三年级音乐教案9

刘桥乡“高效课堂”一一教(学)案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元1课时序号：1授课时间：13年9月2日

教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。

教学目标：演唱歌舞《快乐的doremi》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,

认识和演唱音符doremio

教学过程：

(一)听唱歌曲《快乐的doremi》

1、听赏歌曲。

(1)听录音范唱《快乐的doremi》。

师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音符？它出现了几次？

(2)请你跟琴唱一唱这三个音。

(3)教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌中的doremi。

2、听唱法演唱歌曲。

(1)轻声读歌词第一段。

(2)听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

师：唱到哪一句时你觉得有困难？哪位同学来帮帮他？

引导学生帮学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。

(3)学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。演唱四分休

止符时，可用手势动作代替。

(4)学习演唱第二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

(5)全体演唱全曲二至三遍。

(二)音乐游戏

1、认识五线谱上的doremi唱名位置。

2、跳房子游戏。

Doremi分别在三座小房子里（小房子健在五线谱的唱名位置上），部分学

生分别戴上doremi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带的音符时，

唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，听到下一个音时跳出房子。教

师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。

（三）演唱歌曲

1、在演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位齐唱或领唱与齐唱,

或小组派出代表独唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

3、进行歌词创编。

（四）师生共同小节学习内容、学习效果等。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元2课时序号：2授课时间：13年9月5日

教学内容：唱歌《我是小小音乐家》，学习口风琴吹奏doremio

教学目标：

1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受歌曲热烈欢快的气氛。

2、了解课堂乐器口风琴（或口琴），学习吹奏doremi,并引导学生用

doremi三个音进行音乐创编活动。

教学过程：

（一）我是小小主持人

学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

（二）《我是小小音乐家》

1、初听歌曲。你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？

2、听歌曲。学生可以跟着小声唱一唱，动一动。

3、教师分句教唱歌曲，要特别注意歌曲的弱起小节和0XX节奏。

4、在涂颜色处拍手或用打击乐器伴奏并演唱。在学生演唱的基础上，按照

教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐器伴奏并演唱。

5、听歌曲，自由表演。

（三）我是小小演奏家

1、教师用口风琴吹奏歌曲《快乐的doremi》，学生演唱。

2、学习吹奏口风琴

（1）讲解演奏姿势、口型、演奏方法，学生模仿学习。

（2）寻找口风琴上的doremi。首先让学生听教师吹奏doremi音高，

然后学生自己在琴上找出这三个音，看谁先找到，并演奏出来，最后练习吹

奏，教师进行个别指导。

（四）我是小小作曲家

1、游戏《找朋友》

教师在黑板上贴图片，请学生找适合的节奏卡贴到图片下方，并读出节奏，

也可以按节奏说象声词。

图片：跳绳、划船、拍皮球、荡秋千

节奏卡片：Xx；x-x；X-—

2•活动“小小作曲家“

（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

（2）以小组为单位寻则图片进行创编，教师进行指导。

（3）小组汇报展示，集体评价。

（五）师生进行课后小结

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元3课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：听赏歌曲《哆来咪》，并进行律动表演。

教学目标：听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在

欢快的歌声中进行律动表演。

教学过程：

（一）跳房子游戏。复习音符doremi0

（二）听赏歌曲《哆来咪》

1、初听歌曲录音，歌曲演唱的是什么内容？听了以后你有什么感受？教

师简介歌曲，引导学生读一读歌词。

2、听歌曲。学生轻声跟唱，感受歌曲欢快的情绪。

3、师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别

演唱1234567,衔接处全体演唱。

（三）音乐表演《哆来咪》

1、观看影片《音乐之声》中的《哆来咪》。

教师讲述《音乐之声》的故事情节。

2、讨论表演《哆来咪》片段。

学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。可以分为：歌唱组,

表演组，伴奏组，制作头饰组等，由学生自由选择小组。

3、进行音乐表演。学生都参与表演，教师也承担一个角色。

（四）补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》，感受乐曲的情绪，了解演

唱形式。

（五）师生进行课后小结。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元4课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：歌表演《在祖国怀抱里》

教学目标：

1、有表情的演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

2、歌表演《在祖国怀抱里》

教学过程：

（一）导入新课

1、请同学们看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2、你还知道哪些少数民族？

（二）范唱

1、教师范唱。

（1）请同学们听歌中唱到了哪些少数民族？

（2）教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格。

2、录音范唱：请同学们重点歌曲欢快的情绪。

（三）学唱歌曲

1、教师提示歌曲演唱顺序。

2、教师反复播放范唱录音，让学生用听唱法学习歌曲。

3、教师分乐句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的演唱。

（四）启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

1、第1-8小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交

流的感情。

2、第9T0小节用连贯的声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情。

3、第11T2小节用富有弹性的声音演唱，表达出欢快、幸福的情感。

4、第13-16小节用跳跃的声音演唱，结束句要唱准一拍，不要拖拍，表

现出少年儿童活泼的性格特征。

（五）启发学生创编动作表现歌曲。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元5课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：

1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

2、节奏练习《山泉、小溪、大海》

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

教学过程：

（一）复习：教师伴奏，请同学们齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同

学评价。

（二）欣赏歌曲《中国娃娃》

1、第一遍：请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

2、第二遍：（1）请同学仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？（2）

书上的提问，同学们能回答吗？（3）你们知道哪些关于四大发明和五

岳的知识？请大家交流一下。

3、第三遍：再次感受歌曲轻松活泼、充满朝气的情绪。

（三）欣赏歌曲《最美丽》

1、第一遍：请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,

你能听辨出来吗？

3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰

富的演唱形式来表现歌曲？

4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

（四）活动：“小小作曲家”《山泉、小溪、大河》

1、出示图一：音响模拟。

齐奏：X0X0

叮咚

2、出示图二：音响模拟。

齐奏：XXXX

淅沥淅沥

3、出示图示：音响模拟。

齐奏：X—X—

哗哗

4、有能力的班级可做三个声部的合奏。

5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱，奏一奏。

6、用自己创编的旋律为小诗伴奏。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元6课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：集体舞《我们的祖国是花园》

教学目标：

1、学会跳集体舞《我们的祖国是花园》。

2、在学跳集体舞中国学会合作。

3、活泼而有序的表演。

教学过程：

1、创编练习：请同学们展示自己的创编成果，教师和同学评价。

2、复习歌曲《在祖国怀抱里》，教师伴奏，请同学齐唱、独唱，教师和同

学评价。

3、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》的欢快情绪。

4、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与那个少数民

族的音乐风格相同？

5、感受歌曲节拍：一边听一边拍手。

6、学习维吾尔族舞蹈的基本动作，提示学生要相互配合，做到活泼而有

序。

7、集体舞：一边听歌曲，一边表演。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元7课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》

教学目标：

这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师

指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的

运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

教学过程：

■、导入：

二、学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。

教师提问：

1、这段音乐给你带来什么样的感受？

2、它是几拍子的歌曲？

二、学习歌曲《美丽的黄昏》

（1）解决歌曲旋律难点：

学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。

123143321

（2）解决轮唱难点

（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：

可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三

拍子的韵律感。

（4）学习歌词

教师可提问：

1、你感觉乐曲的情绪是怎样的？

2、歌曲表现了什么意境？

3、你想用什么样的歌声演唱？

(5)学习轮唱

教师解释轮唱的含义，并作示范。

教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。

3.器乐练习：

讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。

三、课堂小结：

让学生谈收获。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元8课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》

教学目标：

1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；

2、能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲

的第二主题片断。

教学过程

一、初听全曲：

师：你听到了什么？

学生回答。

二、分段欣赏：

（1）欣赏第一部分：

这段音乐描述了什么情景？为什么？

（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）

让学生认真聆听。

（2）欣赏第二部分：

1、这段音乐表现了什么情景？为什么？

歌曲的速度怎样？

（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。）

2、小组讨论

选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。

(3)完整欣赏歌曲：

师：请你为乐曲起个好听的名字。

三、拓展教学：

这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自

由的生活。

四、再听：

让学生谈听后的感受

五、课堂小结：

让学生谈收获。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元9课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：欣赏歌曲《绿荫》

复习歌曲《美丽的黄昏》

教学目标：

1、通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中

心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。

2、欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保

护生态环境的意识。

3、复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。

教学过程

一、导入：

小组讨论，地球面临的问题。

小组汇报：

(1)地球面临的问题。

(2)那些问题是由人类的影响造成的？

(3)我们该怎样做？

每个小组都谈一谈感受。

二、教师展示相关的材料。

学生看后小组讨论。

学生谈感受。

三、欣赏歌曲《绿荫》：

(1)初听乐曲：

地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

完整聆听歌曲。

(2)再听乐曲：

请问这首乐曲的速度？情绪？

(3)教师出示歌词：

跟着首乐哼唱歌曲旋律。

四、复习歌曲《美丽的黄昏》

(1)全体齐唱

(2)全体练习二部轮唱

演唱时注意轮唱的衔接。

练习两边。

(3)小组练习并演唱二部轮唱

教师指导。

(4)全体练习三部轮唱

练习两边。

(5)小组练习并演唱三部轮唱。

五、课堂小结：

让学生谈收获。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元10课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：

学唱歌曲《留给我》

教学目标

1、通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知

识和音乐技能。

2、学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并

为歌曲设计演唱方式。

教学过程：

一、导入：

有关环保主题的录像片段。

看完后，让学生谈感受。

二、学习歌曲《留给我》

(1)初听歌曲：

歌曲的情绪是怎样的？

(2)再听歌曲：

你喜欢歌曲的哪一乐句？

(3)小组学习歌曲的旋律。

注意第三乐句的唱法。

(4)分小组汇报

(5)教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。

指导学生演唱。

教唱两遍。

(6)演唱歌词：

读歌词。

小组讨论歌词的含义。

小组汇报。

有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。

三、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。

指导唱法。

四、表演歌曲

1、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。

汇报设计结果并表演。

2、用乐器伴奏。

3、歌伴舞。

五、课堂小结：

让学生谈感受

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元11课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：单元考查

考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。

考查内容：

《留给我》《美丽的黄昏》

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元12课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：

1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。

2、学唱歌曲《小小足球赛》

教学目标：

1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段

歌词。

2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。

3、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。

教学过程：

一、导入

1、学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。

让学生听着音乐。

让学随音乐做律动。

2、教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？

学生谈感受。

随音乐活动。

二、学习歌曲《美丽的黄昏》

（1）教师范唱歌曲《美丽的黄昏》

学生完整的聆听。

（2）指导学习歌词

1）读歌词

2）理解歌词含义

3）感受歌曲

教师提问：

你感觉乐曲的情绪是什么样子的？

歌曲表现了什么意境？

你应该用什么样的歌声表现？

（3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。

（4）鼓励学生跟着音乐做律动表演

学生小组活动。

汇报演出。

3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。

学生以小组为单位活动。

4、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌

血］O

同学们这节课有什么收获?

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元13课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》

2、学唱歌曲《小小足球赛》

教学目标：

1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳

绳》中三个乐段ABA的结构。

2、学会歌曲《小小足球赛》

3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。

4、知道一些有关足球的趣闻。

教学过程：

一、导入：

1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。

（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）

二、欣赏《溜冰圆舞曲》

1、初听

这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题）

2、随教师唱这一主题的乐谱。

3、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，

注意上述主题在乐曲中出现了几次？

4、介绍丁善德

介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。

在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，

例如：在第一、第三乐段时做挥绳动作。

第二乐段做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。

5、分析乐曲：

引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中

填上绿色。

三、学习《小小足球赛》的二段歌词。

1、读歌词。

介绍歌曲展现的场景。

诙谐的朗读歌词。

2、师生共同讨论有关足球的趣闻。

3、分组讨论如何表演这首歌曲。

4、上台展示。

四、课堂小结

让学生谈收获。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元14课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：综合性音乐活动"趣味运动会”

教学目标：

1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》

2、能初步认准音准1—2、1—3、1—5、1-6

3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。

4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力

教学过程

1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。

2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。

3、找两三组同学表演《小小足球赛》。

4、在欢悦的音乐声中表演踢犍子动作。

5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作（分组进行,

两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊

小熊你点点头等”。

6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。

7、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒乓”的即兴

演唱的练习。

8、随着优美的音乐表演韵律操动作。

刘桥乡“高效课堂”一一教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元15课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：

1、复习歌曲《小小足球赛》《健康歌》

2、创编与活动

教学目标：

1、通过本节课歌曲的学习与聆听，让学生初步了解抗日战争年代，我

们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用。

2、在节奏的创编过程中，培养学生的创新能力。

3、创设愉快的环境，使学生在轻松的气氛中大胆地创造，使其更加喜

欢上首乐课。

教学过程：

一、组织教学：

二、复习歌曲：

1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。

2、让学生针对自己的演唱，进行简单的评价，说一说哪些地方唱得好,

哪些地方唱得不好，并说出原因。

3、分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。

三、为乐伴奏：

1、学生分别拿出自己制的小乐器，以小组为单位，在组内进行歌曲伴

奏。

2、每小组选出优秀的演奏者在全体同学面前为大家作表演，上全体同

学为这些演奏的同学作评价。

四、游戏

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元16课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：

1、欣赏动画片〈〈米老鼠和唐老鸭〉〉、〈〈黑猫警长〉〉、〈〈葫芦兄弟〉〉、

〈〈宝莲灯〉〉中的音乐。

2、动画人物联欢会

学习目标：

通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐

上来。

教学过程：

一、导入：

1、播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。

2、播放一组音乐，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动

画片里的主要人物是谁？

二、欣赏

1、分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》，学生猜是什么音

乐，主人公是谁？

2、小结：米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在

我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣）

3、再播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。（播放《啊

哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》）

4、学生听音乐拍手做动作，并回答

三、创作表演

同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢

的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开

始行动吧！播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。（学生随音乐演唱并

做表演）

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元17课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：学唱《动画城》

教学目标

1、学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。

2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进

行歌表演。

3、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

教学过程

一、感受“动画城”

观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段，观赏完后，说一说自己

最喜欢的动画人物。

2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。

3、帖一帖、画一画，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。

二、学唱歌曲《动画城》

1、谈话。

2、听赏《动画城》歌曲。

3、唱一唱、认一认，（p书26页音阶图，认唱7I音高及手势的位子）

4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱（p书27页城墙图）

5、找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。

6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。

7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色

涂上分别唱一唱。

8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。

三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？

2、感受音乐为卡通片制造了氛围。

3、模仿动画片的情景进行表演。（分组进行）

四、小结

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元18课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：1、活动：丰富多彩的动画人物

2、欣赏：哪吒再生

学习目标：

1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音

乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。

2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学

生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。

教学过程：

一、组织教学

播放音乐〈大风车〉，请学生们拍手做律动。

二、欣赏《哪吒再生》

1、（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说的是什么故事。

2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。

3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？

4、分段细听：

（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金

光洞。

（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪

吒在抬手，伸腿。

(3)师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时

的悲喜交加、感慨万分的心情

(4)出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民

处害的决心。

(教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐

表现手段的认识)

5、完整的听全曲。

6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他

学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。

四、创作表演

1、学生以小组进行合作学习，编创动作。

2、小组成果展示。

3、教师进行总结、评价。

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学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元19课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：学习演唱《机器猫》

教学目标：

1、能活泼有趣的演唱这首歌曲。

2、会讲述一段机器猫的故事。

教学过程：

1、播放《机器猫》片断引入教学。

2、完整欣赏原唱版《机器猫》，熟悉旋律。

3、教师指导学生有节奏的朗读歌词。

4、用听唱法逐句学习这首歌曲。

5、教师指导学生有感情的演唱。

6、展示，并讲述自己知道的机器猫的故事。

刘桥乡“高效课堂”一一教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元20课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：欣赏《嘎子嘎》

教学目标：

1、欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好地

理解歌曲所表达的情景。

2、用打击乐为歌曲伴奏。能即兴随歌曲表演。

教学过程：

1、引入。

教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。

2、初次欣赏，谈感受。

3、欣赏乐曲。

4、有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。

5、出示节奏谱，引导学生唱。

6、逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空。

7、完整欣赏，并尝试并听边打节奏。

8、创编活动：用动作表现人物、故事情节。

刘桥乡“高效课堂”一一教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元21课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：学唱歌曲《红星歌》

教学目标：

1.学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。

2.体会重音记号的作用。

教学过程：

一、复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。

二、导入新课

1.播放电影《闪闪的红星》的片段。

2.介绍电影的主题曲《红星歌》。

3.播放《红星歌》完整的录音。

4.对学生进行革命传统教育。

三、学唱歌曲

1.播放歌曲录音，学生初听，感受。

2.体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。

3.出示歌谱，唱旋律。4.学唱歌词部分。

5.体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断的、坚定的。

6.用行进的的步伐做律动。

7.完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。

四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。

五、结束新课

刘桥乡“高效课堂”一一教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元22课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》

教学目标：

1.通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的

情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。

2.通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活

动，引导学生听辨主奏乐器一一木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐

曲的音乐形象。

教学过程：

一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》）

二、欣赏《我是人民小骑兵》

（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像

把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？

（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点

（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：

1.师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌

2.完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？

3.介绍曲名——《我是人民小骑兵》

4.分段落听赏、交流。

（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等

（五）相互交流自己听赏后的感受

（六）分组活动

1.画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱

2.敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱

3.想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱

三、总结

刘桥乡“高效课堂”——教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元23课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》

教学目标：

1、通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。

2、能边听边有情感的讲述故事。

教学过程：

一、引入

1、交流自己知道的战争时期的小英雄。

2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。

3、引入。

二、欣赏歌曲

1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回

忆地）

2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……

3、看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。

4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。

三、整体欣赏，总结。

刘桥乡“高效课堂”一一教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元24课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：歌曲《老爷爷赶鹅》

教学目标：1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老

爷爷赶鹅》。

2、能一边唱一边表演，不断提高协调能力和创新能力。

教学过程：

一、引入。

1、欣赏一首歌曲《咏鹅》。

2、（出示《老爷爷赶鹅》歌片）这节课我们学习一首罗马尼亚儿童歌曲

《老爷爷赶鹅》。

二、整体感知，熟悉歌曲。

1、听赏，了解歌曲的情绪风格。（欢快、风趣的）

2、跟音乐轻唱，熟悉旋律。

三、学习歌曲

1、教师指导学生有节奏的朗读歌词。

2、教师弹琴，学生逐句跟唱。

3、以各种形式练习。

四、拓展：边唱边创编动作进行表演。

五、展示，总结。

刘桥乡“高效课堂”一一教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元25课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》

教学目标：

1、通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习

蜗牛身上的高贵品质；

教学过程：

一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。

二、引入教学：出示蜗牛与黄鹏鸟图片。

三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》

1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹏鸟之间发生了什么事情呢？我们来

听一听。”

2、学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹏鸟的语气和动作。

3、（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。

4、听音乐，模仿动作。

5、学生跟琴演唱。

6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。

7、分角色演唱。

四、拓展

1、讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹏鸟？为什么？

2、欣赏《蜗牛过桥》的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。

刘桥乡“高效课堂”一一教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元26课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：音乐剧《蜗牛与黄鹏鸟》

教学目标：

通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思

想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。

教学过程：

一：节奏律动：

二：激情导入：

1、播放课件：《蜗牛与黄鹏鸟》，教师提示学生用动作或拍手表现音

乐情绪。

2、学生讲述故事。

三：音乐剧的编排：

1.看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅

图提出的要求。

2、教师引导学生说一说每幅图的内容。

3、总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。

4、欣赏老师们编排的音乐剧。

5、学生表演：学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的

进行。

四：课堂总结：

学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。

刘桥乡“高效课堂”一一教（学）案

学校：流洪小学年级：三年级姓名：张静科目：音乐

单元：第一单元27课时序号：1授课时间：13年9月日

教学内容：唱歌《地有多厚，天有多高》；认识顿音记号。

教学目标：

1、能够富有想像力的演唱歌曲。

2、认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。

3、通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。

教学过程：

一、谈论《蓝毛淘气三千问》引入。

二、欣赏，熟悉旋律。

1、播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？

2、讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？

3、再次欣赏，熟悉。

三、学习歌