学校高中班主任工作总结（18篇）

学校高中班主任工作总结（18篇）

学校高中班主任工作总结（通用18篇）

学校高中班主任工作总结篇1

岁月之水又一次平静地迎来炎热的夏季，每年这个时候，紧

张的教学生涯也要暂告一段落。回首一学期来的班主任工作，我

的耕耘与收获并不一样多。因为班主任工作的对象是学生，是有

血有肉有情感有思维的个体，他们随着环境、年龄、知识的增长

身心在不断发生变化。所以，班主任工作，不是一项程序，而是

一项艺术。艺术不因操作熟练就能得到提升，艺术也不因为辛勤

付出就能超凡出众，艺术讲究境界，艺术是永无止境的。

然而，总结意味着一学期的结束，意味着我们又将步入新的

学期，意味着我们对新学期的憧憬，最主要的是愿总结能成为与

大家交流的凭借。

作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、

智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每

一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，我做了如下的总

结：

一、对学生进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要

关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，

树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚

的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向

学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，

动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

(2)对学生进行量化考核

按照《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学

生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评

先的‘重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素

质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首

先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任

班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同

学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使

班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可

取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学

生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得

到"照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即

先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果

更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后

再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可

以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。

最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,

优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任

的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有

较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努

力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严

格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此

对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对

班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不

能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措

施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨

是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不

良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整

个班级的管理工作。

(2)增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组

织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳

动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，

通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干

部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因

此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级

成为一个大家庭。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端

正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方

法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引

导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他

们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知

识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改

进的地方。今后我会要加强理论学习与向他人学习，提高自身修

养，经常进行工作总结，找出不足，分析原因，不断完善工作方

法，努力成为一个优秀的班主任。

学校高中班主任工作总结篇2

1.目标：良好的读书习惯促其踏实而不浮躁，让学生置身在

良好的班级氛围中，读书氛围中，使其爱我7班，爱我一中。

2.做法

①凡我7班同学，无论什么时间，到校后即进教室，不得站

在教室外。

早读进班读书，当天该读哪些背哪些，心中有数，读背目标

明确。告知学生一一凡目标明确的读背，70%以上的信息能进入

大脑，而漫无目标的去读，则低于30%甚至个位数，效果大不相

同。

②中午到班后保持教室安静，不得喧闹追打，以免影响中午

在教室休息或看书的同学。

③晚上一到校就进班看书做作业，即进入晚自习状态，不须

等到晚自习铃响后才静下来，甚至静不下来。

3.效果

我7班教室更像课堂，而非闹市。班级整体氛围好了，城区

平行班踏实读书的同学占上风，成为班级的主流，被带动而读书

的人多了。各学科平均分均领先，各分数段均领先。

四、作业

1.目标：尽力主动完成各科作业，成为习惯。

2.做法

①每人按组按座位编号，纵向9个小组，第一小组设11号12

号13号..........第二小组设21号22号23号...........第

九小组设91号92号93号..........。如第五纵第六排即为

56号，每人一个编号写在作业本左上角，组长按编号收放，如4

组按41、42、43号..........叠放。

②该组缺交一人，该组作业不得上交科代表，科代表早读时

把已收而未收齐的作业搁置讲台上并提醒缺交者，待班主任来。

③每周周考卷在下周三收上，班主任指定同学检查：装订、

红笔订正、达标情况、家长签字等，未过关者被记录扣去行为习

惯分，限期达标。

④班主任要检查一些科目的作业，特别是学生不太重视的科

目，或者直说就是管不太住学生的科目。

3.效果

不交作业者惧怕影响全组作业交不上，特别是全班作业因有

人缺交而搁置讲台等待班主任，有畏惧。逐渐形成习惯，便都情

愿不情愿的去努力完成作业。

此法对城区平行班特别有效。

五、育尖

1.目标：培养领头雁，为雁阵领航，带动城区平行班，促进

班风。

2.做法

①为班上第一名创造条件，该生哪科弱，旁边配置该科强项

者。

②或二、三名环置其旁。

③每次阶段考试后，助其制订下阶段学习目标，确定主攻科

目，指导其选配教辅资料。

④同理，其他同学座位也可考虑科目搭配。

3.效果

我班黄毓雯中考只刚上重点线，分入城区平行班后，经过调

教，已进入全年级理科前100强、前30名，直至两次进入前10

名，高二上下学期全年级总排序位列11名。在其周围已跟随一批

同学。

六、卫生

1.目标：每个角落，每个时间段，教室干净清爽。

2.做法

①各人自扫“门前雪”，凡地面有垃圾和污渍，一经发现，

不用查，用尺量，离谁重心近，即谁但责。

②每日值日生只管清扫教室过道和前后，座位中间属座位者

“门前雪”自扫范围。

③值日生分工明确，第一人擦黑板抹讲台协助扫地，第二、

三位主扫、倒垃圾等。

3.效果

只要走进7班教室，不论何时，教室地面始终呈地砖本色，

不是黑的，更无垃圾，已成习惯。老师班干已不需花时间在卫生

上了。

七、晚自习

1.目标：让学生习惯于安静自主做题，自始至终有老师无老

师都一样，提高单位时间效率。

2.做法

①学生安静不下来，绝不只管自己备课改作业看书报，必须

停下，掌控纪律。

②解答学生问题，同时关注教室动静，一有动静立即停下解

答，看管大家。

③晚自习功能：看管辅导学生看书做作业，这是主项；看住

了学生，再忙老师备课，这是次项。要主次分明，别搞反了，只顾

自己备课，无视教室状况。

④作为班主任，不仅仅是每晚6：30到班察看，有时需在晚

上八、九点钟返察，使想说贪玩之人有所顾忌。

⑤不到下晚自习时间，不准交作业收试卷。

3.效果

晚自习比较安静，老师在与不在基本一样，已形成较安静的

习惯。当然毕竟是城区平行班，留级的同学就有八人之多，难免

有时老师不在出现些动静，出现不协调音符，但毕竟主旋律依然

保持。

八、心态与责任

L目标：努力培养学生良好的心态面对现状，勇担责任。

2.做法

①每周班会播放《7班班歌》（改编）

我的未来不是梦

——我的心跟着7班在动跟着希望在动

你是不是像我一样在7班，流着汗水默默勤苦的读书，

你是不是像我就算受了挫折，也不放弃自己苦读的生活，

你是不是像我整天忙着追求，追求一种努力奋斗的境界，

你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头，

因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，

对自己的承诺对7班的执着，我知道我的未来不是梦,

我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,

我的心跟着7班在动,我的未来不是梦,

我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,

我的心跟着7班在动,跟着希望在动，

你是不是像我整天忙着追求，追求一种努力奋斗的‘境界,

你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头，

因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，

对自己的承诺对7班的执着，我知道我的未来不是梦，

我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，

我的心跟着7班在动，我的未来不是梦，

我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，

我的心跟着7班在动，跟着希望在动。

②学班规。适时学，开学初，隔周学，或有情况时学。前提是

必须制订出切合本班班情的班规，而不是“千班万班通规”。

③讲苦读故事，“劝学”，劝其苦学，踏实，方法，毅力，恒

心，命运等。至今我的学生已进入“十劝”了。

④每天由宣传委员安排一人写出座右铭或发奋名言于黑板右

上角，属上推荐者名字。

⑤充分利用班会，小结并通报本周学生行为规范分数。

3.效果

我班学生大多能有较端正的学习态度，较好的心理素质面对

现状，面对困境，知晓多从主观寻找原因，勇担责任，而不一味

怪现状怪命运，抱怨班级抱怨学校。

九、班训

1.目标：尊师敬长，守纪勤奋

2.含义

先学会做人再谈读书，先知晓如何遵守纪律，而后才能谈勤

奋读书。要让学生懂得如何尊重老师，敬爱家长，这是必须的，

是前提，否则就不是我7班人。让学生懂得遵守纪律，知晓规矩，

养成了习惯，对不守纪者便会产生反感。

十、附7班班规

L心态与责任。

凡我7班学生须调整心态，端正学习态度，培养良好的心理

素质面对困境，正视现实，直视人生，有困难及不顺，不一味怪

现状，抱怨命运不公，多从主观寻找原因，力争克服，勇担责任，

做富有责任心的人。

2.尊师讲礼。

凡我7班学生，遇见老师须止步道声好，上课起立，齐声应

答老师问候，杜绝与老师顶撞，若有发生，班干及周边同学有责

任及时劝阻，班干及周边同学一同担责，待事后处理。

3.重孝道。

凡我7班学生必须尊重父母及长辈，在家做些力所能及的家

务，凡事学会多从父母长辈的角度来思考，理解同情父母长辈的

一片苦心，不与之闹气，不提过分的要求。

4.行为习惯百分制。

每生每学期有基数分100分，每违纪一次扣1分，每月小结

一次评出“6+1”同学参加学习班，每周班会通报一次扣分情况,

凡每周4次被记名者，学班规写反思，家长会同教育，下周仍有

3次记名由家长共管，每天安排2位班干与同学负责记录当天情

况，并据各自观察各写一份记录，不署名但须规范，于第二天上

午直接交班主任汇总备查。

5.守纪。

上课严禁说话“讨论”，按科任教师要求听讲或记录，晚自

习没有讨论，严禁发出声音，特别是老师不在场，依然保持教室

安静，课间不得在教室大声喧哗追打。

6.到校。

早上必须进班读书，中午保持教室安静，晚上进班做作业，

不得到校后站在教室外面，不准随处游荡，每次最后离开教室者

有责任关灯关扇关窗关门。

7.早读。

坐下后，大声诵读，必须明了当天该读哪些、看哪些、背哪

些，不得东张西望，交头接耳，严禁做抄作业，严禁快到时间才

提着食物匆忙赶进教室早餐。

8.班干。

我7班班干是荣誉也是责任，班干除加强自身修养，有责任

心，守纪勤奋外，须各自履行职责，当天的班纪值日同学与其他

班干应共同维护班纪班风，主要班干分甲乙组单双日管理体制，

甲乙组进行分数积累，作出一定的比较，作为班干政绩，满月后

替换单双日，任何人不得干扰班干工作。

甲组责任人：黄毓雯、胡琴芳、肖俊华、饶裕、刘蕴威、杨

明。

乙组责任人：李璟云、徐昊、熊鑫、刘旺、黄志超、李操。

9.作业。

每人按组按座位编号，编号写在作业本左上角，组长按编号

叠放，有疑难下课及其他时间问同学，晚自习请教老师时，教室

有动静，必须主动停下，静候老师管理纪律，作业按规定时间交，

缺交按违纪扣分。

10.考勤。

迟到1次作违纪1次记录，2次迟到须由家长打电话或写纸

条说明情况，3次迟到或早退1次，学班规写反思张贴于“七班

园地”，继续迟到或旷课1次父母共管，请假必须由家长电话或

请假条联系班主任或任课老师。

11.卫生。

各人自扫“门前雪”，值日生分工明确，各司其职，第1人

擦黑板抹讲台协助扫地，第2、3人扫地倒垃圾，第4人楼道，第

5人楼下。

12.家校联系本。

家校联系本包含：学习计划，读书认识，反思，小结，成绩记

录，行为习惯分数，班规，家长建议，任课老师要求，班主任安

排，作息时间，节假日安排，考试时间安排，其他。

13.“七班园地”。

张贴：校纪班规，学校年级文件材料，个人学习方法，反思，

“6+1”材料,

练字，范文美文等。

14.综合。

我7班学生应珍爱生命，加强安全意识，做到不安全的事不

做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，不做有损学

校、班级的事，不得带外人进校园，不得带其他闲杂人进7班教

室，不得损害公物花草，严禁吸烟，看小说，听Mp3,玩手机，严

禁进网吧、考试舞弊等等。

15.遵守《中学生守则》，《抚州一中学生行为规范》。

学校高中班主任工作总结篇3

一、指导思想

以学校和高一年级组的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇

气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面积极推进教

育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点

的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结经验，并进一

步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格,

关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学

习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生

掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中

向高中的过渡。

二、全班情况分析

本班现47人，男生12人，女生35人。

三、奋斗目标

让优秀成为一种习惯让4班成为一面旗帜。

四、工作重点和措施

（一）熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计

划提供现实基础。利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的

情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽

的师生关系。

(二)加强班风(制度)建设，营造良好的学习环境。

一个崭新的班级的'成立，首先班风的建设是重中之重，所以

应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要

从以下几个方面入手：

(1)制定班规班约等，让学生具有较强的团队意识和纪律意

识。

(2)加强班级文化建设。

(3)通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培

养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就

感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默

化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精

神。

(二)、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。

班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理

组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，

而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，

同时要精心培养干部。

第一，帮助班团干部树立威信;

第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在

纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即

“以点带面”；

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个

小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我

批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（三）积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。

高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其

材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，

考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学

习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教

学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。

1＞加强安全和法制教育。

2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,

经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势

利导，促进学生身心健康发展。

3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时

抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意

识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试

焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。

4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理

和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动

习惯和作息习惯。

5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强

德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展

的各项活动。

五、班级建设时间安排

1、九、十月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作

能力，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任落

实到每个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造

班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。

2、十一月份：各项规章制度强化教育。为月考做准备，加强

对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。

3、十二、元月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。

高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导

学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想

心理。

学校高中班主任工作总结篇4

一、篇首语

如何做好高中城区平行班的班级管理工作，近些年来一直困

扰着我们的班主任。该类班级管理工作做得不好或不够好，将直

接影响到家长亲戚朋友熟人、城区市民及整个社会对我校的评价,

这种评价往往是非常直接的，外地生源也就是通过城区亲戚朋友

熟人的评价来判断和选择一所学校的。因此影响波及面广，无论

从何角度看，如何做好高中城区平行班的班级管理工作，都将是

现时期我们抚州一中人理应特别关注，并努力做好的大事。

现将近些年来本人在城区平行班的.班级管理工作中的一些

做法，尽量直观的表述出来，就算是我这个老一中的为县城为外

地为新来的朋友提供点前车之鉴，少走点弯路，而做点力所能及

的事，也是借助政教处提倡的注重实际注重实效的工作作风，自

逼点儿东西出来，现现世。更重要的也是基于我校城区平行班的

学生学习状态与县乡学生有太多的不同这样一种考虑。

点滴积累，言不尽意，如有机会，愿与各位朋友交流。见笑

To

二、家长

1.目标：尊重家长，靠老师自己努力取得家长的理解与信任，

并据此建立班主任与家长的互信。

2.做法

①每次家长会都要营造让家长坐得住的氛围。头一天就将张

贴的成绩与排名撕下，不公布不公开，但每位家长手上各有自己

小孩的成绩，让家长不至于难堪，心里先有怯，不好意思来。

②家长会上，不点名批评某人，或某些针对性过强的现象。

③班主任对家长会准备活动要做足，会上要充满自信，说话

条理要清晰，语素简捷，话语有力，忌“那个”“好像”“不太

清楚”等词汇，忌拖音。

④家长会准时开，不提倡提前到提前开，一分钟都不提前或

推后，说完即结束，少废话，绝不拖。

⑤单个交流待会后留下，这时可针对性说些情况。

⑥要让家长感觉到（事实上我们老师也是这么做的），班主任

及任课老师为他的孩子花费了心思，是负责任的，可信赖的，即

使该生成绩不理想，老师丝毫也没有放弃，并给予了关注，千万

别让家长担心自己的孩子被忽视甚至歧视，老师依然期待着他。

⑦告知家长，强调我班班规之一：

凡我7班学生，必须尊重父母及长辈，在家做些力所能及的

家务，凡事多从父母及长辈的角度来思考，理解并同情他们，不

与之闹气，不提过分的要求。

此条班规稍做些展开，家长听后会很舒服。

⑧建立家校联系本：

里面包含学习计划，读书认识，反思，小结，成绩记录，行为

习惯分数，班规，家长建议，任课老师要求，班主任安排，课表，

作息时间，节假日安排，考试时间安排，其他。

⑨要在家长中建立班主任的威信，首先是我体谅并尊重了家

长，关注并爱护了孩子，处处为其着想，为孩子考虑。

班主任自己要充满自信！

3.效果

我班家长非常客气，没有更多的不满或怨气，说抚州一中不

行，说一中老师要玩，不负责，不如临川一、二中等等。虽不敢说

满意率怎么样（当然不可能使城区平行班每个家长都满意），但至

少整体氛围很有利，有利于班级，有利于学校。

学校高中班主任工作总结篇5

班主任工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能

力的新天地。班主任的工作非常繁琐，但同时也很一件很重要的

工作。在实习过程中，通过转化落后学生，做学生的心理辅导工

作，和家长沟通等等，自己的综合能力得到了提高。深有体会的

是：大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的

感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以

后我们每个老师宝贵的思想财富。以下是我的班主任工作总结：

一、班主任要学会了解学生

要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细

致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主

任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以

情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到

以言动心，首先要懂得学生的.心理，懂得教育。对学生的思想脉

搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在

“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。

二、班主任要学会对学生的宽容

1、多表扬，少训斥。

教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别

人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激

发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的

教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点

就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血

地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看优点，多鼓励，因势利导

中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，

班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设积极向

上的班级，营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自己的优势，

学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。

三、班主任要学会与家长的交往

家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教

育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。

班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关

键。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式。

对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注调皮

学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，

更多的了解了学生情况。

四、班主任要学会如何管理班级

班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中

才能实现。这一切能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行

为有直接关系，也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的

威信直接相关。

班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响

和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：

1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集

体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对

每一个成员具有一些最基本要求的共同体。

2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。

3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括:

与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课

教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调

学生与学生之间的关系等。

4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累

班集体形成与发展的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己

工作的有关材料，如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日

记等。

五、班主任要加强培养指导班级活动的能力

班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、

美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使

学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。

实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受

到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。

在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作

是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味

无穷。

只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有

自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋

好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；

反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学

生也会失去前进的信心。

学校高中班主任工作总结篇6

一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我

利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈

心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真

的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工

作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时

与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了精、细、实、严四

字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工

作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的

班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些

变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，

做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时

加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习

中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教

育的主阵地

开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一

言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋

精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班

会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充

分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文

章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了

每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通

过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明

显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方

式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主

题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。

不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决

对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时

和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的

距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，

协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一

个学习时间。

本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业

水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请

班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,

及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时

间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学

生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让

他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，

通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的

带动起到了良好的作用。

进入一月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制

定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手

中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入

高考一轮复习。

五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球

赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，

组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，

坚持不懈，拼搏进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通,

召开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣

分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,

睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现

问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家

长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长

对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的

班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平

和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，

平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从

图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵

法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到

的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之

余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳

理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通

班级教育博客进行班级管理的沟通。

学校高中班主任工作总结篇7

本学期，我担任高二班主任。我班是理科素质班，全班52人，

男生30人，女生22人。过去的一学期里，我班在学校领导的关

心下，在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和

配合下，我班班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面

都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班级工作思路

以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工

作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形

成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化

特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，

促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

1、确定班级目标，编成响亮的口号：“不到最后一刻，决不

放弃”。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫

生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：

态度决定一切，细节决定成败！

4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包

容精神。

5、撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由！”这是

对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6、制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的

大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化

氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周一次班会，并有相应的班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励;根

据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。

4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高

二阶段的生活和学习。

5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员

沟通，了解宿舍管理状况。

8、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干负责制，班主任

随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

新学期开学后，根据在临汾职业技术学院的表现，我初步选

出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和

课代表。

在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列:

思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作

由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;

学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长

和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团

结的有机整体。

五、与各任课教师加强交流，协调教学工作

首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节

和元旦，以老师送节日贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。

其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习

动态。

六、与家长沟通，加强家校联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，

随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。

七、班级活动

1、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项工

作平稳有序。

2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自己组

织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩论会，开的有声有色。

3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行

为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作

的重点。

4、20—年—月—日我班成功地组织了班级元旦联欢会，我

们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场

联欢会气氛热闹，和谐而有序，同学们热情高涨，纷纷上台展现

自己的才艺。我们还用摄像机，拍摄了整个场面，以供同学们日

后观看。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足

并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的

是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级

已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，

更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断

奋斗。

学校高中班主任工作总结篇8

一个学期马上就要结束，回顾这学期的班级工作，真是感慨

万千，既有成功又有失败，为了能够扬长避短，下学期不断的进

步，现将班主任工作总结如下：

一、学生思想方面

经常利用周会对学生进行思想教育，进行集体主义教育，经

常结合《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对学生进行行

为习惯养成教育，取得了一定的效果，这学期学生的打架现象明

显减少，特别是后半学期，一次这样的事情都没有发生。

班级凝聚力也有了明显的提升，在春季运动会上，同学们团

结协作，奋力拼搏，取得了年级第一名的好成绩；在国学经典诵读

比赛中我们班朗诵的《黄颂河》获得了第一名。但是在其他方面

还做得不好，比如学生的心理教育方面还存在着严重的问题，好

多学生胸无大志，迷恋网络，逆反心理严重，听不进家长和老师

的意见，我行我素，不懂礼貌，不尊重师长，动不动就给老师顶

撞，不分是非好坏，没有树立正确的人生观和价值观，不懂得感

恩，不爱学习，不懂得珍惜时间，懒堕。

二、班级管理方面

学期初就成立了学习小组，分成六个小组，由最优秀的学生

担任小组长，负责小组的全部工作。对小组实行量化，每周公布

一次，对优秀的小组进行表扬，后进小组提出努力方向和改进措

施；每月按量化成绩评出月优胜小组，对获得优胜的小组进行奖励。

每次月考之后也是如此，极大地调动了各小组之间竞争，同

时有激发了每个学生的学习积极性。教学成绩也有所提高，但不

明显。在作业方面管理力度不大，不管是哪一科的作业，总有七

八个人完不成作业。他们有时间玩，就是没有时间做作业，没有

切实有效的办法保证他们完成作业。导致个别学生形成恶性循环，

完不成作业成了家常便代，最后索性什么也不做，什么也不学，

在学校里熬天混日。

最失败的就是上学期有三个学生的成绩很不错，这学期是一

落千丈。赵曾经在班上是第五名，这学期都掉到了十名以后了，

端，每天都是懒洋洋的，什么作业都不做，无论采取什么办法都

不能打动他的心，三门主课都是有90多分下降到70多分，又下

降到60多分，如果还是那样，这个成绩也保不住了；翟国荣更是

认为上学是给老师和家长上的，对学习不屑一顾，置之不理，成

绩好坏对他没有任何关系。

三、与家长联系方面：

本学期成功的召开了家长会，并取得了一定的效果。比如胡

家长会后学习劲头猛增，三次月考一跃成为班里第三名；一直完不

成作业的张，能按时完成作业了，而且每天爸爸都在辅导她学习；

家长会后的第三次月考，进步的学生比期中考试的要多。经常利

用星期天和节假日对学生进行家访，了解学生在家中的表现，掌

握学生各方面的情况，便于对学生管理。

本学期对一半以上的学生进行了家访，收到了满意的效果。

平时还给家长保持电话联系，特别是那些自制力差的学生，经常

给家长通通话，进行督促，共同管理共同监督，也取得了一定的

收效。

四、其他方面

值日情况不错，每天扫的很干净，及时。唯一不足的是不能

保持一天的整洁。课间操学生做的不好，没周的的课间操我们班

的分数最低，那些男生就是做不好，还不肯用心去学，说了也不

听，我也没有在心去抓。考勤也不太乐观，有旷课的现象。本学

期劳动方面还很好，几次大型劳动都完成得很出色，同学们都积

极肯干，吃苦耐劳，值得表扬。

学校高中班主任工作总结篇9

本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不

同，首先，美术班前半个学期（2月一一3月底）在外考专业，后半

个学期回校猛冲文化；再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难

做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：

前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的

专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导

意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化

要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量

去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师

家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全

班54人共收到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学

一人。

后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习

压力大。

首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学

生考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学

习了，半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人

的等待，第月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。

面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批

一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面

讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个（两个寄读生）学生的情绪稳下

来，尽快的进入高三的学习状态。

其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化

学习，复习迎考，要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。

我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段时间复

习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的

思路；以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目

迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。

学校高中班主任工作总结篇10

在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检

查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。

现将一学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生

美好品质，为国家培养又红又专的人才。

我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我

们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的

最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的

问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意

识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶

发事件及时对学生进行针对性教育。

二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工

作。

我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多

个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的

班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一

次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用

课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动

态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织

学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风

气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成

绩总是名列前矛。

三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学

生体质，提高学习效率。

高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必

行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进

行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些

竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了

情操，使思想得到充分

地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情

放松，课堂注意力集中，学习效率高。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交

流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课

后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效

性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教

师共同完成教育学生的重任。

五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发

挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训

练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服

学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。

学校高中班主任工作总结篇11

首先重视路队习惯的培养，每个路队都有2个路队长，一前

一后随时关注路队的情况，及时汇报，在排路队时就不把爱说话

的学生排在一起，例如我班的双胞胎王雯清、王雯莹，自律性比

较差，经过老师和家长的共同努力，进步较大。经过开学前一个

星期的路队常规教育，并形成路队歌，每个路队都进步很大，例

如，站路队快、静、齐，小小书包背身上，走起路来真神气。

其次重视学习习惯的培养，课前习惯、课堂习惯，课下习惯

都要比去年细致并要求严格。根据学生的特点，首先对学生进行

具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生

为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范

的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。以编

儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静

息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。

在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班

会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，今天用的各科

书，放在右下好取放。”还要注意了良好习惯形成后的巩固。这

是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生

遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在

这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习

惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提

醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，

人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

再次重视卫生习惯的教育，每天来学校第一件事是自己捡自

己位置上的垃圾，再由值日生进行打扫，班级的角角落落都由专

人打扫，专人负责，每星期一轮换，慢慢地不会打扫的孩子也学

会打扫卫生了，每两周评比一次，学生的积极性很高，并结合学

校的评比，我班的卫生也有很大的进步。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，

吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就

是通过抓各项习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每

位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体

争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得

到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习

惯培养，能促进班风班貌整体发展。

学校高中班主任工作总结篇12

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这

个机会，让我们得以相互学习，共同进步。同时也感谢学校领导

的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。对于班主

任工作，我只有一个学期的经历，在座的很多班主任都做得比我

好，而且经验丰富，在此发言，让我感到有些忐忑。

我们13班这次成绩的取得我想主要得益于任课老师的辛勤

付出和学生的共同努力，得益于学校领导对我工作的关心与指导,

也得益于我们级部各班主任的帮助。本着学习的原则，借用这个

难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这一年里的得失（不敢讲

经验，也谈不上经验）和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师

们的指点。

一、班级管理实行班级日志制度

制度是学习的保障。刚接手13班，为了尽快的了解班情，第

一时间掌握班内的第一手资料，通过轮流值日发现有责任心、能

力强的学生充实到班干部中去，营造一个良好的学习氛围，我班

实行班级日志制度。每天一名值日班长，全班同学轮流值日，如

实记录班内的考勤、纪律、卫生，作业等一切事物。在实施的过

程中，让每位同学都参与到班级管理中去，同时也体会到班级管

理实属不易，以后应当配合班干部的工作。

二、学习上建立竞争机制

每次考完试，我就让学生根据成绩把自己的上一名作为对手,

进行挑战。为此，我特地制作了一张表格，上面有奋斗目标、挑

战对手、级对父母要说的话等栏目，让学生填好贴在桌子的醒目

位置，时时提醒自己。等再次考试时，对挑战成功的同学进行表

彰奖励。同时还建立学习小组竞争机制等等。

三、卫生方面定岗定责

我把班内所有的安全、卫生等职责明确分工，责任到人，值

日班长做好检查，督促，层层落实。我班设有两名卫生委员，分

别管理管理安排教室卫生和宿舍卫生的各项事务。教室的灯和门

窗等安全问题由安全委员专人负责。宿舍卫生采用联动机制，每

天男女生各派一名班干部轮流对宿舍卫生、内务进行检查，发现

问题及时通知相关责任人及时整改。

作为班主任自身，我主要做了一下几点：

一、多跟班。

记得刚接班的时候，觉得学生都大了，自觉性好，除了班主

任值班外，其他时间很少到教室，宿舍，再说有班级日志做保障，

自认为可以高枕无忧了。通过阶段检测发现，高分越来越少，我

才认识到问题的严重性。后来，我明确要求学生日常规范，要求

学生早上几点到教室，自己首先做到，一方面起到示范作用，另

外对学生也是一个督促让学生有紧迫感。课外活动、晚自习第三

节、有时在其他班上完第四节课，只要有时间就到教室去转转，

发现问题及时解决，另外让学生没有规律可循。我想没有人对跟

班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往是就有效的方法，跟

班就是最实在、最简单，最有效的方法。跟班既要有着眼点，又

要有落脚点，对于跟班要把握住三个“关键”：

(1)跟班要盯关键时间。一天中，学生自主学习的时间往往是

最容易出现波动的关键时间。也就是早上的早自习、中午的午自

习，晚上的晚辅自习、以及大课间活动等。这些关键时间我们都

盯上了，也就盯在点子上了。

(2)跟班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是尖

子生、临界生；一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的

成绩就得到保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障

To对于以上两类学生，我们要时刻盯上、密切关注。

(3)跟班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣

影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课

堂自习秩序，迟到、旷课等，这些事件我们一定要提前设防，出

现之后立即解决，防止他们影响班级的大局。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我始终认为，

严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也

是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行

为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资本，我们一生都在

享受它的利息。

二、多交流。

交流采用多种方式，谈话，试卷评语等。每次考完试后，我

争取用最短的时间与所有的学生，谈一次话，有的时候单独谈，

有的时候几个学生一组，找几个学生差不多让他们有对比性，通

过谈话了解学生的心理动态和班级情况。

三、多鼓励。

记得一个学生在平角评学中写道，如果我是老师我就使劲表

扬，往死了表扬。所以我平时发现学生的的优点，及时表扬。我

班的安全委员有段时间工作有些懈怠，我就用同学们对他认真、

尽职尽责的评价表扬他，后来工作干得很出色，学习成绩也有了

很大进步。

四、开好主题班会

刚接触班主任工作是，我第一次开班会说实在的心中总有一

丝不安，应为脑海中没有思路，没有话语，可以说语绝词穷。为

了一个充实的班会，有时得准备好几天。我对每一次班会都做到

如下几点：

(1)选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓

典型，抓细节。如考试后，可以召开励志班会，肯定成绩，分析差

距，为班级营造良好的学习氛围。

另外主题的切入口要小，小一一就是细节。这样才有针对性，

便于有的放矢。我个人认为，没必要搞一些大而无用，浮华不实

的班会。

⑵充分准备，写好提纲。正所谓台上一分钟，台下十年功,

不打无准备之仗。没有准备过的班会我的做法是不开。

(3)提出目标

根据高中知识的特点定好给各个时期定好目标。长短规划。

让学生既有眼前阶段性目标，又有长远的总体目标。这一个规划

我几周不断地给学生强调，让学生明确总体目标和阶段性目标。

当学生对学习失去信心时，就播放励志影片，鼓励他们，告

诉学生成功者常常改变方法而不改变目标，失败者常常改变目标

而不改变方法。

对于班级奋斗目标，我认为要不断的重复，让目标深入人心，

使之成为学生的目标。脑白金的广告给了我们一个很好的启示，

那就是重复的力量：重复就是一种向前的惯性，一种向前的力量。

在对待班主任工作上，我始终坚信用力干只能干出职称，用

心干才会干出优秀。以上就是我对班主任工作的一点点认识，不

当之处请各位老师批评指正。

谢谢大家！

学校高中班主任工作总结篇13

20_-20_学年度我担任了高三(3)班班主任，班级的基本情况

是全班共有41人。经过半学期的工作，我增长了不少的经验教训,

为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如

下：

一、完善班级管理。

本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生

中指定人选组成新班委、团支委，公布学校管理量化评估细则（奖

惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进

行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态

度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日

班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、

责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

二、以点带面本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想

也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工

作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对

学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双

优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生

还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分

明相结合。

三、学生在学习中存在的问题及解决方案

1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提

高，考

前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦

虑过高，发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答

问题积极性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢

做难题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有骄傲的表现。

根据上述的原因，主要采取如下一些对策：

1、科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识

的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过

得既轻松又充实。

学校高中班主任工作总结篇14

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教

师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面

都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，

净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多

有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列

活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际

行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清

思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时

间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面

临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，

容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个

学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意

识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指

导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们

自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入

一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料

理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包

袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题

性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主

人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的

形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班

勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评

比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局

和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进

一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影

响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我

作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真

诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋

友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理

担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习

任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的

提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与

学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外

事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学

生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下

学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努

力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成