2024广东亚视演艺职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广东亚视演艺职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于教师因材施教D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：C2.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.执行者C.办学者D.举办者【答案】：D3.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.墨守成规期C.自我保护期D.尽责期【答案】：D4.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.文化对高等教育的影响B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的影响【答案】：A5.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响D.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任【答案】：C6.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学科特点和教学内容B.学生的年龄特征和知识水平C.教师的业务素质及个性特点D.教学目的和任务【答案】：A7.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.法律法规决定的B.传统习俗决定的C.教师的工作对象决定的D.社会舆论决定的【答案】：C8.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.概念C.变式D.基本原理【答案】：C9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.情境C.教材D.生存【答案】：A10.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.年龄特征C.思维特征D.感知觉特征【答案】：A11.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理治疗B.心理咨询C.心理健康教育D.进行大规模问卷调查【答案】：C12.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.导师引导C.研究生团学组织和班级组织D.课堂教学【答案】：D13.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于（）。A.理智特征B.情绪特征C.态度特征D.意志特征【答案】：C14.教师与家长法律关系的内容包括A.教师有指导家庭教育的责任B.家长有共同参与学校教育的权利C.家长有依法支持学校教育正常开展的义务D.以上都是【答案】：D15.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.参加专业的学术团体B.开展教育教学改革和实验C.从事科学研究、学术交流D.在学术活动中充分发表意见【答案】：B16.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.补偿作用B.否定作用C.升华作用D.投射作用【答案】：A17.为了解决“用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.算法D.逆推法【答案】：C18.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养不能脱离社会实践B.道德修养的公益属性C.东西方文化的差异D.道德修养的阶级属性【答案】：A19.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.说服教育B.道德成长C.发现学习D.道德灌输【答案】：A20.高等学校课程编制的关键依据是（）。A.教育政策B.教师素质C.学校管理D.学生需求【答案】：D21.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。A.批评是正确的B.批评有部分合理性C.有心理学的理论支持这种批评D.批评是错误的【答案】：D22.不属于个案研究法的特征的是（）A.实施方法的综合性B.研究对象的特殊性C.资料来源的多元化D.研究结果的普适性【答案】：D23.高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。A.文化活动B.行政活动C.学术活动D.社会活动【答案】：C24.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.设计方案B.评价结果C.理解问题D.执行方案【答案】：A25.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.矛盾说B.系统说C.教育自身说D.规律说【答案】：C26.教师与家庭法律纠纷的特点A.教师和学校均可列为被诉人B.以上都是C.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关D.诉讼主体不包括未成年人【答案】：B27.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是（）A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育是专业教育的延伸与深化C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分【答案】：B28.属于学习的内部动机的是（）。A.将学习当成一种乐趣B.为了教师的表扬C.为了考试而学D.为了得到某种奖赏【答案】：A29.高校的基本职能是（）A.传承文化B.服务社会C.科学研究D.培养人才【答案】：D30.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加教学实习B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.听取校内外专家的学术报告D.参加学生社团的学术研究活动【答案】：A31.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行特岗教师制度C.国家实行教师末位淘汰制度D.国家实行教师资格制度【答案】：D32.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A.面质技术B.澄清技术C.具体化技术D.提问技术【答案】：B33.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A.实践B.学习C.反应D.反射【答案】：B34.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.同化说B.痕迹衰退说C.干扰说D.动机说【答案】：A35.教师必须肩负的基本职能是（）。A.人才培养B.关爱学生C.科学研究D.社会服务【答案】：A二、多选题36.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾B.诚实守信是市场经济的内在法则C.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务D.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理【答案】：BCD37.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.献身教育事业B.开拓创新C.自尊自强D.正直诚实【答案】：ABCD38.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.送教上门提高生产一线劳动者素质B.广开渠道培训社会各类人才C.参与科技市场建设，实现科技成果转化D.开发基础科研成果E.参与国家和地方的多学科联合科研攻关【答案】：CDE39.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。C.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD40.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.因势而谋B.逆势而为C.应势而动D.顺势而为【答案】：ACD41.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.团结合作B.集体智慧C.心理支持D.思维创新【答案】：BCD42.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.保持一种以上的爱好B.学会倾诉自己的压力和情绪C.主动接受心理健康教育D.参加体育锻炼【答案】：ABCD43.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.同化过程B.反馈过程C.顺应过程D.调整过程【答案】：AC44.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.主动联系及时沟通C.听取建议积极配合D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：BC45.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.坚守学术良知，B.严谨治学C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.力戒浮躁【答案】：ABCD46.一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面：表现性因素、知识性因素和（）。A.组织性因素B.专业性因素C.生成性因素D.大学生个体性因素【答案】：ABD47.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于因材施教B.要求单一、缺乏弹性C.不利于学生个性发展D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD48.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.体罚学生，经教育不改的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的【答案】：ACD49.大学生人格发展的制约因素有（）。A.自我意识因素B.环境因素C.教育因素D.遗传因素【答案】：ABCD50.《民法典》的原则是（）。A.自愿原则B.公平原则C.诚信原则D.平等原则E.绿色原则【答案】：ABCDE51.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.中心特质B.次要特质C.首要特质D.根源特质【答案】：ABC52.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）。A.培养豁达