《图形的认识（二）》课时教学设计_第1页
《图形的认识（二）》课时教学设计_第2页
《图形的认识（二）》课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课时教学设计课题认识图形（二）课型：课时：授课时间第周年月日第节周节数：1.核心素养目标：①情境与问题：初步理解相关概念的意义。②知识与技能：能够识别这几种物体和图形。③思维与表达：使学生形成一定的合作意识和运用数字知识解决实际问题的意识。④交流与反思：使学生形成一定的观察能力和操作实践能力。2.学习重点难点：重点：能够识别这几种物体和图形。初步理解相关概念的意义。难点：能够识别这几种物体和图形。初步理解相关概念的意义。3.教学准备：多媒体课件、练习题纸4.学习活动设计：环节一：创设情景，引入新课1.上节课，我们认识了四种图形，下面我们再来认一认，说一说。2.揭题。今天我们来研究这些图形。教师活动：1.观察发现，感知“面在体上”。2.自主探索，合作学习刚才通过观察发现了这些图形的家都安在立体图形上，你能独立想办法让它们的家从立体图形上搬出来，住在纸上吗？分类：各组选一个最漂亮的作品贴到黑板上。活动意图：通过之前学习过的知识，激发学生兴趣，复习旧知识，加深他们对常见立体实物的认识。学生活动：1.学生独立思考，汇报交流。2.小结：同学们真聪明，想出的办法比书上的小朋友还要棒。3.动手操作。（小组合作，准备交流）环节二：动手操作，探索新知教师活动：游戏。教师说出平面图形的名称。学生根据要求举起手中的图形。活动意图：通过熟悉的情景加深对平面图形的认识，同时激发学生的兴趣。学生活动：找一找，说一说你们家里或教室里，哪些物体的面是我们今天学习的图形。环节三：自我总结教师活动：今天这节课我们认识了长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形，了解了不同的平面图形都有各自的特点，相信同学们都有很大的收获。活动意图：培养学生的归纳总结能力以及语言表达能力。学生活动：通过今天的学习，我学会了：我的问题是：5.作业设计1、基础作业2、巩固作业3、提升作业6.板书设计图形的认识二长方体正方体圆柱球长方形正方形圆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论