重庆市沙坪坝区2023-2024学年中考押题语文预测卷含解析

重庆市沙坪坝区2023-2024学年中考押题语文预测卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否让年轻人体会到经典文章的魅力。（删去“能否”）B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是阅读经典、让书香浸润心灵。（在“浸润心灵”后加“的习惯”）C．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。（去掉“由于”）D．经过表决、推举、讨论等程序，学生会的人选顺利产生。（把“推举、讨论”移到“表决”的前面）2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．瞥见(piē)顷刻(qīng)报帖(tiě)伤痕累累（léi）B．腈纶(jīng)带挈(qiè)拾级(shè)威风凛凛(lǐn)C．搓捻（niǎn）狭隘（yì）骈进（pián）拈轻怕重（niān）D．称职（chèng）告罄（qìng）稽首（qǐ）怏怏不乐（yàng）3．下列解说正确的一项是A．既然你已经知道了，我就没有必要再向你说了。解说：这两个分句之间是递进关系。B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。解说：这个句子运用了比喻和排比的修辞手法。C．言简意赅理直气壮风起云涌心狠手辣解说：这四个短语的结构关系相同。D．为了营造扬州学茶、懂茶、爱茶，扬州“陆羽茶堂”将开展茶文化“进机关”活动。解说：这个句子没有语病。4．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A．酬和（hè）沉湎（mián）龙吟凤哕（huì）吹毛求疵（chī）B．炽痛（zhì）缄默（jiān）咫尺天涯（zhǐ）花团锦簇（zú）C．顷刻（qǐng）陨落（yǔn）宠辱偕忘（jié）怒不可遏（è）D．狡黠（xiá）狩猎（shòu）遍稽群籍（jī）汗流浃背（jiā）5．下列文学文化常识说法不正确的一项是（）A．布衣，古代借指穿廉价衣服的平民，后也以“布衣”称没有做官的读书人。B．普希金的代表诗作有《自由颂》等，他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。C．词又称曲子词、长短句，是唐代兴起的一种文学体裁，在宋代达到全盛时期。D．《儒林外史》《水浒传》是我国明清时期著名的长篇章回体历史演义小说。6．综合性学习2018年5月1日起，我国正式实施《英雄烈士保护法》。人民日报新媒体中心联合多家网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，部分中小学也同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动，请根据下列材料完成后面小题。材料一某中学开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。材料二《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下，不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。材料三3月30日，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，灭火英雄们逆行而上，却再也没能回来……其中，包括甘肃籍烈士赵耀东、孟兆星、郭启和王佛军，王佛军不满19岁，年龄最小。4月6日，在四川省凉山州木里县森林火灾扑救中英勇牺牲的4名甘肃籍烈士回到家乡。武都、岷县、金昌三地举行迎接和吊唁仪式，缅怀英雄事迹，表达深切哀悼。大量干部群众聚集在烈士车队要经过的路上，迎接英雄“回家”。当日，警车开道，警钟长鸣，来自社会各界民众个个表情凝重驻足瞻仰，怀着沉痛心情送别英雄。结合材料一写一段班会开场白（不少于40字）。结合材料二写一个你心目中的英雄，并简介一下他的英雄事迹（必须是真人真事，事迹简介不超过20字）。结合材料三写一个新闻标题。7．古诗文默写①《木兰诗》中描写花木兰长途奔向战场，急切投入战斗的的语句是：____，___。②日光下澈，影布石上。_____，俶尔远逝，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）8．阅读下面两段文字，回答问题。（甲）“可是陛下，我希望您打消这个念头，历史上有多少因为把别人掳为奴隶而导致无尽战争的例子，您真不该作此决定。”我鼓起勇气，竭力说服国王。国王的脸立刻拉得好长，怒道:“那达克，你竟敢指责我?”(节选自《格列佛游记》)（乙）“在国王面前打哈欠，违反礼节，是不允许的。”国王说道。小王子感到很抱歉地说:“我不是有意的。我旅途劳累，没有睡眠……”“这样的话”，国王对他说，“我命令你打哈欠，”“我觉得打哈欠挺好玩的，而且我好久没见过别人打哈欠了，快!打吧!这是命令。”(节选自《小王子》①（甲）选文中的“这个念头”指什么?______________②（乙）选文中的国王有怎样的性格特点?______________③（甲）（乙）选文的作者塑造两位国王各有怎样的用意?______________二、阅读9．阅读下面一首诗，完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？2．用自己的话描述“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所呈现的情景？在现实生活中有何意义？10．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。⑴故人不独亲其亲，不独子其子。（《大道之行也》）（____）⑵陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）（_____）⑶小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）（_____）⑷日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》）（_____）⑸至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（《岳阳楼记》）（_____）11．阅读下面的文章，完成下列小题。站牌下的约定①西湖往南，一路景区，有一个公交车站，叫九溪。②每天一早，这个公交站牌下，就会站满了人，赶着上班的，背着书包去上学的，转车去景区看风景的。③一辆公交车来了，一辆公交车开走了。④早晨的阳光，淡淡地将树梢点亮。⑤不知道从哪一天开始，站牌下，出现了一对母女。女孩手里捧着一本书，妈妈弯下腰，手指着书，一行行教女孩读。偶尔会抬起头，看看公交车来的方向。春寒料峭，女孩的双手和小脸，都冻得红红的。女孩的读书声，清脆，响亮，细听听，还有一点点颤音。候车的人纷纷倒目，好奇地注视着这对母女。连等车的时间，都不放过，教孩子拼音识字呢。这个母亲，可真够操劳，真够费心的。⑥一辆开往郊区的公交车驶来了。妈妈匆匆交代女孩几句，跑向公交车。妈妈跳上了车，女孩捧着书，看着车门关上，目送公交车开远，才捧着书，走开。⑦每天早晨都是这样。⑧奇怪的是，有时候是妈妈先到公交车站，有时候却是女孩先到。遇到天气不好，妈妈就会领着孩子到车站边的一家单位的门廊下，教孩子读书。一天也没有间断过。⑨有一天，终于有位乘客忍不住，走过去问妈妈：“你女儿学习真用功，几岁了？”妈妈抬起头，摇摇头，“她不是我女儿。”“那你们是……”⑩“妈妈”说：“我也是等公交车的。她是附近一个清洁工的女儿，我见她没学上，经常一个人在车站附近孤单地游荡，我就想，能帮她一点儿，是一点儿。所以，我就和她约定，每天我早一点来等车，教她十几分钟。”⑪原来是这样。⑫说完，“妈妈”走到一边，继续教孩子。那天，教的是课文《春天来了》：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。/小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？/早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧…”⑬那位乘客，偷偷地用手机拍了几张照片，寄给了报社。报社进行了跟踪报道。记者很快了解到，女孩叫花花。花花在老家已经读过一年级了，今年春节之后，在杭州做环卫工的父母，将花花从老家接了过来，却一直没联系上学校。花花每天孤单地跟着父母去扫马路，遇到了等公交车的“妈妈”，于是，便有了这个公交站牌下的约定。⑭花花和公交站牌下“妈妈”的故事，感动了杭州。热心的人们四处奔波，为花花联系学校。很快，花花的学校落实了下来。花花可以像别的孩子一样，每天背着书包，去宽敞亮堂访的学校读书去了。⑮而那位公交车站的“妈妈”，记者根据其本人意愿，没有透露，人们只知道，她是一位普通的职员，也是一位普通的母亲，她的孩子，正在读中学。她给记者发了一条短信：“不要把笔墨放在我这里，好心人很多，谁都会去做的。（选自《读者》）1．第④段划线句属于什么描写？有什么作用？2．请赏析下面句子中加点词的表达效果。热心的人们四处奔波，为花花联系学校。3．本文的故事发生在春天，同时文中引用了课文《春天来了》的内容，多次提到春天有什么用意？4．结合你的阅读体验，谈谈你对文章结尾中的短信内容的理解。5．从全文来看，本文用了什么写法，有什么作用？12．阅读《点燃木星真的能把地球推出轨道吗？》一文，完成后面小题①在电影《流浪地球》中，人类为了避免地球撞上木星，通过点燃木星中的氢气来产生爆炸冲击波，从而把地球推出木星轨道。这种做法在理论上是可行的。不过，就地球上那点氧气，引爆整个木星是不可能的，只能引燃木星的局部。②木星是太阳系中最大的气态巨行星，在它那厚达5000公里的大气层中，大约89%为氢气，10%为氦气，另外还包含多种气体。由于木星的半径大约为7万公里，照此来算，木星大气中的氢气体积约为330万亿立方千米。如果要引燃木星，需要有大量的氧化剂与氢气发生化学反应。氧气是一种典型的氧化剂，根据氢气和氧气的反应配比可知，燃烧掉木星大气中的所有氢气需要165万亿立方千米的氧气。③但地球大气层中所包含的氧气总量十分有限，不可能让木星上的所有氢气都燃烧起来。广义的地球大气层厚度可达上千公里，但99%的气体都集中在距离地表30公里的范围之内，总体积约为154亿立方千米。可见，即便地球大气都是由氧气组成的，也完全不够点燃整个木星。④在地球大气层中，氧气含量大约为21%。随着大气高度的增加，氧气的浓度也会随之降低。如果以最大化的角度来计算，地球大气中的氧气体积约为32亿立方千米，这意味着整个地球大气中的氧气只能消耗大约64亿立方千米的氢气，这只占到木星氢气总量的万分之五，所以远不足以把整个木星点燃。⑤另外，每立方米的氢气在氧气中完全燃烧之后会释放出大约13000千焦的能量，64亿立方千米的氢气在氧气中完全燃烧之后，释放出的能量最多只能把地球的速度改变5.2米/秒。这点速度变化很难让地球摆脱木星巨大的引力束缚。⑥当然，科幻电影所能做到的是可以自圆其说，如果深究具体数据就会有些问题。与其出现这样的纰漏，倒不如影片中就不要给出具体的数据，只要在理论上过得去就行了。1．本文是按照_________顺序，说明点燃木星不能把地球推出轨道的原因是_______。2．第③节划线句子中“即便……也……”能否改成“虽然……但是……”？3．下列对文章内容理解有错的一项是A．本文标题点出了说明内容，以疑问语气，引人思考，激发阅读兴趣。B．第②节划线句子运用了列数字的说明方法。C．大气高度不会影响氧气的浓度。D．第⑥节主要运用议论的表达方式，内容上与文章开头相呼应。13．阅读下面的文章，完成下列小题。玉米食物链苗炜①目前维系人类生存的三条主要食物链分别是产业化食物链、有机食物链和采猎食物链。产业化食物链，可以理解为大规模生产的食品业。有机食物链，是近年来比较火的一个概念，指不经过化肥、农药、除草剂等污染的食物。但有机食物链并不靠谱。②产业食物链的关键是玉米。产业化养殖的鸡、猪、牛、羊以及一些鱼类，都是用玉米喂出来的。至于加工食品区，玉米的呈现形式变得更复杂，比如几乎所有的碳酸饮料和果汁，都会添加一种叫“高果糖玉米糖浆”的东西来增加甜味，它已经取代了蔗糖的地位。还有，你大概不是很看得懂食品外包装上那个成分标示，但其实，那些奇怪的化学名称都是从玉米来的，随便念几个：卵磷脂、维生素C、乳酸、离胺酸、谷氨酸钠、多元醇等等。还有淀粉、葡萄糖浆、麦芽糊精，就更明显了。美国卖出的商品中，有四分之一以上含有玉米，甚至非食用的商品，从牙膏、化妆品到垃圾袋、清洁剂等等，都含有玉米。③为什么玉米的应用会这么广泛？因为种玉米性价比高，为了实现利益最大化，美国开始进行大规模单一种植，育种者后来培育出了杂交改良的玉米，它们可以密集种植，并且生长整齐，方便机械收割，产量和效率大大提高。产业化的逻辑很单一，追逐利益就是它的最大目标，玉米成为廉价原料，不仅仅是因为玉米的特性，更多是人为推动。土壤要肥沃，原本是完全依赖太阳的能量，但是人类会制造化肥以后，能量来源就改由化石燃料提供了。制造化肥，要消耗大量石油、煤、天然气。化肥让食物链脱离了生物学逻辑，转而拥抱工业逻辑。土地就像机器，把原料加工成产品，原料就是化肥，产品就是玉米。相比利用太阳能，烧油效率高多了，这就是产业化食物链实现利益最大化的关键。④每生产100千克玉米，就得消耗4到5升石油。从生态角度而言，这完全是一个亏本买卖，是在浪费能源。人类不能直接喝石油，实在是可惜。大自然任何一个角落如果出现了过量的有机物质，就会有大大小小的生物前来消耗这些有机物，这个过程有时也会产生全新的食物链。上世纪70年代，美国玉米产量约为1亿吨，现在则高达3.7亿吨左右，玉米产量远大于需求量，因而价格越来越低，面对这么多廉价玉米，工业化食品体系的首要任务，就是把玉米喂给人和动物、做成汽车燃料、加工成新产品或者是卖到国外。人们不断给这些过剩的廉价玉米找到了新用途，比方说，牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的，但人还是想出办法把玉米做成饲料喂给它们，这些动物一般养在集中型动物饲养场中，变成麦当劳所需的牛肉、猪肉和鸡肉，比传统放牧周期短得多，成本低得多。⑤精加工也是处理过剩谷物的好办法。19世纪对玉米的加工方式几乎只有一种，就是酿酒，现在食品加工业者可以把玉米变成数百种东西，从鸡块、汉堡、乳化剂到保健食品，应有尽有。其中最重要的一种办法，就是把玉米做成高果糖玉米糖浆。80年代之前，人们根本没尝过这种东西，但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源。面包、调味料、饼干甚至热狗和火腿中，都有它。可口可乐和百事可乐也早就用高果糖玉米糖浆取代蔗糖作为原料。⑥所以，朝这条产业食物链末端顺着看过去，最典型的食品就是鸡块、汉堡、沙拉酱、可乐，听着熟悉不熟悉？就是一顿快餐。生物学家真的用质谱仪分析过麦当劳的食物，质谱仪可以识别出碳原子的同位素特征，因此可以计算出一顿快餐中的玉米含量：汽水，100%都是玉米，奶昔78%，沙拉酱65%，鸡块56%，汉堡52%，薯条23%。结论呢，一大半都是玉米。作为杂食者的人类，需要从各种各样的食物中获取营养，这是天性使然，吃快餐的人心满意足，怎么会想到自己吃的全是玉米呢？（选自《读者》2018年第17期）1．维系人类生存的主要食物链是哪种？为什么？2．根据第②段内容，概括出玉米在食物链中所起的关键作用有哪些？其原因是什么？3．第③④两段主要运用______说明顺序，从______和______两个角度介绍了玉米得以广泛应用的原因。4．第④段画线句子运用了怎样的说明方法？其作用是什么？5．解决谷物过剩的途径有哪些？三、语言表述14．在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。诚信是为人之道。在“吾日三省吾身”之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性。修身，齐家治国，平天下。做人的第一步，就是“修身”，而“修身”的第一步，①______。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里；孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力；就连水泊梁山的绿林好汉，江湖大盗聚集之处，当头的就两个字：②______，君子一言，驷马难追，为了一句诺言，赴汤蹈火，在所不辞，这才是③______！四、写作15．任选一题作文。半命题作文有一个地方——那儿，充满了关爱、欢乐和温馨，写满了友谊、感动和期盼。那儿有失落和泪水，也有鲜花和掌声。那儿，我们遇见了美好，学会了坚韧。那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿,”为题写一篇文章。要求：①先把题目补充完整然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名读下面材料然后作文。有这么一个故事。一年秋天，一群天鹅从逃远的北方飞到天鹉湖的一个小岛上，准备去南方过冬。岛上住着一对老渔夫见到这群天外来客非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鸫。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋，让它们取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着爱心。终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也在第二年湖面封冻期间冻死了。读了上面的材料你有什么联想或感悟?请自选角度，自定立意自拟题目写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字②文中不得出现真实的人名校名地名。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

D修改后语序仍然不当，应该为“讨论、推举、表决”。2、B【解析】

关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。D项正确。ACD三项修改为：A.顷刻(qǐng)伤痕累累（lěi）；C.狭隘（ài）；D.称职（chèn）。3、C【解析】

此题考查的是语法知识。A项另个分句之间不是递进关系，而是条件关系。B项该句没有运用排比，而是对偶。D项中的句子成分残缺，应为“为了营造扬州学茶、懂茶、爱茶的氛围”。故选C。4、D【解析】

D项正确。ABC三项修改为：A.沉湎（miǎn）吹毛求疵（cī）；B.炽痛（chì）花团锦簇（cù）；C.宠辱偕忘（xié）。5、D【解析】

D项有误。《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，注意是白话文，不是历史演义。6、（1）示例：同学们，铭记英雄，既是感恩更是激励。英雄的每滴鲜血、每滴汗水都关乎人民的福祉、民族的团结和国家的昌盛。不忘英雄之名，是我们每一个中华儿女的责任和义务。为培养了同学们的爱国主义精力，引导我们铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，在学校营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚气氛，增强了民族自信心和自豪感，深化了学生的爱国主义情感，我班准备开展“崇尚英雄，精忠报国”的主题班会活动。希望我们在活动中，了解英雄事迹，崇敬英雄精神、学习英雄品质。并将之转化为行动的力量、信仰的力量，指引自己向前进。（2）符合题意即可。（3）示例：凉山州木里县干部群众列队迎接烈士“回家”。【解析】

（1）开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。所以可适当用一些修辞来烘托气氛。内容可说说活动的目的、内容和要求，一定符合“崇尚英雄精忠报国”这一活动的主题。（2）题干要求结合材料二写一个你心目中的英雄，并简介一下他的英雄事迹。首先要根据你对英雄的日常积累，选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的英雄人物，简介他的英雄事迹即可。如董存瑞。1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。（3）拟写新闻标题，是压缩语段的一种传统题型。考试经常考拟写一句话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。怎样拟写新闻标题呢？题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。如可提取材料中“大量干部群众聚集在烈士车队要经过的路上，迎接英雄‘回家’”一句整理，前面再加上“凉山州木里县”这一地名即可。7、万里赴戎机关山度若飞佁然不动【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“戎”“度”“佁”等字词的书写。8、①彻底灭掉不来夫斯库帝国，做全世界独一无二的君主。②崇尚权力、自以为是、荒唐无理(答出两点，意对即可)③《格列佛游记》中写“因王”的形象，讽刺英国政府殖民政策与贪婪野心，《小王子》中写“国王”批评那些醉心于权利、自以为是的大人【解析】

试题分析：（1）《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。文本叙写的是格列佛不幸中途遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体型巨大的格列佛运到京城献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使国王很不高兴。【甲】选文中的“这个念头”指的就是“彻底灭掉不来夫斯库帝国”。（2）【乙】文叙写了国王与小王子的对话，从中可以看出国王是一个崇尚权力、自以为是、荒唐无理的人。如“在国王面前打哈欠，违反礼节，是不允许的”——荒唐无理；“国王对他说，‘我命令你打哈欠，’‘我觉得打哈欠挺好玩的，而且我好久没见过别人打哈欠了，快!打吧!这是命令。’”——崇尚权力，蛮横无理。（3）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《格列佛游记》中写“国王”的形象，意在通过国王的言行，讽刺当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判。《小王子》中写国王是小王子在离开自己的星球后拜访的第一个小星球325上仅有的居民。这个国王称自己统治所有一切，他的统治必须被尊敬和不容忤逆。作者借“国王”这一形象批评那些醉心于权利、自以为是的大人物。二、阅读9、1．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。2．诗人置身山环水绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又见花红柳绿，苦苦寻觅的山西村掩映其间，顿觉豁然开朗的情景。现实意义：人在陷入重重困难后，已经快要绝望了，突然又有了希望。只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。【解析】1．考查对诗歌词语的赏析。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒：指上年腊月酿制的米酒。豚：是小猪。足鸡豚：意谓鸡豚足。说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。2．本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时，理解诗歌的内容。抓住诗句中的景物“山”“水”“花”特点。发挥想象，用优美的语言描述即可。在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的新境界）。10、亲：以……为亲；⑵尝：曾经；⑶狱：案件；⑷扳同攀,牵,引；⑸景：日光【解析】试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，如“亲”：以……为亲。所以千万不要以今释古。11、1．运用景物描写，通过对早晨淡淡的阳光的描写，衬托主人公的美丽心灵；为下文一个普通母亲帮助陌生女孩学习做铺垫。2．“四处奔波”这一动作描写，写出了人们的热心、爱心，表现了人们对弱势群体的关心和责任感。3．暗示小女孩后来能上学读书；也体现了人与人之间的真情就像春天一样令人感到温暖；推动故事情节的发展。4．①表现这位母亲做好事不留名的美好情操；②说明在社会上，热心关爱帮助他人的好心人很多；③号召人们去帮助更多需要帮助的人。5．以小见大的写法，本文通过一个普通母亲利用等车时间帮助一个陌生的失学儿童学习的故事，表现了这位母亲富有爱心，乐于助人的高贵品质，号召人们把这种大爱传递下去。【解析】

1．试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。语句“早晨的阳光，淡淡地将树梢点亮”是自然环境描写，结合上下文来看，这一对早晨淡淡的阳光的环境描写，既交代了故事发生的时间，也衬托主人公的美好心灵；同时为下文叙写一个普通母亲帮助陌生女孩学习的内容做铺垫。2．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“热心的人们四处奔波，为花花联系学校”中的“四处奔波”是写人们的动作行为，结合语境看，这个词语写出了人们的热心、爱心，表现了人们对弱势群体的关心和帮助，突出了人性的美好。3．试题分析：本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。“春天”是美好事物有象征，作者在文章中多次提到春天，一方面交代了故事的发生时间，推动了故事情节的发展；另一方面，用“春天”来象征人与人之间的温暖的关爱；也预示着小女孩迎来了“春天”——能上学读书。据此理解作答。据此理解作答。4．试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。文章最后的短信内容是“不要把笔墨放在我这里，好心人很多，谁都会去做的”，从内容上看，直接写出了这位不知名的母亲的美好品德，也交代了社会上热心关爱帮助他人的好心人很多；同时号召人们用自己的爱心去关爱他人，深化了文章的中心。5．试题分析：考查写作手法及其作用。常见的写作手法：联想、想象、对比、烘托（衬托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志（即象征）、情景交融、夹叙夹议……答题格式：本文采用了……的写作手法，作者通过……（文章相关内部实质意义）使文章写得……。本文选取了一个母亲利用等车时间帮助一个陌生的失学儿童学习的生活中的小事，来表现一个“大爱”的主题，采用的是“以小见大”的写法。这样的文章从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，能为读者创造一个更为广阔、更为深远的艺术境界，读来也让人感到亲切自然。据此理解分析作答。12、1．逻辑地球大气层中氧气总量有限（或“那点氧气，引爆整个木星是不可能的，只能引燃木星的局部”“这点速度变化很难让地球摆脱木星巨大的引力束缚”）2．“即便……也……”表示假设关系，说明地球大气全是氧气只是一种设想，强调地球氧气总量有限，不够点燃整个木星。如果改为“虽然……但是……”，说明地球大气全是氧气是客观存在的，这与事实不符。体现了说明文语言的准确性。3．C【解析】1．试题分析：考查对文章内容的理解。本文说明的是“点燃木星不能把地球推出轨道”的事理，采用了逻辑顺序，文章主要运用列数字的说明方法，指出地球大气层中氧气总量有限，不能完全点燃木星，释放出的能量最多只能把地球的速度改变5.2米/秒。这点速度变化很难让地球摆脱木星巨大的引力束缚。据此概括可作答。2．试题分析：考查说明文语言的准确性。语句“即便地球大气都是由氧气组成的，也完全不够点燃整个木星”中的“即便……也……”表示的是假设关系，说明地球大气全是氧气只是一种设想，并非是真实情况，强调地球氧气总量有限，不够点燃整个木星。如果改为“虽然……但是……”，表示的转折关系，是先确定了地球大气全是氧气这个情况是客观存在的，这与客观事实不符。“即便……也……”这一关联词语的使用，体现了说明文语言的准确性。3．试题分析：考查对文章内容的理解。依据文章第4段中的“随着大气高度的增加，氧气的浓度也会随之降低”可知，C项“大气高度不会影响氧气的浓度”的理解是错误的。故答案为C。13、1．产业化食物链。是可以大规模生产的食品业。2．作用：是产业化养殖的主要饲料；作为饮料中的甜味剂；食品中的主要成分；各种生活用品的添加剂。原因：玉米是实现利益最大化的关键。3．逻辑性价比生态4．说明方法：作诠释。作用：对新的食物链进行解释，便于读者对下文介绍玉米“新”作用的理解。5．作为饲料、精加工。【解析】1．通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可分析第1段的“目前维系人类生存的三条主要食物链分别是产业化食物链、有机食物链和采猎食物链”“产业化食物链，可以理解为大规模生产的食品业”等句，即可得出答案。即文章主要说明的是“产业化食物链”。这种食物链是可以大规模生产的食品业。2．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如一问，可分析第2段的“产业化养殖的鸡、猪、牛、羊以及一些鱼类，都是用玉米喂出来的”，这是说玉米是产业化养殖的主要饲料；分析“都会添加一种叫‘高果糖玉米糖浆’的东西来增加甜味”，这是说玉米可作为饮料中的甜味剂；分析“那些奇怪的化学名称都是从玉米来的”，这是说玉米是各种生活用品的添加剂的来源等。二问，根据上面的分析，玉米是实现利益最大化的关键。所以说玉米在食物链中不可或缺。3．考查说明顺序和说明角度。一问，第3段说明的是种玉米性价比高的原因，第4段说明的是“生产100千克玉米，就得消耗4到5升石油。从生态角度而言，这完全是一个亏本买卖，是在浪费能源”，进而引出说明处理过剩玉米的简单（或一般）方法。所以使用的是逻辑顺序。二问，两个角度：第3段的性价比角度，第4段的生态角度。可从语段中直接提取关键词即可。4．本题考查说明方法及其作用。结合第④段画线句的内容，从“大自然任何一个角落如果出现了过量的有机物质，就会有大大小小的生物前来消耗这些有机物，这个过程有时也会产生全新的食物链”表明句子运用了作诠释的说明方法；对新的食物链进行解释，便于读者对下文介绍玉米“新”作用的理解，即结合下文的“人们不断给这些过剩的廉价玉米找到了新用途”来分析表达效果即可。5．考查对文章内容的理解。如可分析第4段的“牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的，但人还是想出办法把玉米做成饲料喂给它们，这些动物一般养在集中型动物饲养场中，变成麦当劳所需的牛肉、猪肉和鸡肉，比传统放牧周期短得多，成本低得多”等句，这是说谷物过剩可以作为饲料。再提取第5段的“精加工也是处理过剩谷物的好办法”分析，这里道出了谷物过剩的另一个办法：精加工。三、语言表述14、①当推言而有信②“信”和“义”③对诚信的最好阐释【解析】

考查句子的衔接与连贯。根据“言而有信是必审必省的一项，可见其重要性。”可知第一空填“言而有信”。“梁山的绿林好汉，江湖大盗聚”他们靠“信”和“义”聚在一起。“君子一言，驷马难追”表示说话算数。可见是对“对诚信的最好阐释”。四、写作15、那儿，泪水在那漫漫的几年里，我曾经是那般地相信泪水，我总以为泪水就是我生活的必备品，没有它我身边的一切将是空虚的。直到后来我才发现，我错了。而从那，我也不在相信眼泪，更不相信眼泪带给我什么。从小，我就在奶奶身边像小树苗一样渐渐长大。而奶奶，也总是宠着我，由着我的性子乱来。还记得那天。天空万里无云，路边的树都没了精神，奶奶说要到县城买些东西，我吵着闹着就是要跟来，奶奶怎么也制止不了我，我放声大哭，泪珠不停地滚落下来，奶奶没有办法，只好答应了我。到了县城，我看到那花花绿绿的发夹，发带，我又开始哭着要求奶奶给我买，奶奶为了能早点回家做饭，并且不让我难过，就给我买了一个发夹和两根发带。之后，我带着自己的“战利品”兴高采烈地回家了。从那以后，我更加地无理取闹，为的就是能得到自己想要的任何东西，奶奶也时常依着我，为的就是不让我受委屈。一直到了我开始上学，看着同学们时常到小卖部去买零食和贴图，我看着就眼馋，回到家便开始要奶奶给我买，也许是因为她发现自己过于溺爱我了，不再理会我。于是，我便开始使出绝招，大哭一场，但这一回我失败了。第二天，我依旧来这招，但是却仍然不起作用，于是，我开始渐渐不相信眼泪，因为我已经慢慢发觉，眼泪不能给我带来什么。而后来，随着年级的升高，学习压力也越来越大，我时常由于粗心而失掉分数，我伤心、难过、流泪，但是这能改变什么，这样只能让自己愈加难受。于是，我更加相信眼泪不能给我带来什么，眼泪只能让人更加难过。眼泪再是我最信任的，眼泪将是我最不信任的，我要告诉自己：眼泪是不真实的，眼泪只能让人觉得你可怜，但是绝对不会有多少同情。眼泪给你带来的不会是快乐，更多的将是悲伤！有一种伤害叫“无微不至”有这么一个故事：有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来