2023-2024学年黑龙江省齐齐哈尔市克山县三下数学期末检测模拟试题含解析

2023-2024学年黑龙江省齐齐哈尔市克山县三下数学期末检测模拟试题一、用心思考，我会选。1．下面的图形面积最大的是()．A． B． C．2．在5＜□＜6的方框中，可以填的数字是（）。A．4.9 B．6.1 C．5.93．妈妈带了一些钱，买水果用去，剩下的钱比用去的钱多总钱数的()．A． B． C．4．在中，□里一共有（）种填法。A．5 B．6 C．75．一幢楼房高约35（）。A．米 B．平方米 C．平方分米二、认真辨析，我会判。6．李明9月31日从上海回来了．（______）7．0.25米就是米．（____）8．2时＝200分。（______）9．每年的第二季度、第三季度和第四季度的天数是固定不变的。（_______）10．小数0.3米表示米，也就是3分米。（________）三、仔细观察，我会填。11．一部8集儿童电视剧播放时间共280分钟,平均每集播放（____）分钟。12．在()里填上合适的单位。一个花坛的面积大约30()大树高约14()一枚邮票的面积大约是4()文具盒长20()文具盒表面面积约300()一个花圃的面积约30()13．用5个面积是1平方米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是________米，面积是________平方米。14．在横线上填上合适的单位。你们的教室面积约为50_____；小青的身高132_____；一块橡皮的面积约是5_____；黑板的周长为9_____。15．小润满12周岁的时候只过了3个生日，他是（_____）月（_____）日出生的．16．比一比。、、、、（________）＞（________）＞（________）＞（________）＞（________）17．用分数表示各个图里的涂色部分．18．计算小数加、减法时，先把小数点对齐，也就是（______）对齐，再按照整数加、减法的计算方法进行计算。四、认真细致，我会算。19．口算。40×50＝20×16＝20×90＝360÷6＝70×30＝300×7＝88÷4＝17×6＝5×17＝40×80＝＋＝－＝20．用竖式计算。（带*的要验算）1.9＋2.3＝4.6－2.8＝*35×24＝*44×26＝3.8＋6.6＝9.8－4.9＝*75×42＝*36×25＝21．计算下面各题。196÷4×55146－46×3（312－282）÷6五、动手操作，我能行。22．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。23．连一连。24．估计下面各题的积，用线连一连。38×4932×4138×41大约1600大约2000大约1200六、生活问题，我会解。25．无锡到厦门的铁路全长约1044千米，一列火车上午8时从无锡出发开往厦门，平均每小时行96千米，下午7时能到达厦门吗？26．王红同学买学习用品，他买一个文具盒还剩6.8元。如果还想买一支同文具盒单价相同的笔还差2.4元。王红带了多少元钱？27．晓明有20元钱，买1个笔记本花了4.25元，买1只钢笔花了12.95元，还剩多少元？28．一块长方形玻璃，它的长是40厘米，宽是25厘米，那么它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？29．下面是某学校三至六年级学生在一个周末读书人数的统计表。年级三年级四年级五年级六年级人数38404347下图是某学校三至六年级学生读书人数统计图（1）涂一涂，完成统计图，算一算这个周末三至六年级平均上网的人数是多少?（2）你还能提出一个什么问题？要解答出来。

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【详解】略2、C【分析】本题主要考查一位小数与整数的大小比较，整数可以看成十分位为0的小数。比较时先比较整数部分，整数部分大的小数就大；若整数部分相同，再比较十分位，十分位上哪个数字大，哪个小数就大，据此解答。【详解】A．4.9＜5，所以此项错误。B．6.1＞6，所以此项错误。C．5＜5.9＜6，所以此项正确。故答案为：C【点睛】掌握小数比较大小的方法是解答本题的关键。3、B【详解】略4、B【分析】根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答。【详解】所以□里可以填4，5，6，7，8，9；共有6种填法；故答案为：B【点睛】本题主要考查了小数比较大小方法的应用，要熟练掌握。5、A【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量一幢楼房高用“米”做单位；据此即可解答。【详解】一幢楼房高约35米；故答案为：A。【点睛】根据情景选择合适的计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。二、认真辨析，我会判。6、×【详解】略7、√【分析】低级单位厘米化高级单位米除以进率100，根据分数与除法的关系，结果可以用分数表示，0.25米即25厘米，用分数表示是25÷100＝米．【详解】0.25米＝25厘米＝米所以0.25米就是米，说法正确；故答案为√．8、×【详解】略9、√【解析】略10、√【分析】根据分数与小数的关系，0.3就是；1米＝10分米，把米换算成分米，即0.3米＝3分米，据此解答。【详解】0.3＝3÷10＝所以0.3米＝米，0.3×10＝3（分米）即0.3米＝3分米，所以原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题主要考查小数化成分数的方法以及长度的单位换算。三、仔细观察，我会填。11、35【解析】略12、平方米米平方厘米厘米平方厘米平方米【解析】略13、125【分析】面积是1平方米的正方形边长是1米，把5个1平方米的正方形拼成一个长方形如下：由图可以看成它的长是5米，宽是1米，由此求解。【详解】根据分析可得：周长：（5＋1）×2＝12（米）；

面积：5×1＝5（平方米）；答：这个长方形的周长是12米，面积是5平方米。

故答案为：12，5。【点睛】解决本题关键是找出拼成的长方形的长宽与小正方形边长之间的关系，求出长方形的长和宽即可求解。14、平方米厘米平方厘米米【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量教室面积用“平方米”做单位；可知计量小青的身高用“厘米”做单位；计量一块橡皮的面积用“平方厘米”做单位，计量黑板的周长用“米”做单位。【详解】你们的教室面积约为50平方米；小青的身高132厘米；一块橡皮的面积约是5平方厘米；黑板的周长为9米；故答案为平方米，厘米，平方厘米，米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。15、229【解析】略16、【解析】略17、；【解析】（1）12个圆看作单位“1”，它平均分成了6份，涂色部分占1份，用分数表示是；（2）12个圆看作单位“1”，它平均分成了4份，涂色部分占3份，用分数表示是．18、把相同数位【解析】略四、认真细致，我会算。19、2000；320；1800；602100；2100；22；10285；3200；；【分析】根据整数乘除法的计算方法和同分母分数加减法的计算方法进行计算即可。【详解】40×50＝200020×16＝32020×90＝1800360÷6＝6070×30＝2100300×7＝210088÷4＝2217×6＝1025×17＝8540×80＝3200＋＝－＝【点睛】本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。20、4.2；1.8；840；114410.4；4.9；3150；900【分析】两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换乘数的位置，看两次乘得积是否一致；小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。【详解】1.9＋2.3＝4.24.6－2.8＝1.8*35×24＝840*44×26＝1144验算：验算：3.8＋6.6＝10.49.8－4.9＝4.9*75×42＝3150*36×25＝900验算：验算：【点睛】此题主要考查小数加减法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真，看清数字和运算符号。21、2695；8；5【分析】（1）从左往右依次运算；（2）先算乘法，再算减法；（3）先算小括号里的减法，再算小括号外的除法。【详解】196÷4×55＝49×55＝2695146－46×3＝146－138＝8（312－282）÷6＝30÷6＝5【点睛】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。五、动手操作，我能行。22、【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。23、【解析】略24、【分析】在乘法估算时，一般要把因数看作是整十、整百的数相乘进行估算，由此求出上一行估算的结果，再连线。【详解】38×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈1600【点睛】本题考查了学生对两位数乘两位数整数乘法算式的估算能力，属于基础知识，要熟练掌握。六、生活问题，我会解。25、能到达【分析】先算后上午8时到下午7时一共是几个小时，根据路程＝时间×速度，计算出从上午8时到下午7时，火车一共行驶的路程，再与铁路的全场进行比较，若是比铁路的全长长，则下午7时可以到达厦门，；若是比铁路的全长短，则下午7时到达不了厦门。【详解】上午8时到下午7时一共是11小时，火车从上午8时到下午7时一共行驶的路程＝11×96＝1056（千米），1056千米＞1044千米答：火车在下午7时能到达厦门。【点睛】本题是计算路程的问题，关键是算出上午8时到下午7时一共是几个小时，牢记路程＝时间×速度这个公式。26、16元【分析】根据王红同学买学习用品，她买一个文具盒还剩6.8元，如果还想买一支同文具盒单价相同的笔还差2.4元，所以把这两个数相加就是一个文具盒的单价，再用文具盒的单价加上还剩的钱，即可解答。【详解】6.8＋2.4＝9.2（元）9.2＋6.8＝16（元）答：王红带了16元钱。【点睛】本题主要考查了学生根据加法的意义列式解答应用题的能力。27、20-4.25-12.95=2.8（元）【解析】略28、1000平方厘米，合10平方分米。【分析】长方形的面积=长×宽，长方形玻璃的长和宽已知，代入公式即可求解；平方厘米数换算成平方分米数，用平方厘米数除以进率100