工作计划 八年级下册数学教学计划人教版

八年级下册数学教学计划人教版

XX-XX学年度第二学期八年级数学

教学工作计划

一、指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创

新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一

步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养

学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

本期我继续授八（二）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重,

不少同学基础很差，问题较严重。在上学期镇组织的期末统考中，本

班数学只是位列中下游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，

补缺补差，注重方法，夯实基础。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、

难点分析如下：第十六章二次根式

本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩

展。本章的重点

是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法

则的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角

互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定

理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为

两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形

本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形

的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操

作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定

方法，提高数学思维能力。

第十九章一次函数

中建学校赖红

本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简

单应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数

量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模

型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

第二十章数据的分析

本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计

意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并

通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一

步体会用样本估计总体的思想。

四、教学目标和要求

注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小两极分

化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。

五、提高教学质量的主要措施：

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材

内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学

生学会认真学习。

2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、

探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学

习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源

于学生的构造。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培

养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素

质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌

的状态。

4、培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯，有助

于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不

足。这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作

业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的

习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥

妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。

五、教学进度安排表（附后）篇二：《最新人教版八年级数学下册教

学计划》

八年级下册数学教学计划

一、新课程标准要求：（最新人教八下计划）

在教学中，应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规

律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证

解的正确性与合理性的过程，结合具体情境体会一次函数的意义，能

画出一次函数的图象，根据图象和解析表达式丫=1^+6（kWO）探索并

理解其性质（k>;0或kO时，图象的变化）。掌握勾股定理及其逆定理;

探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析

数据并从中获取总体信息。教育学生在数学学习活动中获得成功的体

验，提高克服困难的意志，建立自信心。体验数学活动充满着探索与

创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。（最新人教八下计

划）

二、学情分析

这学期我任教两个班级的数学，3班有学生33人，4班学生32人。

从上学期的期末考试来看，4班进步较大，多一半学生掌握了一定的

学习方法，对355课堂教学模式较好地适应，自学能力较强，还有部

分学生缺漏知识较多，3班学生由于是新接班级，对自己的教法还没

有完全适应，师生之间的磨合还正在进行中，也处在提升的好时机。

两年班的共同点是，优生不是很强势，还有待进一步加强，学困学生

占比例较大，自学能力有待进一步提高，两极分化的现象再一次增大,

与我预期的目标有较大的差距。通过上学期末学生的试卷分析，发现

学生在知识运用上不很熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活

的应对策略，依据条件深入灵活的分析能力。（最新人教八下计划）

三、指导思想

依《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学

改革，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。一方面巩固学生的基

础知识，另一方面提高学生获取知识的能力。特别是训练学生的探究

思维能力，和发散式思维模式，提高学生灵活运用知识分析解决问题

的能力。并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。

四、教学目标

知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习一次函数

图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边

形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息、。

过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解

勾股定理的意

义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。态度情感目标：丰富学生

数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。

过程与方法目标：通过本学期的数学教学，增强学生自主获取数学信

息的能力，并利用所学的数学性质、定理等进行表达。通过实际问题

的探究，帮助学生掌握类比学习方法，学会用转化的思想思考数学问

题，同时形成比较牢固的数形结合的思维模式。（最新人教八下计划）

情感与态度目标：通过对数学知识和实际问题的探究，让学生认识到

学习数学的根本目的是在于应用数学知识来解决生活中的数学问题，

并通过介绍我国过去和现在的数学家对世界数学所做出的贡献，使学

生产生强烈的民族自豪感和爱国主义情怀。

五、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、

难点分析如下：（最新人教八下计划）｛八年级下册数学教学计划人教

版｝.

本册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析

等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（XX年版）》

（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概

率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的

内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在

每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落

实“综合与实践”的要求。

第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊

式子一一二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建

立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二

次方程、二次函数等内容的学习做好准备。

第17章“勾股定理”本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾

股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否

为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应

用。教学难点：探索直角三角形三边关系时.，理解勾股定理及勾股定

理的逆定理。

第18章“平行四边形”本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判

定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形

的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性

质与判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性质与判定。教学难点：

平行四边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及

其应用；等腰梯

形的性质与判定及其应用。

第19章是“一次函数”，本章主要学习一次函数的概念、图象及其性

质，学习一次函数在实际问题中的应用。教学重点：一次函数图象及

其性质；运用一次函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观

点处理实际问题的意识；一次函数与二元一次方程等内容的关系，以

及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习.

第20章“数据的分析”本章主要学习平均数、中位数和众数，理解

它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；

理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平

均数之间的联系和区别。教学难点：求加权平均数、中位数和方差；

根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比

较准确的描述，进一步体会用样本估计总体的思想。

本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约72课时，具体分配

如下：

第16章二次根式（11）18.2特殊的平行四边形（7）16.1二次根式（2）

18.2.1矩形1822菱形16.2二次根式的乘除（3）1823正方形

16.3二次根式的加减（4）实验与探究丰富多彩的正方阅读与思考海

伦一一秦九韶形

公式数学活动

数学活动小结（2）

小结（2）第19章一次函数（19）

第17章勾股定理（11）19.1变量与函数（7）

17.1勾股定理（5）19.1.1变量与函数阅读与思考勾股定理的证明

19.1.2函数的图象

17.2勾股定理的逆定理（4）阅读与思考如何测算岩石的阅读与思考

费马大定理年龄

数学活动19.2一次函数（8）

小结（2）19.2.1正比例函数

第18章平行四边形（17）19.2.2一次函数1923一次18.1平行四边

形（8）函数与方程、不等式

18.L1平行四边形的性质信息技术应用用计算机画函18.1.2平行四边

形的判定数图象

19.3课题学习选择方案（2）20.2数据的波动程度（3）数学活动阅读

与思考数据波动程度的小结（2）几种度量

第20章数据的分析（14）20.3课题学习体质健康测20.1数据的集中

趋势（7）试中的数据分析（2）

20.1.1平均数20.1.2数学活动

中位数和众数小结（2）

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好以下工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新

课程标准，做好导学案设计，认真上课，处理作业，认真辅导，认真

做好当堂把关和改进学习工作。（最新人教八下计划）

2、培培养兴趣。激发学生的兴趣，帮助学生养成课前预习的习惯，

课堂上尽力使学生尝试成功，使更多的学生体验成功的乐趣，加强有

效的学习训练，帮助学生体验学习的进步，给学生介绍数学家，数学

史，介绍相应的数学趣题，分层教学，激发学生的兴趣。

3、继续深化课改试验。运用新课程标准及高效课堂的理念指导教学,

积极更新自己脑海中固有的教育理念，在新的理念指导下，培养学生

良好学习方法的形成。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培

养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素

质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌

的状态。

5、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、

探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学

习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来

源于学生的构造。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助

于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不

足。

7、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①预习的习惯。包

括认真阅读数学教材和自学导学案的习惯；②认真做好课前准备的习

惯；③认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；

④认真看批改后的作业并及时更正的习惯；⑤自主复习归纳的习惯；

⑥上课在老师、学生讲解时，自己先于思考的习惯；⑦妥善保管书籍

资料和学习用品的习惯。篇三：《最新人教版八年级数学下册教学计

划》

XX年度八年级下册数学教学计划

遢红平

一、新课程标准要求：

在教学中，应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规

律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证

解的正确性与合理性的过程，结合具体情境体会一次函数的意义，能

画出一次函数的图象，根据图象和解析表达式丫=1a+6(kWO)探索并

理解其性质(k>;0或kO时，图象的变化)。掌握勾股定理及其逆定理;

探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析

数据并从中获取总体信息。教育学生在数学学习活动中获得成功的体

验，提高克服困难的意志，建立自信心。体验数学活动充满着探索与

创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

二、学情分析

这学期我任教两个班级的数学，3班有学生33人，4班学生32人。

从上学期的期末考试来看，4班进步较大，多一半学生掌握了一定的

学习方法，对355课堂教学模式较好地适应，自学能力较强，还有部

分学生缺漏知识较多，3班学生由于是新接班级，对自己的教法还没

有完全适应，师生之间的磨合还正在进行中，也处在提升的好时机。

两年班的共同点是，优生不是很强势，还有待进一步加强，学困学生

占比例较大，自学能力有待进一步提高，两极分化的现象再一次增大,

与我预期的目标有较大的差距。通过上学期末学生的试卷分析，发现

学生在知识运用上不很熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活

的应对策略，依据条件深入灵活的分析能力。

三、指导思想

依《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学

改革，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。一方面巩固学生的基

础知识，另一方面提高学生获取知识的能力。特别是训练学生的探究

思维能力，和发散式思维模式，提高学生灵活运用知识分析解决问题

的能力。并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。

四、教学目标

知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习一次函数

图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边

形及

梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。过程

方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股

定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。态度情感目标：

丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。

过程与方法目标：通过本学期的数学教学，增强学生自主获取数学信

息的能力，并利用所学的数学性质、定理等进行表达。通过实际问题

的探究，帮助学生掌握类比学习方法，学会用转化的思想思考数学问

题，同时形成比较牢固的数形结合的思维模式。

情感与态度目标：通过对数学知识和实际问题的探究，让学生认识到

学习数学的根本目的是在于应用数学知识来解决生活中的数学问题，

并通过介绍我国过去和现在的数学家对世界数学所做出的贡献，使学

生产生强烈的民族自豪感和爱国主义情怀。

五、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、

难点分析如下：

本册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析

等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（XX年版）》

（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概

率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的

内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在

每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落

实“综合与实践”的要求。

第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊

式子一一二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建

立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二

次方程、二次函数等内容的学习做好准备。

第17章“勾股定理”本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾

股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否

为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应

用。教学难点：探索直角三角形三边关系时一，理解勾股定理及勾股定

理的逆定理。

第18章“平行四边形”本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判

定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形

的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性

质与判

定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性质与判定。教学难点：平行四

边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应

用；等腰梯形的性质与判定及其应用。

第19章是“一次函数”，本章主要学习一次函数的概念、图象及其性

质，学习一次函数在实际问题中的应用。教学重点：一次函数图象及

其性质；运用一次函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观

点处理实际问题的意识；一次函数与二元一次方程等内容的关系，以

及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习.

第20章“数据的分析”本章主要学习平均数、中位数和众数，理解

它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；

理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平

均数之间的联系和区别。教学难点：求加权平均数、中位数和方差；

根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比

较准确的描述，进一步体会用样本估计总体的思想。

本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约72课时，具体分配

如下:

第16章二次根式（11）18.L1平行四边形的性质16.1二次根式（2）

18.1.2平行四边形的判定16.2二次根式的乘除（3）18.2特殊的平行

四边形（7）16.3二次根式的加减（4）18.2.1矩形18.2.2菱形阅读与

思考海伦一一秦九韶18.2.3正方形

公式实验与探究丰富多彩的正方

数学活动形

小结（2）数学活动

第17章勾股定理（11）小结（2）

17.1勾股定理（5）第19章一次函数（19）阅读与思考勾股定理的证

明19.1变量与函数（7）

17.2勾股定理的逆定理（4）19.1.1变量与函数阅读与思考费马大定

理19.1.2函数的图象

数学活动阅读与思考如何测算岩石的小结（2）年龄

第18章平行四边形（17）19.2一次函数（8）

18.1平行四边形（8）1921正比例函数

19.2.2一次函数20.1.1平均数20.1.219.2.3一次函数与方程、不等式

中位数和众数

信息技术应用用计算机画函20.2数据的波动程度（3）数图象阅读与

思考数据波动程度的19.3课题学习选择方案（2）几种度量

数学活动20.3课题学习体质健康测小结（2）试中的数据分析（2）

第20章数据的分析（14）数学活动

20.1数据的集中趋势（7）小结（2）

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好以下工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新

课程标准，做好导学案设计，认真上课，处理作业，认真辅导，认真

做好当堂把关和改进学习工作。

2、培培养兴趣。激发学生的兴趣，帮助学生养成课前预习的习惯，

课堂上尽力使学生尝试成功，使更多的学生体验成功的乐趣，加强有

效的学习训练，帮助学生体验学习的进步，给学生介绍数学家，数学

史，介绍相应的数学趣题，分层教学，激发学生的兴趣。

3、继续深化课改试验。运用新课程标准及高效课堂的理念指导教学,

积极更新自己脑海中固有的教育理念，在新的理念指导下，培养学生

良好学习方法的形成。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培

养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素

质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌

的状态。

5、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、

探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学

习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来

源于学生的构造。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助

于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不

足。

7、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①预习的习惯。包

括认真阅读数学教材和自学导学案的习惯；②认真做好课前准备的习

惯；③认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；

④认真看批改后的作业并及时更正的习惯；⑤自主复习归纳的习惯；

⑥上课在老师、

学生讲解时，自己先于思考的习惯；⑦妥善保管书籍资料和学习用品

的习惯。篇四：《新人教版xx年八年级下册数学教学工作计划》

XX-XX学年度第二学期八年级数学｛八年级下册数学教学计划人教版｝.

教学工作计划

夫子河中学付媛

一、指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创

新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一

步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养

学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

本期我继续授八（2）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重,

不少同学基础很差，问题较严重。在上学期镇组织的期末统考中，本

班数学只是位列中下游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，

补缺补差，注重方法，夯实基础。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、

难点分析如下：第十六章二次根式

本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩

展。本章的重点

是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法

则的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角

互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定

理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为

两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形

本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形

的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操

作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定

方法，提高数学思维能力。

第十九章一次函数

本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简

单应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数

量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模

型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

第二十章数据的分析

本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计

意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并

通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一

步体会用样本估计总体的思想。

四、教学目标和要求

注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小两极分

化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。

五、提高教学质量的主要措施：

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材

内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学

生学会认真学习。

2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、

探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学

习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源

于学生的构造。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培

养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素

质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌

的状态。

4、培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯，有助

于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不

足。这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作

业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的

习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥

妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。

六、教学进度安排表（附后）篇五：《新人教版八年级下册数学教学

工作计,划》

XX/XX学年度第二学期八年级数学

教学工作计划

一、指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创

新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一

步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养

学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

本期我继续授八（二）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重,

不少同学基础很差，问题较严重。在上学期镇组织的期末统考中，本

班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，

补缺补差，注重方法，夯实基础。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、

难点分析如下：第十六章二次根式

本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩

展。本章的重点

是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法

则的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角

互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定

理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为

两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形

本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形

的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操

作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定

方法，提高数学思维能力。

第十九章一次函数

房萍

本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简

单应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数

量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模

型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

第二十章数据的分析

本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计

意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并

通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一

步体会用样本估计总体的思想。

四、教学目标和要求

注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小两极分

化，尽力使后进生能迎头赶上，