教科版四年级上册科学期末测试卷（黄金题型）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（

）是气体交换的“中转站”。A.气管

B.肺

C.膈肌2.同一个物体，振动幅度越（

），发出的声音越强。A.大

B.均匀

C.小3.在呼吸过程中，（

）不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。A.心脏

B.肺

C.膈肌4.（

）使橡皮筋发出的声音高。A.把橡皮筋拉开拨动

B.拉松一点

C.把橡皮筋用力搓5.下面描述中的力，属于摩擦力的是（

）。A.弹簧被拉长时产生的力

B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力

C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力6.以下说法中正确的是（

）。A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱二.填空题(共6题，共18分)1.我们可以用（

）来测力的大小，力的单位是牛顿。

2.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（

）物体。3.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（

）；轻轻拨动橡皮筋，声音（

）。4.拔动钢尺、（

）都能发出声音，同时看到物体在（

）。5.（

）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（

）。

6.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（

）释放。三.判断题(共6题，共12分)1.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）2.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。（

）3.对于我们要制作的小车要关注的要点是车架要牢固。（

）

4.听小骨是内耳的一部分。（

）5.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（

）6.我们每天吃的食物种类越丰富越好。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？六.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。七.综合题(共4题，共38分)1.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（

），简称（

），用符号（

）表示。（2）使用前，先检查指针是不是指在（

）的位置。（3）读数时，视线与指针（

）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（

）数量。（“最大”或“最小”）2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？3.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。4.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示（

）过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示（

）过程。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.D二.填空题1.弹簧称

2.振动3.强；弱4.击鼓、敲打音叉；振动5.消化器官；消化

6.同一位置三.判断题1.√2.√3.√

4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。2.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。六.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。七.综合题1.牛顿；