人教版 必修二 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 教案

第一章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

第1课时一对相对性状的遗传实验及分离定律

［学习目标11.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。（重、难

点）2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。（重点）3.运用分离定律解释一

些遗传现象。（重点）

必课前自主预习

知识点1用豌豆做杂交实验的优点及操作方法

请仔细阅读教材第2〜3页，完成下面的问题。

1.选择豌豆进行杂交实验的优点

⑴豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下一般为纯种,用其做人

工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。

⑵有易于区分的相对性状,实验结果易观察分析。

［特别提醒］用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因还包括以下几点：

（1）花比较大，易于操作。

（2）生长周期短，易于栽培，实验容易进行。

（3）子粒较多，用数学统计方法分析结果可靠。

2.人工异花传粉的操作步骤

（1）去雄（如图①）：除去母本未成熟花的全部雄蕊；去雄的时期为花蕾期;去

雄的目的是避免自花传粉。

（2）套袋：套上纸袋，以免外来花粉干扰,这也是植物杂交实验中必需的步

骤。

（3）人工授粉（如图②）：待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉，撒在除去雄蕊

的花的柱头上。

（4）再套袋：传粉后继续套袋，防止外来花粉干扰。

传粉

高茎(居)

3.相关概念

(1)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

(2)自花传粉：两性花的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。

⑶异花传粉：两朵花之间的传粉过程。

(4)父本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株。

(5)母本：不同植株的花进行异花传粉时，接受花粉的植株。

知识点2一对相对性状的杂交实验

请仔细阅读教材第4〜5页，完成下面的问题。

1.一对相对性状的杂交实验过程

P叵]?高茎*d矮茎P画。高茎义？矮茎

II

F,画高茎F]园高茎

B高茎矮茎F2高茎矮茎

比例约|03]3:圆1画3:画]

甲乙

(1)常用符号

P—亲本;Fi—子一代;F2—子二代x—杂交;®—自交;早--母本;8—

父本。

(2)正交和反交：如图甲为正交，则反交的父本是高茎,母本是矮茎。

2.相关概念

⑴显性性状：具有一对相对性状的纯种亲本杂交,Fi中显现出来的性状。

⑵隐性状性：具有一对相对性状的纯种亲本杂交,Fi中未显现出来的性状。

⑶性状分离：在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。

知识点3对分离现象的解释

请仔细阅读教材第5〜6页，完成下面的问题。

1.对分离现象的解释

⑴生物的性状是由遗传因子决定的。其中决定显性性状的为显性遗传因子,

用大写字母(如D)表示；决定隐性性状的为隐性遗传因子,用小写字母(如d)表

Zj^o

(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。其中遗传因子组成相同的个体叫做纯

合子,例如纯种高茎豌豆的遗传因子组成为些，纯种矮茎豌豆的遗传因子组成

为dd；遗传因子组成丕同的个体叫做杂合子，例如Fi高茎豌豆的遗传因子组成

为四。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进

入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个,表示如下:

z配子c一配子，~配子

DD----*-Ddd----*-dDd----*■\

d

(4)受精时，雌雄配子的结合是原机的。

2.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解

高茎高茎

高茎高茎高茎矮茎

1：］

：1

(l)Fi的配子的结合方式：生种。

(2加2的遗传因子组成：支种，分别为DD、Dd=,dd,其比例为1：2：1。

(3)Fi产生后代的性状表现：2种，分别为高茎、矮茎,其比例为3：1。

分析:F2中纯合子和杂合子的比例为1：LF2高茎中纯合子所占比例为g,

杂合子所占比例为组，纯合子中高茎所占比例为这，显性纯合子占F2中的比

例为超。

3.性状分离比的模拟实验

(1)实验目的：通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的地机结

合与生物性状之间的数量关系，以及理论值与实际值之间的差别，体验孟德尔

的假说。

(2)实验装置

©@

(抓取一次情况之一)

①甲、乙两个小桶，分别代表雌、雄生殖器官;甲、乙小桶内的彩球分别

代表雌、雄配子(D球与d球分别代表显性遗传因子和隐性遗传因子)。

②用不同彩球的随机组合模拟雌、雄配子的随机结合。

(3)实验过程

①在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。

②摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。

③分别从两个桶内随机抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母

组合。

④将抓取的彩球放回原来的小桶,摇匀，按步骤③重复做网:地次。

(4)实验结果：彩球组合中，DD：Dd：dd接近1：2：1。

知识点4对分离现象解释的验证

请仔细阅读教材第6〜7页，完成下面的问题。

1.方法：测交实验,即0与隐性纯合子杂交。

2.测交实验图解

测交

配子

测交后代

表现类型高茎矮茎

比例1:1

3.结论：测交后代分离比接近Ul,符合预期的设想，从而证实Fi的遗

传因子组成为跑，形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配

子中，产生D和d两种比例相等的配子。

知识点5分离定律

请仔细阅读教材第7页，完成下面的问题。

1.分离定律的内容

⑴在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合。

(2)在形成配子时，成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中,随

配子遗传给后代。

2.分离的时间：有性生殖形成配壬时。

3.分离定律的适用条件

(1)真核生物。

⑵进行有性生殖。

(3)细胞核中的遗传因子。

(4)只研究二对相对性状的遗传。

［特别提醒］只有真核生物能进行有性生殖；细胞质中的遗传因子一般由母

本传给后代。

L课堂互动探究1

要点一豌豆和玉米做遗传材料的优点

1.豌豆：雌雄同株且为两性花，自花传粉、闭花受粉；自然状态下一般都

是纯种；有许多易于区分的相对性状；性状能够稳定遗传给后代；生长周期短;

产生后代多，便于统计。

2.玉米：雌雄同株且为单性花，不是闭花受粉，易受外来花粉干扰，但便

于人工授粉；生长周期短，繁殖速度快；有易于区分的相对性状；产生后代多,

便于统计。

【典例1】将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对

相对性状的纯种玉米个体间行种植，通常情况下，具有隐性性状的一行植株上

所产生的Fl是()

A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

B.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性

C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1

D.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体

［解析］因为豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，所以具有隐性性状的豌豆产

生的Fi一定为隐性个体；玉米是异花传粉，又是单性花，纯种玉米个体间行种

植，具有隐性性状的植株产生的Fi既有显性个体又有隐性个体。

［答案］D

［针对训练1］孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是()

①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材

料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而又容易区分的性

状

A.①@③④B.①②

C.@@④D.②③④

［解析］豌豆是闭花受粉植物，自然状态下是纯种，①②正确；用豌豆作实

验材料有直接经济价值，和实验没有关系，③错误；各品种间具有一些稳定的、

差异较大而又容易区分的性状，④正确。故C正确。

［答案］c

要点二与分离定律相关的概念辨析

1.性状类概念

(1)性状：生物体所表现出来的形态、结构和生理特征等，统称为生物的性

状，如豌豆茎的高度、种子的形状以及动物的毛色等。

(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。其中包含了两个“相

同,，和一个，，不同，，，这里的不同多为“对应词”，如高与矮、圆与皱等。

(3)显性性状：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中表现出来

的性状。如纯合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，Fi全部表现为高茎，高茎为显性性

状。

(4)隐性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代中未表现出来的

性状，与显性性状相对，如(3)的杂交组合中的矮茎为隐性性状。

(5)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如高

茎X高茎一高茎、矮茎。

2.遗传因子类概念

(1)显性遗传因子：决定显性性状的遗传因子，常用大写字母(如A)来表示。

(2)隐性遗传因子：决定隐性性状的遗传因子，常用小写字母(如a)来表示。

3.个体类概念

(1)遗传因子组成：对应一定性状的遗传因子的组合，如DD、Dd、dd等。

(2)纯合子：遗传因子组成相同的个体，也叫纯合体或纯种，如DD或dd。

⑶杂合子：遗传因子组成不同的个体，也叫杂合体或杂种，如Dd。

4.交配类概念及作用

项目概念主要作用

①通过杂交将不同亲本

的优良性状集中起来，

不同遗传因子组成的

杂交得到新品种

个体间的交配

②通过后代表现型及比

例判断显隐性

①提高后代中纯合子所

相同遗传因子组成的占的比例

自交

个体间的交配②植物纯合子、杂合子

的鉴定

①测定待测个体的遗传

待测个体与隐性纯合因子组成

测交

子杂交②验证分离定律的正

确性

一组相对概念，如甲、

乙为具有一对相对性

判断该遗传因子是否位

正交与状的个体，若规定甲

于细胞核内，即是否符

反交（牛）X乙（『）为正

合孟德尔遗传规律

交，则甲（/）X乙

（早）为反交

子代与亲本间进行判断显隐性时可能会

回交

杂交用到

【典例2】下列各项实验中应采取的最佳交配方式分别是（）

①鉴定正常眼果蝇是否为纯合子②鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子③

不断提高小麦品种的纯合度④鉴定一对相对性状的显隐性关系

A.测交、自交、自交、杂交

B.杂交、测交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交

D.杂交、自交、测交、杂交

［解析］鉴定某生物是纯合子还是杂合子，对于植物可以采用自交、测交的

方法，其中自交是最简便的方法,对于动物则一般用测交的方法。不断地自交

可以明显提高生物品种的纯合度。要鉴定一对相对性状的显隐性，可以让具有

一对相对性状的纯合子进行杂交,后代表现出来的性状是显性性状，后代没有

表现出来的性状是隐性性状。

［答案］A

［针对训练2］以下关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是（）

A.测交后代都是纯合子

B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C.纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状

D.性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象

［解析］测交的本质是用隐性纯合子与待测个体杂交，因此测交后代可能是

杂合子也有可能是纯合子；具有相对性状的两纯种亲本杂交，Fi表现出来的亲

本的性状称显性性状，没有表现出来的亲本的性状称隐性性状；在杂种后代中

同时出现显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离。

［答案］D

要点三“假说一演绎”过程1.“假说一演绎”法的一般程序

观察现象，提出问题一分析问题，提出假说一演绎推理，验证假说一

分析结果，得出结论。

2.一对相对性状的杂交实验的“假说一演绎”分析

刖高茎豌豆与矮茎豌豆杂交.F,全为高茎.F,自交

也与后代中高茎植株和矮茎植株的比例约为3：1.其

|现象：他6对相对性状的杂交实验结果均为如此

提出向/m我商董:彘加瓦薪施.......

恤题吟（2）F,中矮茎乂出现了.说明了什么

I：（3）为什么后代的比例都接近3：1

遗传图解解释

域

茎

高

茎生物的性状由遗传

①

D)(dd)----因子决定，体细胞

中其成对存在

分

析

——I配子中其成单存在

问

题

|(受精)

提|减数分裂产生配子

假iII商茎

说_^寸，成对的遗传困

(Dd)

I®|子彼此分离

受精时.雌雄

雄心、1/2Dl/2d

配子随机结合,

1/2Dl/4DDrtl/4Ddf5结合方式有4种

l/2dl/4Dd而l/4dd矮

分析

结果

得出真实结果与预期结果•致.假说正确.得出基因

结论

的分离定律

【典例3】利用“假说一演绎”法，孟德尔发现了遗传定律。下列对孟德

尔研究过程的分析，正确的是（）

A.孟德尔作出的“演绎”是Fi与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的

性状分离比

B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验

D.孟德尔发现的遗传定律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象

［解析］孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，假说的核心内容是Fi能产

生D、d两种配子，作出的“演绎”是两种配子数量相等，预测Fi与隐性纯合

子杂交，后代会出现1：1的性状分离比，A项正确、B项错误。为验证作出的

假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C项错误。孟德尔的遗传定律只

适用于进行有性生殖时细胞核中遗传因子的遗传，不适用于细胞质中遗传因子

的遗传，D项错误。

［答案］A

［针对训练3］对于孟德尔的一对相对性状的杂交实验，下列属于“演绎”

过程的是（）

A.生物性状由遗传因子决定

B.生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离

C.对于一对相对性状的杂交实验，Fi测交产生的后代会出现两种性状，比

例为1：1

D.对于一对相对性状的杂交实验，F2中有3种遗传因子组成的个体，其数

量比为1：2：1

［解析］生物的性状是由遗传因子决定的和生物体产生配子时成对的遗传

因子彼此分离是假说的内容，故A、B错误；若假说Fi产生配子时成对的遗传

因子分离成立，那么会推导出测交后代会出现两种性状且比例接近1：1,这是

演绎推理的过程，故C正确；若Fi产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中3

种遗传因子组成的个体数量比例接近1：2：1是假说的内容，故D错误。

［答案］C

［网络构建1［拓展阅读1

遗传因子的提出者一孟德尔

当爸爸的精子同妈妈的卵子相遇那刻起•神奇的遗传就

开始了.宝宝出生以后,妈妈总能在孩子身上发现很多

和自己及孩子爸爸相似的地方。比如耳朵像妈妈，头发

像爸爸•甚至一个眼神•几分脾气都惊人的相似。到底

生物的③是由④决定的；体

是什么决定若物种的延续,造就了千奇百怪的大千

细胞中遗传因子是⑤存在的；生

对杂交实验世界？

物体在形成⑥—配子时.成对

结果的解释1865年孟德尔根据他对豌豆杂交的研究结果•发表了

的遗传因子彼此分离；受精时.雌、雄

《植物杂交的试验》一文.提出了“遗传因子”的概念；

配子的结合是随机的

1915年摩尔根和他的同事们发表了《孟德尔遗传机制》

一书,将孟德尔的“遗传因子”改称为“基因”•并将其定

验证一A⑦

位于染色体上。毋痛置疑孟德尔和摩尔根的工作是遗

I传学研究史上的两座丰碑•奠定了现代遗传学的基础。

分离定律你的哪些性状与你的父母相同？

自我校对：高茎矮茎性状遗传因子成对生殖细提示：从眼皮、肤色、发色等性状分析回答即可。

'胞测交实验

L随堂巩固验收

［学业水平合格测试］

1.下图是豌豆杂交实验的操作示意图。下列相关叙述中，错误的是（）

②

A.在自然状态下，豌豆不能进行如图所示的杂交过程

B.高茎豌豆是父本，矮茎豌豆是母本

C.对母本去雄时，应该在花蕊成熟以前

D.人工传粉的时机是在雌蕊成熟以后，且传粉之后要套袋

［解析］因为豌豆是严格的闭花受粉，所以在自然状态下豌豆只能进行自

交，不可能进行如图所示的杂交过程。从剪刀和毛笔的操作以及花粉的传播方

向可知，高茎豌豆为母本（去雄且接受花粉），矮茎豌豆是父本（供应花粉）。去雄

的时间是在花蕊成熟前，传粉的时间是在雌蕊成熟以后。无论是去雄后还是传

粉后，都需要对母本花朵进行套袋。

［答案］B

2.下列关于一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，正确的是（）

A.Fi的性状表现与亲本的正交和反交无关

B.亲本的杂交与Fi的自交均是在自然状态下实现的

C.Fi仍是纯种

D.F2中出现3：1的性状分离比是偶然的

［解析］孟德尔在做一对相对性状的杂交实验时，无论正交还是反交，Fi

都是高茎；亲本的杂交需人工传粉；Fi是杂合子；F2中出现3：1的分离比是孟

德尔经过多次、多对相对性状的研究得出的，不是偶然得出的。

［答案］A

［学业水平等级测试］

3.孟德尔的分离定律是指（）

A.子二代出现性状分离

B.子二代性状分离比为3：1

C.形成配子时，成对的遗传因子发生分离

D.测交后代分离比为1：1

［解析］孟德尔的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传

因子成对存在不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的

遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。本题强调的是孟德尔的

实验结论，而A、B项是实验现象，D项是测交实验验证孟德尔对分离现象的解

释。

［答案］C

4.孟德尔探索遗传规律时运用了“假说一演绎法”，该方法的基本内容是

在观察和分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据

假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。下列相关叙述中正确的

是（）

A.“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容

B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

D.“体细胞中遗传因子成对存在”属于演绎内容

［解析］A、B项所描述的内容均是实验中存在的事实或实验现象，不属于

假说内容。“体细胞中遗传因子成对存在''属于假说的内容，测交实验是演绎

过程的实验验证。

［答案］C

5.下列关于测交的说法，不正确的是（）

A.FiX隐性纯合类型一测Fi遗传因子的组成

B.通过测定Fi的遗传因子的组成来验证对分离实验现象理论解释的科学

性

C.测Fi的遗传因子的组成是根据FiX隐性纯合类型一所得后代表现型

反向推知的

D.测交时，与Fi杂交的另一亲本无特殊限制

［解析］由测交概念可知：与Fi杂交的另一亲本必须是隐性纯合子。孟德

尔通过测交来验证他对分离现象的解释。通过测交后代是否出现两种性状来判

断某一显性个体是纯合子还是杂合子。

［答案］D

课后作业（一）

［学业水平合格练］

1.豌豆在自然状态下为纯种的原因是（）

A.豌豆品种间性状差异大

B.豌豆先开花后受粉

C.豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物

D.豌豆是自花传粉的植物

［解析］豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉的干扰,

所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。

［答案］C

2.下列关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是（）

A.杂合体的双亲至少一方是杂合体

B.猪的白毛和黑毛，马的长毛和卷毛都是相对性状

C.隐性性状就是指纯合子杂交产生的子一代没表现出来的性状

D.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离

［解析］两纯合体（如AA、aa）杂交，后代（Aa）是杂合体；马的长毛与短毛是

相对性状，马的卷毛与直毛是相对性状；具有一对相对性状的纯合亲本杂交，

Fi没有表现出来的亲本的性状称隐性性状；在杂种后代中同时出现显性性状和

隐性性状的现象，称为性状分离。

［答案］D

3.下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解

释，其中错误的是（）

A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的

B.体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合

C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个

D.生物的雌雄配子数量相等，且随机结合

［解析］豌豆中雄配子即花粉的数量较多，而雌配子即卵细胞的数量较少，

二者之间没有一定的比例关系，但在受粉过程中雌雄配子之间的结合是随机的。

［答案］D

4.在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的是（）

A.杂种自交后代的性状分离比

B.具有相对性状的纯合体杂交后代的遗传因子组成比例

C.杂种自交后代的遗传因子组成比例

D.杂种测交后代的遗传因子组成比例

［解析］杂种自交后代的性状分离比为3：1,A错误；具有相对性状的纯合

体杂交后代只有1种遗传因子组成，B错误；杂种自交后代的遗传因子类型比例

为1：2：1,C错误；杂种测交后代的遗传因子类型比例为1：1,D正确。

［答案］D

5.下列四组杂交组合中，能确定显隐性关系的是（）

A.高茎X高茎一高茎

B.高茎义高茎-301株高茎+101株矮茎

C.矮茎X矮茎一矮茎

D.高茎X矮茎一98株高茎+107株矮茎

［解析］性状相同的两个个体杂交，若后代出现了新性状，则该新性状即为

隐性性状，若没有出现新性状，则不能判断显隐性。两个具有相对性状的个体

杂交，若后代只有一种性状，则表现出的性状即为显性性状，若后代有两种性

状，则不能判断显隐性。

［答案］B

6.下列关于杂合子和纯合子的叙述，正确的是（）

A.纯合子的双亲至少一方是纯合子

B.纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子

C.纯合子测交后代都是纯合子

D.杂合子自交的后代全都是杂合子

［解析］纯合子是指遗传因子组成相同的个体，因此在纯合子的体细胞中无

控制相对性状的遗传因子;两杂合子如Aa和Aa杂交,后代也会出现纯合子（AA,

aa）；纯合子测交，如AAXaafAa（杂合子），后代都是杂合子；杂合子自交，后

代发生性状分离，有杂合子（Aa）,但也出现纯合子（AA和aa）。

［答案］B

7.为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个方形小桶内各装入20

个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）0分别从两桶

内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD：Dd：dd=10：5：

5,该同学感到失望。下列建议和理由不正确的是（）

A.改变桶内配子的比例，继续重复抓取，保证遗传因子的随机分配和足够

大的样本数

B.将方形小桶换成圆柱形小桶，以便摇动容器时，小球能混合均匀

C.把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误

差

D.每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相

等

［解析］桶内配子的比例必须保持1：1,为避免人为误差和保证实验的随机

性，需要做B、C、D项的改动，才能体现分离定律的实质。

［答案］A

8.通过测交不可以推测被测个体的（）

A.产生配子的种类B.产生配子的比例

C.遗传因子组成D.产生配子的数量

［解析］测交后代的遗传因子组成、性状表现及性状分离比由被测个体的遗

传因子组成、产生配子的种类和比例决定，与其产生配子的数量无关。

［答案］D

9.”假说一演绎”法的一般程序是（）

A.观察实验、发现问题一分析问题、提出假说一设计实验、验证假说一归

纳综合、总结规律

B.个案研究一综合比较一提出假说一归纳结论

C.发现问题、分析问题一提出假说、设计实验一观察实验、验证假说一归

纳综合、总结规律

D.个案研究一发现问题f提出假说-＞归纳综合

［解析］“假说一演绎”法是在观察实验的基础上发现问题、分析问题，通

过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验

演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之,

则说明假说是错误的。

［答案］A

［学业水平等级练］

10.水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性遗传因子（E）控制。现

有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（）

A.Fi的遗传因子组成是Ee,性状表现为晚熟

B.Fi自交时产生的雌雄配子数量之比为1:1

C.Fi自交后得F2,F2的遗传因子组成可能为EE、Ee和ee,其比例为1：

2：1

D.F2的性状表现为晚熟和早熟，其比例为3：1

［解析］在数量上，雄配子数量远大于雌配子，但Fi自交时产生的两种雄

配子数量之比或两种雌配子数量之比为1:lo

［答案］B

11.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对遗传因

子的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）

杂交组•合后代性状

一红花AX白花B全为红花

二红花CX红花D红花与白花之比约为3：1

A.红花为显性性状

B.红花A的遗传因子组成一定为Rr

C.红花C与红花D的遗传因子组成不同

D.白花B的遗传因子组成为Rr

［解析］红花A与白花B杂交后代全为红花，说明红花为显性性状，红花A

的遗传因子组成为RR,白花B的遗传因子组成为rr。红花C与红花D杂交，

后代红花与白花之比约为3：1,说明亲本均为杂合子，遗传因子组成都是Rr。

［答案］A

12.下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（）

A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状

B.最能说明分离定律实质的是F2的表现型比为3：1

C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

D.若要鉴别纯合的抗锈病小麦，最简便易行的方法是自交

［解析］具有隐性遗传因子的个体不一定表现出隐性性状，如杂合子，隐性

纯合子才表现出隐性性状，A错误；最能说明分离定律实质的是子一代产生的配

子的种类及比例，不是子二代表现型，B错误；通过测交可以推测被测个体产生

配子的种类及比例，不能推测出配子的数量，C错误；若要鉴别纯合的抗锈病小

麦，可以测交还可以自交，最简单的方法就是自交，通过自交，观察后代中是

否有性状分离就可以判断其是纯合还是杂合，D正确。

［答案］D

13.下图是红花豌豆和白花豌豆杂交的图解，请据图回答问题：

P红花AAx白花aa

I

F1红花Aa

0

1T3

F红左AA红花Aa白花aa

2怜

|0f,tP-l♦/

F3红花AA红花AA红花Aa白花aa白花aa

(1)图中P表示,Fl表示,F2表示,F3表示

。图中“X”表示,“®”表示o

(2)图中AA和Aa全表现为红花，这是由于

____________________________O

(3)图中Fi进行自花传粉，可产生_______种雌配子或雄配子，其类型有

(4)F3的性状表现说明，纯合子进行自花传粉，其能遗传，杂合子

进行自花传粉，其后代发生_____________________o

［解析］(1)图中P表示亲本，Fi表示子一代，F2表示子二代，F3表示子三

代，“义”表示杂交，"®”表示自交。(2)由于显性遗传因子具有显性决定作用，

因此AA和Aa全表现为红花。(3)Fi为杂合子Aa,在形成配子时，成对的遗传

因子彼此分离，分别进入不同的配子中，因此产生A、a两种雌配子或雄配子。

(4)纯合子进行自花传粉，其能稳定遗传，而杂合子进行自花传粉，其后代发生

性状分离。

［答案］(1)亲本子一代子二代子三代杂交自交

(2)显性遗传因子具有显性决定作用

(3)两A、a

(4)稳定性状分离

14.用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交实验，Fi全为高茎，

让Fi自交，获得F2,共有556株。

(1*2中纯合子大约株。

(2*2中杂合子大约株；F2高茎植株中，杂合子大约株。

(3*2中矮茎植株全部为纯合子吗？

(4)从F2中取一高茎豌豆，请设计一个实验探究其遗传因子组成。(用D和d

表示该对遗传因子)

实验步骤：

第一步：该高茎植株的幼苗生长至开花时，让