广东省广州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）3

广东省广州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、积累运用（30分）1．看拼音，写词语。xiánsǎnmǎnzúdàoyìngsūxǐngsīxùqīnɡshuǎngqíjìkuājiǎng2．给加点的字选择正确的读音。强劲（jìngjìn）旋（xuànxuán）转鲜（xiǎnxiān）为人知差（chāchà）异稍（shàoshāo）微称（chèncheng）心如意3．选择题。（1）下列词语中，没有错别字的是（）。A．密蜂 B．变幻 C．没精打彩（2）给下面句子依次填入词语，最恰当的一项是什么？（）早上，空气（），窗外传来阵阵（）的鸟叫声。A．清凉清脆 B．清新清秀 C．清新清脆4．把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（填序号）（1）把下面的四字词语补充完整。①舟剑 ②画添 ③辕撤④琴书 ⑤无无 ⑥有味（2）你多写这几句话，不仅没有使文章更优美，反而。（3）妈妈做的鸡翅太香了，我吃得。5．按要求完成句子。ㅤㅤ5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了。（1）读沈洋说的话，想想当时他的心情，填上表示动作或神态的词语。沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！（2）请你向同学转述沈洋同学的话。沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）为了尽快找回笔袋，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改。寻物启事ㅤㅤ今天上午，我把蓝色笔袋一个落在了学校礼堂的第二排凳子上。如有同学，麻烦与我联系，非常感谢！三年级2班沈洋5月27日6．根据积累填空。（1）春潮带雨晚来急，。（2），春来江水绿如蓝。（3）千门万户曈曈日，。（4）垂柳把当作梳妆的镜子，山溪像一样平静。（《溪边》）（5）俗话说：“，耳听为虚。”不要轻信别人说的“小道消息”。二、阅读鉴赏。阅读下面材料，解决问题。ㅤㅤ本学期，学校开展了树木挂牌活动，这是桂花的树牌。桂花 别名：岩桂九里香木犀

科属：木犀科木犀属

特征：常绿乔木或灌木

习性：喜温暖，既耐高温，也耐寒7．读材料，判断下列说法是香正确，用“正确”“错误”表示。①桂花又叫九里香、岩桂、木犀。②桂花喜欢温暖，怕冷，所以不适合在北方生长。请你设计一句保护树木的宣传语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读短文，完成练习。萤火虫ㅤㅤ①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼…”ㅤㅤ②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他爱学习，但由于家贫买不起油来点灯，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一盏点燃的油灯呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。ㅤㅤ③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹（yǒng）。最后由蛹变成萤火虫。ㅤㅤ④萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫（tā）痪（huàn）了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。ㅤㅤ⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，是它呼吸时使“荧光素”氧化而形成的。人们还通过萤火虫的发光原理发明了日光灯、矿灯。ㅤㅤ⑥你瞧小小的萤火虫趣闻还真不少呢9．选择题，把正确答案的序号填在括号里。①读完第②自然段，你觉得车胤是个的人。A．坚持不懈B．勤奋好学C．勤劳朴实②第③自然段中，萤火虫成长过程是。A．卵→蛹→幼虫→萤火虫B．蛹→卵→幼虫→萤火虫C．卵→幼虫→蛹→萤火虫③联系上下文，萤火虫幼虫在蜗牛壳上敲几下，是为了。A．打招呼B．打麻醉针C．敲门④联系上下文，第④自然段中的“神奇”的意思是。A．奇妙B．有趣C．聪明⑤第④自然段中画横线的句子，注意加点部分，这样写的好处是。A．生动地写出了幼虫们的贪吃B．生动地写出了幼虫们的凶恶C．生动地写出幼虫吸蜗牛时的样子，让人感到亲切、可爱⑥萤火虫成为农民的好朋友的原因是。A．发光B．消灭蜗牛C．变四个模样⑦第⑥自然段中，标点符号正确的是。A．你瞧，小小的萤火虫。趣闻还真不少呢。B．你瞧，小小的萤火虫。趣闻还真不少呢！C．你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！10．①读完全文，萤火虫给你留下了的印象。②你是从哪些语句感受到的，请在文中找出来。11．根据文章内容，借助③④自然段的关键语句进行概括。12．观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子也写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。例：萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来呢？三、习作。13．一个学期过去了，你一定有许多想和大家分享的话题：你亲手做过的小实验，你发挥想象编的有趣的故事，你身边富有特点的人……选择一个话题和大家分享吧！要求题目自拟，语句通顺。

答案解析部分1．【答案】闲散；满足；倒映；苏醒；苏醒；清爽；奇迹；夸奖【解析】【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时要注意“闲散”的“闲”不要写成形近字“闭”，“倒映”的“倒”不要写成形近字“到”，“夸奖”的“奖”不要写成形近字“浆”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：闲散、满足、倒映、苏醒、思绪、清爽、奇迹、夸奖

【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。2．【答案】jìng；xuán；xiǎn；chā；shāo；chèn【解析】【分析】“强劲”的“劲"应读"jìng”，指坚强有力；读"jìn"时，指力气。“旋转”的“旋"应读"xuán”，指旋转，读"xuàn"时，指旋子。“鲜为人知”的“鲜"应读"xiǎn”，指少；读"xīan"时，指新鲜。“差异”的“差"应读"chā”，指差别；读"chà"时，指错误。“稍微"的"稍"应读"shāo”，指副词。略微；读"shào"时，指〔稍息〕军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。“称心如意"的“称"应读"chèn”，指适合﹔相当；读"chēng"时，指叫，叫作。

故答案为：jìng、xuán、xiǎn、chā、shāo、chèn

【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。3．【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）A.密封：严密地封闭。故“密蜂”的“蜂"错误。B.正确。C.有误，没精打采：精神委靡不振的样子。故“没精打彩”的"彩"错误。故选：B。

（2）清凉：凉而使人清爽。清脆：声音清亮好听。清新：新颖不俗气；清爽而新鲜。清秀：俊美不俗。结合语境依次选择"清新""清脆"。故选∶C

故答案为：（1）B；（2）C。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。4．【答案】（1）刻；求；蛇；足；南；北；棋；画；忧；虑；⑥津津（2）②（3）⑥【解析】【分析】（1）①刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。②画蛇添足：画蛇添足︰画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。③南辕北辙：做人和做事，要选择正确的方向，这样通过自身的努力才有可能取得成功，否则只会离自己所要达到的目标越来越远。④琴棋书画：弹琴、下棋、书法、绘画。泛指各种文艺特长。⑤无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。⑥津津有味：形容特别有兴趣。

（2）依据意思，结合语境选择“画蛇添足”。

（3）依据意思，结合语境选择"津津有味"。

故答案为：（1）①刻求；②蛇足；③南北；④棋画；⑤忧虑；⑥津津；（2）②；（3）⑥。

【点评】考查了补全词语和选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。5．【答案】（1）焦急地（2）沈洋说，他的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮他找找！（3）寻物启事今天上午，我把一个蓝色笔袋落在了学校礼堂的第二排凳子上。如有同学捡到，麻烦与我联系，非常感谢！三年级2班沈洋5月27日【解析】【分析】（1）考查了补充句子。结合题干“5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了"可知，沈洋此时应非常焦急，所以，可以补充词语"焦急地”。

（2）考查了改写句子。陈述句改为转述句，“我"改为"他”，冒号改为逗号，引号去掉。

（3）考查了修改启事的能力。“蓝色笔袋一个"语序不当，应为“一个蓝色笔袋”；“如有同学"叙述不完整，改为“如有同学捡到”；“常感谢"不通顺。，应为“非常感谢”。

【点评】（1）补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“你”改成“我们”。

（3）修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。6．【答案】（1）野渡无人舟自横（2）日出江花红胜火（3）总把新桃换旧符（4）溪水；绿玉带（5）眼见为实【解析】【分析】（1）出自唐代韦应物的《滁州西涧》，结合题干中的“春潮带雨晚来急”，可知填写的诗句是“野渡无人舟自横”。

（2）出自唐代白居易的《忆江南》，结合题干中的“春来江水绿如蓝”，可知填写的诗句是“日出江花红胜火”。

（3）出自宋代王安石的《元日》，结合题干中的“千门万户曈曈日”，可知填写的诗句是“总把新桃换旧符”。

（4）选自课文《童年的水墨画》，结合题干中的提示“垂柳把”“当作梳妆的镜子，山溪像”“一样平静”，可知对应的语句是“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”由此补充填空即可。

（5）结合题干中的“耳听为虚”，可知填写的诗句是“眼见为实”，形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。

故答案为：（1）野渡无人舟自横；（2）日出江花红胜火；（3）总把新桃换旧符；（4）溪水绿玉带；（5）眼见为实。

【点评】本题考查诗歌默写、谚语、俗语及惯用语、根据课文内容填空。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，理解谚语等的含义，再结合题目提示填空。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关内容，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。【答案】7．正确；错误8．爱护花草树木，人人有责。【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解材料的内容，结合选项判断正误。

（2）写宣传标语，紧扣给出的主题来分析，注意语言简洁，朗朗上口。7．考查了对文本内容的理解。结合树牌内容可知，①正确。②有误，结合树牌中桂花的习性可知，桂花喜欢温暖，既耐高温，也耐寒，所以适合在北方生长。

故答案为：正确、错误8．考查了拟写宣传标语的能力。结合题干内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例∶爱护花草树木，人人有责。

故答案为：爱护花草树木，人人有责。【答案】9．B；C；B；C；C；B；C10．有趣、可爱；这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。11．萤火虫的生长过程；萤火虫大胆吃蜗牛12．美丽的萤火虫能发出荧光，在空中飞来飞去，它们都在哪里休息睡觉呢？【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（2）①解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。②解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第④自然段，再按要求找到答案。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文③④自然段内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（4）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可，能联系短文内容，问题符合要求即可。9．考查对文章内容的理解。①、第②自然段主要介绍了车胤借着萤火虫的光刻苦学习的故事。故选B。②第③自然段主要介绍了萤火虫的成长过程，即，萤火虫先是产卵，然后是成为幼虫，接着是成蛹，最后是变成萤火虫。故选C。③、第④自然段主要介绍了萤火虫敢于吃蜗牛，从文中可知，萤火虫幼虫在蜗牛壳上敲几下，是为了给蜗牛打麻醉剂。故选B。④、第④自然段主要介绍了萤火虫敢于吃蜗牛。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”，这个神奇的法宝实际上是指萤火虫的幼虫吃蜗牛时很聪明。故选C。⑤、第④自然段中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，生动地写出幼虫吸蜗牛时的样子，让人感到亲切、可爱。故选C。⑥、萤火虫成为农民的好朋友的原因是能消灭害虫—蜗牛。故选B。⑦、第⑥自然段只有一句话，起了总结全文的作用。故标点符号正确的是C。

故答案为：①B②C③B④C⑤C⑥B⑦C10．考查了对文章内容的理解。本文主要通过萤火虫的趣闻故事介绍了萤火虫的生长过程，美丽萤火虫不但能发光，而且还是益虫。特别是萤火虫的幼虫吃蜗牛时的样子―—这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。更觉得萤火虫的有趣和可爱。

故答案为：①有趣、可爱。②这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。11．考查了概括文段的内容。第③自然段主要介绍萤火虫的生长过程。第④自然段主要写萤火虫的幼虫通过给蜗牛打麻醉针和注射消化液来大胆吃蜗牛。

故答案为：萤火虫的生长过程；萤火虫大胆吃蜗牛12．考查了对文章内容的拓展。观察时主动思考、提出问题是个好习惯。通过本文的学习，可提出这样的问题：美丽的萤火虫能发出荧光，在空中飞来飞去，它们都在哪里休息