家庭教育指导师试题库

家庭教育指导师试题库

1.（题型:单选题）

（）关系是婚姻与家庭中最亲密的关系。［单选题］*

A.亲子

B.夫妻（正确答案）

C.手足

D.家人

2.（题型:单选题）

（）是第一个提出青春期理论的心理学家。［单选题］*

A.班杜拉

B.米德

C.皮亚杰

D.霍尔

3.（题型:单选题）

（）是婚姻的动因和基础。［单选题］*

A.婚姻关系

B.两性关系

C.爱情（正确答案）

D.夫妻关系

4.（题型:单选题）

（）是为人子女者在家庭生活中应当担当的责任与义务。［单选题］*

A.亲职

B.子职书答案）

C.家庭责任

D.家庭义务

5.（题型:单选题）

（）是新加坡的国策。［单选题］*

A.建设学习型家庭

B.幸福家庭

C.健康家庭

D.活力家庭

6.（题型:单选题）

（）岁以前是遭受性侵害的高危险年龄期。［单选题］*

A.12

B.13

C.16

D.18

7.（题型:单选题）

（）的父母应该是孩子的榜样。［单选题］*

A.称职

B成功

C.素质高

D.有知识有能力

8.（题型:单选题）

（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具

有至关重要

的启蒙意义。［单选题］*

A.早期（正确答案）

B.中期

C.晚期

9.（题型:单选题）

（）的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。［单

选题］*

A.忽视型

B.民主型

C.滥爱型

D.专制型

10.（题型:单选题）

（）就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法，供孩子参考。［单选题］*

A.建议、提忠告、提供解决方法（正确答案）

B.争论、辨驳

C.贴标签、评判、责备

D.说教、规劝、教训

11.（题型:单选题）

（）可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。［单选题］*

A.警告、责备、威胁

B.说教、规劝、教训

C.争论、辨驳（正确答案）

D.建议、提忠告、提供解决方法

12.（题型:单选题）

（）是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因

素。［单选题］*

A.家庭

B.学校

C.社会

D社区

13.（题型:单选题）

（）的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与

被信任、忠

诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。［单选题］*

A.评判的家长

B.支持的家长

C.自然的孩童

D.顺应环境的孩童（正确答案）

14.（题型:单选题）

（）功能是家庭最主要也最重要的功能。［单选题］*

A.保护

B.教育

C.情感（正确答案）

D.娱乐

15.（题型:单选题）

（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。［单选题］*

A.儿童阶段

B.青春期

C.成长期

D.少年期

16.（题型:单选题）

（）是指个体对自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以

平常心面对

自我现实。［单选题］*

A.自我提升

B.自我贬抑

C.自我接纳（正确答案）

D.自我否定

17.（题型:单选题）

“好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第（）阶段的特点。［单选题］*

A.2

B.3

C.4

D.5

18.（题型:单选题）

“假想观众”，可以用来表示（）的自我中心性特点。［单选题］*

A.幼儿期

B.少年期

C.青年期

D.中年期

19.（题型:单选题）

“心理社会危机”是（）的概念。［单选题］*

A.艾里克森

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.维果茨基

20.（题型:单选题）

2~4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。［单选题］*

A.有选择的社会性微笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会性微笑正确答案）

D.反射性微笑

21.（题型:单选题）

阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是（）。［单选题］*

A.社会兴趣（正确答案）

B.社会参与

C成功

D.快乐

22.（题型:单选题）

埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。［单选题］*

A.诚实品质

B.爱的品质

C.关心品质

D.智慧品质

23.（题型:单选题）

埃里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是（）。［单选题］*

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

24.（题型:单选题）

艾里克森认为青春期的主要发展任务是（）。［单选题］*

A.获得勤奋感,克服自卑感

B.获得完善感,避免失望或厌恶感

C.获得自主感,克服羞耻感

D.获得同一感,避免角色混乱（正确答案）

25.（题型:单选题）

艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。［单选题］*

A.诚实品质

B.爱的品质

C.关心品质

D.智慧品质

26.（题型:单选题）

艾里克森认为童年期（7岁-12岁）的主要发展任务是（）。［单选题］*

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得完善感，避免失望感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

27.（题型:单选题）

艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。［单选题］*

A.意志品质（正确答案）

B.爱的品质

C.关心品质

D.智慧、贤明品质

28.（题型:单选题）

艾里克森认为婴儿早期良好的人格特征是（）。［单选题］*

A.诚实品质

B.爱的品质

C.关心品质

D.希望品质（正确答案）

29.（题型:单选题）

安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（）。［单选题］*

A.安全型

B.回避型

C.反抗型

D.社会型

30.（题型:单选题）

按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括（）。［单选题］*

A.守恒性

B.脱自我中心性

C.泛灵论

D.可逆性

31.（题型:单选题）

按照婚姻的前后顺序来分，可将家庭分为（）和新生家庭。［单选题］*

A.原生家庭

B.重组家庭

C.新婚家庭

D.单亲家庭

32.（题型:单选题）

按照家庭成员的组成结构分类，可将家庭分为（）、主干家庭和扩展家庭。［单

选题］*

A.单亲家庭

B.再婚家庭

C.核心家庭

D.新婚家庭

33.（题型:单选题）

按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在（）。［单选题］*

A.0~2岁

B.2~6、7岁

C.6、7岁~11、12岁

D.II、12岁及其以后

34.题型:单选题）

班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括（）。［单选题］*

A.动机

B.个体内在因素

C.行为

D.环境

35.（题型:单选题）

班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。［单选题］*

A.新行为主义（正确答案）

B.认知心理学

C.发生认识论

D.精神分析学

36.（题型:单选题）

产生深度知觉的年龄是（）。［单选题］*

A.2岁

B.6个月

C.1岁6

D.3个月

37.（题型:单选题）

迟缓型婴儿教养的关键在于（）。［单选题］*

A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

B.让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境（正口

C.父母理智地克制自己的烦躁

D.父母采用奖惩相结合的办法

38.题型:单选题）

出现“认生”现象的年龄大致在（）。［单选题］*

A.1-3个月

B.3-4个月

C.4-5个月

D.6~12个月

39.（题型:单选题）

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。［单选题］*

A.尚不进行判断

B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配（正确答案）

40.（题型:单选题）

大体在出生后的第（）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。

［单选题］*

A.5-8

B.12-15

C.9~11

D.15-24

41.（题型:单选题）

当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所

需的，并能

以恰当的方式表达关心、支持和安抚。［单选题］*

A.过低

B.适当

C.过高

D.一般

42.（题型:单选题）

当自然的孩童的自我处于（）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好

奇心，为人

坦诚，有很好的直觉力和创造力。［单选题］*

A.过低

B.适当

C.过高

D.一般

43.（题型:单选题）

第二反抗期发生在（）。［单选题］*

A.3、4岁

B.小学阶段

C.青春期（正确答案）

D.青年期

44.（题型:单选题）

第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。［单选题］*

A.要求按自我的意志行事

B.反抗父母的控制和过度保护

C.争取行动和人格的独立（正确答案）

D.要求高的社会地位

45.（题型:单选题）

第一逆反期反抗的对象主要是（）。［单选题］*

A.父母

B.伙伴

C.老师

D.兄妹

46.（题型:单选题）

反抗期的出现是（）。［单选题］*

A.儿童心理发展中的正常现象（正确答案）

B.儿童心理发展中的异常现象

C.由早期挫折造成的

D.人格异常的一种表现

47.（题型:单选题）

芬兰的（）是非常具有实践性的一种家庭教育实操方法。［单选题］*

A.正面管教

B.父母效能训练

C.儿童技能教养法（正确答案）

D.亲职操作法

48.（题型:单选题）

芬兰家庭教育体系中认为，孩子上学前，（）担负主要教育责任。［单选题］*

A.政府

B.家庭

C.社区

D.父母

49.（题型:单选题）

父母的（）是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质，对子女的发展有重

要影响。［单选题］*

A.心理素质

B.教育素质（正确答案）

C.科学文化素质

D.思想道德素质

50.（题型:单选题）

父母是孩子的首任老师，具有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生

有终身影

响。［单选题］*

A.启蒙（正确答案）

B.教育

C.引导

D.培养

51.（题型:单选题）

个体发展心理学的研究对象是（）。［单选题］*

A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点（正确答案）

B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

C.从动物到人的心理变化

D.从幼儿到成人的心理变化

52.（题型:单选题）

个体心理发展的第二加速期是（）。［单选题］*

A.青春期确答案）

B.婴幼儿期

C.儿童期

D.出生后第一年

53.（题型:单选题）

孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家

庭教育的全过

程，但是家庭教育全过程的一个（）。［单选题］*

A.重要阶段（正确答案）

B.主要阶段

C.重要过程

D.主要过程

54.（题型:单选题）

行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是（）。［单选题］*

A.通过社会学习获得行为发展

B.环境因素决定心理发展（正确答案）

C.遗传与环境共同决定心理发展

D.遗传因素决定心理发展

55.（题型:单选题）

婚姻生命周期大致分为（）个阶段。［单选题］*

A.3

B.4

C.5

D.6

56.（题型:单选题）

基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。［单选题］*

A.8个月左右

B.1岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

57.（题型:单选题）

家庭（）是家庭生活中的一种生命教育，对于一个人的一生幸福影响甚大。［单选题］

*

A.性教育（正确答案）

B.婚姻教育

C.亲子教育

D.生活教育

58.（题型:单选题）

家庭的（）功能对个人的影响最早也最深远。［单选题］*

A.情感

B.经济

C.照顾和保护

D.教育和社会化（正确答案）

59.题型:单选题）

家庭的（）功能有助于增进家人的互动与凝聚力。［单选题］*

A.宗教

B.娱乐（正口

C.情感

D.生理

60.（题型:单选题）

家庭的（）功能在当前社会有过度化、失去界限的倾向。［单选题］*

A.情感

B.经济

C.照顾和保护（正确答案）

D.生理

61.（题型:单选题）

家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（）,从

而增强对孩

子教育的有效性。［单选题］*

A.互补（正确答案）

B.对立

C.矛盾

D.支持

62.（题型:单选题）

家庭伦理道德集中体现在（）中。［单选题］*

A.礼俗（正确答案）

B.责任

C.权力

D.义务

63.（题型:单选题）

家庭生命周期是一个家庭（）的改变历程。r单选题］*

A.从建立到衰亡

B.从建立、蓬勃发展到终止（正确答案）

C.从建立、发展到衰竭

D.从建立到新家庭建立

64.（题型:单选题）

家庭是建立在（）和血缘关系基础之上的亲密合作。［单选题］*

A.情感

B.婚姻（正确答案）

C.经济

D.法律

65.（题型:单选题）

家庭是一个复杂的社会系统，是一个不断变化的受到（）和文化很大影响的联盟。

［单选题］*

A.经济

B.政治

C.社会

D.传统

66.（题型:单选题）

家庭是以（）和血缘关系为基础的社会单位。［单选题］*

A.情感

B.婚姻（正确答案）

C.经济

D.法律

67.题型:单选题）

家庭所处的（）,是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。［单选题］*

A.社会环境

B.自然环境

C.家庭住址

D.经济环境

68.（题型:单选题）

家庭资源管理的核心是（）。［单选题］*

A.家人关系

B.金钱

C.感情

D.沟通

69.（题型:单选题）

精神分析理论认为本我的活动原则是（）。［单选题］*

A.现实原则

B.道德原则

C.快乐原则

D.社会原则

70.（题型:单选题）

柯尔伯格的道德发展理论认为（）。［单选题］*

A.道德发展的先后次序是固定不变的（正口

B.道德发展的次序是不分先后的

C.道德发展的速度是先慢后快

D.道德发展的速度是先快后慢

71.（题型:单选题）

联合国于（）年第一次发动“国际家庭年”，第一次将家庭议题带入国际公共论坛。

［单选题］*

A.1982

B.1990

C.1994,答案）

D.2002

72.（题型:单选题）（标准答案:D）

（）是一种教导为人父母所需的知识与技能的教育。［单选题］*

A.子职教育

B.婚姻教育

C.两性教育

D.亲职教育

73.（题型:单选题）

旁系血亲关系包括（）关系、亲属关系和姻亲关系。［单选题］*

A.祖孙

B.兄弟

C.亲子

D.家人

74.（题型:单选题）

皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。［单选题］*

A.情绪

B.后天的经验

c.动作

D.先天的成熟

75.（题型:单选题）

前运算阶段的年龄是（）。［单选题］*

A.0-2岁

B.2-7岁

C.6-12岁

D.12岁以后

76.（题型:单选题）

亲子间需求矛盾正确的解决方法是（）。［单选题］*

A.双赢模式（正确答案）

B.权威法

C.纵容法

D.放弃法

77.（题型:单选题）

青春期的思维发展水平处于（）。［单选题］*

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段（正确答案）

78.（题型:单选题）

青春期男女同学之间关系的变化模式为（）。［单选题］*

A.先公开，后隐蔽

B.先隐蔽，后公开

C.先疏远，后接近

D.先接近，后疏远

79.（题型:单选题）

青年初期的个体对问题的看法非此即彼，非白即黑，这是（）阶段的思维特点。［单

选题］*

A.相对性

B.二元论

C.约定性

D.绝对性

80.（题型:单选题）

青年期人格的变化表现为（）［单选题］*

A.和以前相比没有什么变化

B.越来越外向

C.情感波动越来越大

D.越来越成熟（正确答案）

81.（题型:单选题）

人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（）。［单选题］*

A.自觉的、有目的的（正确答案）

B.自发的

C.有组织的

D.有规律的

82.（题型:单选题）

认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。［单选题］*

A.皮亚杰

B.普莱尔

C.吴伟士

D.施太伦

83.（题型:单选题）

如果是（）,一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再重复同样的错误，因为这

样做是十分

愚蠢的。［单选题］*

A.新问题

B.老问题

C.大问题

D.小问题

84.（题型:单选题）

社会主义的（）,是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。［单选题］

*

A.家庭教育（正确答案）

B.社会教育

C.父母教育

D.辅导教育

85.（题型:单选题）

社会主义的家庭教育是（）教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、

美育、劳动

教育、心理教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有

纪律的社会主

义新人。［单选题］*

A.综合

B.单一

C形式

D.内容

86.（题型:单选题）

社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（）基础上的教育。［单选题］

*

A.平等关系

B.对等关系

C.贵贱关系

D.金钱关系

87.（题型:单选题）

生活中常常把事物分类或者分等，♦对电脑游戏特别感兴趣；爱下象棋、围棋等策略

游戏，•比同龄

儿童对因果关系更有概念等等。具备以上优势的是（）比较突出。［单选题］*

A.语言智能

B.数理逻辑智能（正确答案）

C.音乐智能

D.视觉空间智能

88.（题型:单选题）

世界上第一个颁布实施《家庭教育法》的地区是（）。［单选题］*

A.新加坡

B.香港

C.韩国

D.台湾（正确答案）

89.（题型:单选题）

童年期思维的本质特征是（）。［单选题］*

A.辩证逻辑思维

B.依赖具体内容的逻辑思维（正确答案）

C.形式逻辑思维

D.依赖具体内容的形象思维

90.（题型:单选题）

未成年人处于人生的成长发育阶段，具有与成年人不同的（）特点，他们的特殊权

益需要成年

人的特殊保护。［单选题］*

A.生理和心理

B.兴趣

C.特长

D.爱好

91.（题型:单选题）

我国家庭教育的具体目标是（）。［单选题］*

A.教会子女如何做人（正确答案）

B.利益最大化

C.考上大学

D.将来有份工作

92.（题型:单选题）

延迟满足是指（）。［单选题］*

A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应

B.能够控制自己的情绪

C.抑制欲望的即时满足，学会等待（正确答案）

D.抑制某些行动

一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞教育的，有科学的教育方

法，家长虚心

向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而

形成一"t合

力。［单选题］*

A.专门

B.业余

C.偶尔

D.主要

一般说来，记忆广度的最高峰在（）。［单选题］*

A.童年期

B.少年期

C.幼儿期

D.青年期

95.（题型:单选题）

幼儿期儿童的主导活动是（）。［单选题］*

A.学习

B.吃喝睡眠

C.游戏（正确答案）

D.观察模仿

96.（题型:单选题）

与家庭教育比较起来，（）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于

孩子较为系

统地掌握科学知识，形成良好的道德品质。［单选题］*

A.学校教育（正确答案）

B.集体教育

C.实践教育

D.心理教育

97.（题型:单选题）

造成现代夫妻离婚的头号原因是（）。［单选题］*

A.长期习惯性地回避冲突（正确答案）

B.夫妻冲突

C.经济压力

D.价值观冲突

98.（题型:单选题）

只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，

才能收到事

半功倍的良好教育效果。［单选题］*

A.双向

B.单向

C.主动

D.被动

99.（题型:单选题）

直系血亲关系包括（）关系和祖孙关系。［单选题］*

A.夫妻

B.手足

C.亲子

D.家人

100.

（题型:单选题）

自我意识的第二次飞跃发生在（）。［单选题］*

A.幼儿期

B.青春期（正确答案）

C.青年期

D.更年期

101.（题型:多选题）

家庭资源包括（）。*

A.时间

B.沟通

C.社会资源

D.金钱

102.（题型:多选题）

家长解决孩子厌学问题的措施（）。*

A.给孩子在学习中找一个适当的定位（正确答案）

B.构建和谐家庭（正确答案）

C.父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范（正确答案）

D.对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导；

103.（题型:多选题）

健康家庭的特征包括（）。*

A.家人之间互有承诺

B.有效积极解决冲突危机（正确至

C.家人间彼此接纳、支持与赞赏（正确答案）

D.良好的沟通模式（正确答案）

104.（题型:多选题）

美国家庭教育的特色包括（）。*

A.历史悠久

B.重视家庭教育与学校教育的结合（正确答案）

C.提供免费家庭教育服务

D.重视家庭教育专业人员培养（正确答案）

105.（题型:多选题）

旁系血亲关系包括（）关系。*

A.亲属

B.手足

C.姻亲（正确答案）

D.家人

106.

（题型:多选题）

亲职教育的内容包括（）。*

A.夫妻关系的协调

B.父母的自我照顾（正确答案）

C.父母对孩子的了解

D.父母对孩子的管教与引导

107.（题型:多选题）

青春期的情绪变化特点有（）。*

A.容易抑郁（正确答案）

B.容易焦虑

C.不能自我控制的情绪波动（正确答案）

D.青春期躁动

108.（题型:多选题）

青春期记忆的主要特点表现为（）。*

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B.有效地运用各种记忆策略（正确答案）

C.短时记忆容量达到一生中的最高峰（正确答案）

D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

109.

（题型:多选题）

青春期思维的特点主要包括（）。*

A.能够建立假设和检验假设（正确答案）

B.能够进行辨证思维

C.思维形式和思维内容分离

D.认识到解决问题方法的多样性

110.

（题型:多选题）

青少年期子职教育的内容包括（）。*

A.子女应服从父母教导

B.子女须满足父母的情感需求，

C.独立自制与自我照料（正确答案）

D.沟通分享

111.（题型:多选题）

日本家庭教育的特点是重视（）*

A.家庭礼仪教育

B.意志品质锻炼

C.创新能力培养（正确答案）

D.阅读

112.

（题型:多选题）

少年期的情绪变化特点包括（）。*

A.关注异性

B.孤独感、压抑感增强（正确答案）

C.烦恼增多（正确答案）

D.情绪容易波动，难以自控（正确答案）

113.（题型:多选题）

设定家庭资源可管理的目标，要考虑目标的（）。*

A.合理性（正确答案）

B.明确性（正确答案）

C.学习性（正确答案）

D.可行性

114.

（题型:多选题）

社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（）。*

A.观察学习

B.机体成熟

C.替代性强化

D.社会环境

115.

（题型:多选题）

台湾《家庭教育法》中，家庭教育范围包括（）。*

A.亲职教育

B.亲子教育

C.子职教育（正确答案）

D.婚姻教育（正确答案）

116.（题型:多选题）

童年期儿童概括水平可以分为（）。*

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.本质抽象水平

D.初步本质抽象水平（正确答案）

117.

（题型:多选题）

小学生学习兴趣的特点包括（）。*

A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣

B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同兴趣

案）

C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低（正确答案）

D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

118.（题型:多选题）

新婚无子女阶段，家庭的主要发展任务是（）。*

A.建立满意婚姻（正确答案）

B.了解亲属关系（正确答案）

C.工作与家庭的协调

D.亲子关系的学习

119.（题型:多选题）

学龄期子职教育的内容包括（）。*

A.子女应服从父母教导（正确答案）

B.子女须满足父母的情感需求（正确答案）

C.分担家务

D.保护自己免受伤害（正确答案）

120.（题型:多选题）

学习型家庭的特征包括（）。*

A.家庭成员学习态度积极（正确答案）

B.家庭成员相互学习

C.家庭成员年长者指导帮助年幼者

D.家庭成员愿意改变

121.题型:多选题）

一般来说，中年期的人格特点包括（）。*

A.人格特质稳定不变

B.性别角色日趋整合（正确答案）

C.内省日趋明显

D.心理防御机制日趋成熟

122.（题型:多选题）

以下哪些阶段属于家庭扩展期（）。*

A.子女学前阶段（正确答案）

B.子女学龄阶段（正确答案）

C.子女送出阶段

D.子女青少年时期（正确答案）

123.（题型:多选题）

游戏对幼儿心理发展的意义包括（）。*

A.主导他们的认知发展（正确答案）

B.主导他们的社会性发展（正确答案）

C.是实现自我价值的载体

D.使他们心情愉悦

124.

（题型:多选题）

幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括（

）。*

A.从对话语向独白语发展（正口

B.从独白语向对话语发展

C.从情境语向连贯语发展（正口

D.从连贯语向情境语发展

125.（题型:多选题）

在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指（）。*

A.环境影响（正确答案）

B.行为

C.生理成熟

D.人的内部因素

126.（题型:多选题）

自我意识第二次飞跃的主要表现为（）。*

A.十分关心自己的人格特征和情绪特征（正确答案）

B.强烈关注自己的外貌和体征（正确答案）

C一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心（正确答案）

D.自我评价开始具有批判性（正确答案）

127.（题型:多选题）

按照婚姻的前后顺序来分，可将家庭分为（

）和（

）。*

A.原生家庭

B.重组家庭

C.新婚家庭

D.新生家庭

128.（题型:多选题）

按照维果茨基的观点，学习的最佳期限的前提和条件包括（）。*

A.以个体的发育和成熟为前提（正确答案）

B.以一定心理技能发展为条件

C.某些心理特征已经发育成熟

D.心理特征开始形成尚未成熟

129.（题型:多选题）

成熟的爱的要素有（）。*

A.真诚关心对方（正确答案）

B.责任感（正确答案）

C.尊重（正确答案）

D.知识

130.（题型:多选题）

第二逆反期的表现包括（）。*

A.观念上的碰撞（正确答案）

B.追求独立自主（正确答案）

C.经济上的自主

D.追求平等的社会地位（正确答案）

131.（题型:多选题）

父母教育方式对儿童成长的作用主要表现在（）方面。*

A.情绪传导作用（正确答案）

B.性格形成作用（正确答案）

C.行为规范作用（正确答案）

D.成功成才作用

132.（题型:多选题）

隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出，应注意（）。*

A.明确角色定位角答案）

B.适应新的社会环境，不断提高自身素质

C.促进亲子沟通和家庭和谐（正确答案）

D.不要严格要求孩子

133.

（题型:多选题）

婚姻关系的危险信号有（）。*

A.筑墙

B.否定

C.战火升高（正确答案）

D.批评

134.（题型:多选题）

家庭的重要功能包括（）。*

A.情感（正确答案）

B.教育和社会化（正确答案）

C.经济

D.互助

135.（题型:多选题）

家庭扩展期面临的主要挑战包括（）。*

A.夫妻关系的挑战（正确答案）

B.经济压力的挑战（正确答案）

C.教养子女的压力（正确答案）

D.工作与家庭的冲突

136.（题型:多选题）

家庭是以（）和（）关系为基础的社会单位。*

A.情感

B.婚姻（正确答案）

C.经济

D.血缘

137.（题型:多选题）

家庭收缩期面临的主要任务包括（）。*

A.中老年夫妻关系的调整与适应（正确答案）

B.家庭经济规划

C.亲子关系的学习

D.家庭与学校的联系沟通

138.（题型:多选题）

一般来说，青春期自我意识的特点包括（）。*

A.关注自己的外貌和风度（正确答案）

B.关心自己的个性成长（正确答案）

C.重视自己的能力和学习成绩（正确答案）

D.自我评价处于一生中最好的时期

139.（题型:多选题）

青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（）。*

A.学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化

B.学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈（正确答案）

C.学习的主动性日趋增强（正确答案）

D.自学能力、学习方法越来越重要（正确答案）

140.（题型:多选题）

个体发展的两个逆反期的共同点包括（）。*

A.都聚焦于独立自主意识的增强

B.都要求独立人格

C.都出现成长和发展的超前意识（正确答案）

D.都要求精神自主

141.（题型:判断题）

家长在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用，应该成为孩子接触媒

介影响的“过

滤器”（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

142.（题型:判断题）

不同水平的学习者在学习表现上的差异与采取的学习策略无关（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

143.（题型:判断题）

曾祖与曾孙之间的关系不属于直系血亲（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

144.（题型:判断题）

丁克夫妇不是一个家庭（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

145.（题型:判断题）

父母针对子女的性教育应多使用辅导而非说教的方式进行（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

146.（题型:判断题）

根据研究，7-10岁儿童注意力持续时间为30分钟（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

147.（题型:判断题）

婚姻的基础是理解，关心和爱护（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

148.（题型:判断题）

家庭教育中的底线教育是遵守公共道德（）。［单选题］*

A.正确（正确答案）

B.错误

149.（题型:判断题）

家庭伦理道德集中体现在礼仪习俗中（）。［单选题］*

A.正确（正确答案）

B.错误

150.（题型:判断题）

家庭实施性教育的目的是控制子女的性行为（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

151.（题型:判断题）

家庭资源管理的核心工具是沟通（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

152.（题型:判断题）

离婚后生活在同一住宅的两个人仍然属于家庭形式（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

153.（题型:判断题）

连襟（姊妹的丈夫）不属于旁系血亲（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

154.（题型:判断题）

联合国1993年宣布从1994年起，每年的5月15日为“国际家庭日”（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

155.（题型:判断题）

没有血缘关系就不能形成亲子关系（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

156.（题型:判断题）

夫妻之间幸福的秘诀是“投其所好”而不是“给己所要”（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

157.（题型:判断题）

蒙台梭利认为儿童模仿的敏感期为L5-3岁（）。［单选题］*

A.正确（正确答案）

B.错误

158.（题型:判断题）

脑科学研究提出大脑神经突触生长呈倒U状（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

159.（题型:判断题）

亲职教育是一种教导为人父母所需的知识与技能的教育（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

160.（题型:判断题）

青少年对友谊的看法是强调相互帮助而忽略互相理解、忠诚和尊重（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

161.（题型:判断题）

青少年时期的自我意识发展表现出注重未来的倾向（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

162.（题型:判断题）

维果斯基提出心理发展的文化历史理论（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

163.（题型:判断题）

性和性别是同一个概念（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

164.（题型:判断题）学习的主体因素是老师和学生（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

165.（题型:判断题）

学习兴趣是学习动机中最活跃和最现实的因素（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

166.题型:判断题）

造成现代夫妻离婚的第一号原因是长期习惯性的逃避冲突（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

167.（题型:判断题）

中国传统社会中君子的行为举止为“温良恭俭让”（）。［单选题］*

A.正确（正确答案）

B.错误

168.（题型:判断题）

子职角色是指儿子女儿共同为父母做事或表现的行为（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

169.（题型:判断题）

小学阶段，女生的注意稳定性优于男生（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

170.（题型:判断题）

单身者收养一个孩子共同生活也属于家庭的形式（）。［单选题］*

A.正确

B.错误

171.简答题

简述家庭型态的分类。［填空题］*

杳藕物:凌信氮痴跖福隔获以家庭的分类可从以下方面分类：⑴以

世系分类。世系涵盖姓氏、同住和奉养、家庭组成、性别分工、财产继承等概念。

（2）以婚姻分类。包括婚姻的前后、婚姻的经历、婚姻组成型态等。（3）以居

住分类。一对夫妻结婚后的居住安排。（4）以家庭成员组成结构分类。（5）以

人伦关系分类

172.简答题

简述一下家庭的功能。［填空题］*

番赢铲：（1），懵感赢W⑵丽及照顾功能（3）教育与社会化功能（4）生

理功能（5）经济功能（6）娱乐功能（7）宗教功能

173.简答题

简述学习型家庭的特征。［填空题］*

答案解析：（1）在学习型家庭中，家庭成员怀有积极的学习态度，能主动参与学

习，也能随时随地的学习。（积极的学习态度）（2）家庭成员不但能共同学习，

而且能相互学习。（3）家庭成员透过家庭工学的过程，必然产生观念的转化与行

为的改变。

174.简答题

简述小学阶段儿童注意力发展呈现的特点。［填空题］*

答案解析：（1）从无意注意占优势，逐渐发展到有意注意占主导地位（从无意注

意占优势到有意注意占主导地位）（2）具体生动、直观形象的事务容易引起学生

的注意（生动直观形象容易弓I起注意）（3）小学儿童的注意有明显的情绪色彩

（情绪色彩

175.简答题

简述小学生记忆发展的特点。［填空题］*

答案解析：（1）无意记忆一有意记忆（2）机械记忆一意义记忆（3）形象记忆一

抽象记忆

176.简答题

简述小学儿童言语发展的表现。［填空题］*

答案解析：小学儿童的语言发展具体表现在口头言语、书面言语和内部言语的发展

（1）口头言语的发展。小学生的口头言语水平明显提高。（2）书面言语的发

展。书面言语的掌握可以使儿童打破时空的限制，接受和传递人类的知识经验，

为儿童各方面的发展提供重要工具。（3）内部言语的发展。当儿童在