日常生活中用到所学知识，从而提高他们的语言运用能力。在“餐厅模拟”的游戏中，学生可以通过扮演服务员和顾客的角色，学习如何用英语进行点餐和结账。这样的活动能够让学生将所学的知识运用到实际生活中，提高他们的语言运用能力。4.针对性：操练环节应该针对学生的学习难点进行设计，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习效果。在本节课中，学生可能对如何正确使用指示代词"these"和"those"以及如何运用一般现在时询问价格并回答存在困难。因此，在操练环节中，可以设计一些专门针对这些难点的活动，如让学生在图片的帮助下，用"Theseare"和"Howmucharethey?"的句型进行描述。总的来说，教学过程的操练环节应该注重多样性、互动性、实用性和针对性，通过设计丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，教师应该在活动中关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习效果。1.阶梯式难度设计：操练活动应该设计成由易到难的阶梯式，让学生在不断的挑战中逐步提高自己的语言能力。例如，可以先从简单的单轮对话开始，让学生练习如何问价格和回答价格，然后逐步增加难度，让学生进行多轮对话，甚至模拟完整的购物或点餐流程。这样不仅能够让学生逐步适应和掌握语言表达的技巧，还能够让他们在克服困难的过程中获得成就感和自信心。2.个性化反馈：在操练环节中，教师应该提供个性化的反馈，针对每个学生的具体情况进行指导和鼓励。教师可以通过观察学生的表现，及时发现他们的错误，并在课后与他们进行一对一的辅导。在辅导过程中，教师可以根据学生的错误类型，提供有针对性的解释和纠正方法。同时，教师应该鼓励学生提问，解答他们在操练过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解和运用所学知识。3.鼓励创新和自主学习：操练环节中，教师应该鼓励学生创新和自主学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。教师可以设计一些开放性的任务，让学生自由发挥，用所学知识创作对话或故事。这样的任务不仅能够让学生巩固所学知识，还能够激发他们的创造力，培养他们的自主学习能力。4.融合多媒体和实物教具：在操练环节中，教师可以利用多媒体和实物教具，增加