2024大庆职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024大庆职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.人的“全面发展”是（）。A.人的素质和能力的“同时发展”B.每个人的发展都按照同一路径进行C.不断追求自身的完善D.各种素质的平均发展【答案】：C2.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性项式C.长期性、间接性D.主体性、示范性【答案】：D3.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.知识性C.教育性D.特殊性【答案】：B4.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任【答案】：A5.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.以上都是C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】：A6.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.单项评价C.综合评价D.动态评价【答案】：B7.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的元认知能力B.思维的逻辑性C.思维的综合性D.思维的计划性【答案】：A8.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.开发研究B.分析研究C.微观研究D.宏观研究【答案】：C9.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.片面引注B.虚假署名C.自我引注D.学术穿凿【答案】：C10.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.社会评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.高校自我评价制度【答案】：C11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.身体心理素质B.思想道德素质C.专业素质D.文化素质【答案】：ABCD12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师考核B.教师培养C.教师奖励D.教师培训【答案】：B13.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.教育主导论B.主体能动论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】：D14.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.主观性B.情境性C.感染性D.两极性【答案】：A15.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.学术权力和行政权力B.学生权力与学生会权力C.教师权力与工会权力D.教师权力和学生权力【答案】：A16.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.社会生活和群体的影响D.教育对象的影响【答案】：C17.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力实体观B.能力增长观C.能力表现观D.能力掌握观【答案】：A18.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.动力B.内在要求C.天职D.灵魂【答案】：A19.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.认知同化学习理论B.发现学习理论C.替代学习理论D.观察学习理论【答案】：A20.依法执教的主体是（）。A.教师B.学校C.教育主管部门D.班主任【答案】：A21.我国地域辽阔，各省市经济社会发展差异较大，整体情况复杂多样，这需要坚持法治统一的同时，又要考虑到不同地区、不同层次的差别。这体现了教育法规的（）特点。A.针对性与可操作性相结合B.系统性与独立性相结合C.原则性与灵活性相结合D.遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合【答案】：C22.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）A.家庭教育B.单独教育C.社会教育D.团队教育【答案】：A23.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A.实习B.讨论C.参观D.调查【答案】：B24.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.前运算阶段【答案】：A25.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习兴趣B.学习迁移C.学习目标D.学习动机【答案】：D26.高等学校学术管理的主体是（）。A.教授和专家B.校长和学科C.学者和学科D.教师和学科【答案】：C27.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.概括B.综合C.抽象D.分析【答案】：A28.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）A.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。B.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。C.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。D.喜欢学习，喜欢交谈。【答案】：B29.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.认知解释B.主观体验C.外部行为D.生理唤醒【答案】：B30.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.伦理关系B.师生关系C.情感关系D.教学关系【答案】：B31.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力实体观B.能力可变观C.能力保持观D.能力消退观【答案】：A32.从横向结构看，高等学校课程可分为（）A.专业基础课程和专业课程B.隐性课程与显性课程C.必修课程与选修课程D.普通教育课程和学科基础课程【答案】：C33.发现学习的倡导者是（）。A.华生B.布鲁纳C.皮亚杰D.奥苏贝尔【答案】：B34.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治思维B.法治信仰C.科学研究D.法治意识【答案】：A35.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.根据自己的兴趣独立进行的研究活动B.听取校内外专家的学术报告C.参加学生社团的学术研究活动D.参加教学实习【答案】：D二、多选题36.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.政务诚信建设B.司法公信建设C.商务诚信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD37.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.加强社会主义荣辱观教育B.建立健全员工多岗位锻炼制度C.建立健全调查研究制度D.建立健全深入基层锻炼制度【答案】：BCD38.心智技能的特点表现为(??)A.观念性B.客观性C.内隐性D.简缩性?【答案】：ACD39.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.迁移阶段B.练习和强化阶段C.注意定向阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD40.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型改变?C.原型操作D.原型定向【答案】：ACD41.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.或者向公安机B.设法查找C.与父母或者其他监护人取得联系【答案】：ABC42.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.替同事着想，给同事方便B.工作认真负责C.尊重同事隐私D.宽容谅解【答案】：ABCD43.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力强B.道德与法律有相互转换、相互作用的关系C.道德与法律可以相互替换D.道德与法律在内容上有相互重叠的部分【答案】：BD44.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力B.造成教师价值观的混乱C.必然会有消极的影响与误导D.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义【答案】：ACD45.当代大学生的主要特征有（）。A.多元性B.实用性C.开放性D.迷茫性【答案】：ABCD46.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：BCD47.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点D.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD48.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.遵从C.转变D.认同【答案】：ABD49.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.下决心C.认同心D.立恒心【答案】：ABD50.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因【答案】：ABD51.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循教育规律，B.以身作则、为人师表C.坚持育人为本、D.遵循学生成长规律，【答案】：ACD52.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.送教上门提高生产一线劳动者素质B.参与科技市场建设,实现科技成果转化C.参与国家和地方的多学科联合科研攻关D.开发基础科研成果E.广开渠道培训社会各类人才【答案】：BCD53.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.加强基础设施建设B.倡导