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文档简介

幼儿园名师工作室工作计划一、指导思想本工作室将秉承赤峰市红山区教育局及教研与培训中心的理念，以教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要研修方式，旨在提升成员的教育修养与专业素养，培养其在幼儿教育领域的影响力，为我市教师发展贡献力量。二、工作室名称为强化名师在教育实践与研究中的引领作用，促进优秀教师成长，我园特设立“徐晓峰名师工作室”。三、工作室定位、目标及特色(一)工作室定位本工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为核心，结合教育科研与课堂教学，利用网络平台，打造科学、实践、研究相结合的研修团队。(二)工作室目标通过三年周期的工作计划实施，推动工作室成员专业成长，形成在市、区内具有影响力的幼儿园骨干教师群体。(三)工作室特色工作室特色将聚焦于艺术领域的教学内容。四、教师培养目标(一)工作室成员构成工作室由6名成员组成，共7人，初步设立办公室组、网络管理组等。主持人负责制定培养方案，办公室组负责日常管理与协调工作。(二)对工作室成员的要求与期望1.要求：成员需热爱教育，具备高尚师德，有突出教育教学业绩，具备独立研究能力与团队协作精神，掌握现代教育技术。2.期望：成员能形成乐于奉献、共同学习、共同提高的集体，成为幼儿教育领域的名师，为我市教师发展做出贡献。(三)成员专业成长与发展的目标1.提升师德修养，积极参与科研工作，在市、区幼儿教育领域树立良好口碑。2.深化专业知识，掌握先进教育理念，形成个人教学风格，提升专业素养。3.培养骨干教师，带动青年教师快速成长。(四)成员专业成长与发展的措施1.制定个人发展规划，明确专业发展目标与步骤。2.打造专题网站，形成动态工作站与资源生成站。3.加强教学交流，成员每学期互听课不少于40节。4.开展专题研修，定期集中研讨教学热点、难点问题。5.实践教学，成员每学期至少上1-2节公开课或观摩课，开设2次专题讲座。五、课题研究(一)研究方向：让幼儿成为音乐的主人(二)研究意义与优势：通过实践与研究幼儿园音乐活动，提升师生音乐艺术修养与表现能力。(三)研究内容：探索节奏活动的内容、形式、方法及指导策略，幼儿学习方法与策略，游戏设置、环境创造、材料供给及师生互动关系等。(四)研究方法：文献研究法、资料收集法、行动研究法、观察法、经验总结法。(五)预期成果及呈现方式：提升教师对幼儿音乐节奏活动的认识，优化幼儿园音乐节奏活动，采用汇报、资料审阅等形式展示成果。(六)研

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