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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（

）活动用不到尺子。A.

B.

C.

2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.在用纸带帮助测量时，要注意（

）。A.用的手指不用相同

B.每拃的指尖不用相连

C.一拃一拃要相连4.下面三个球中，最大的是（

）。A.

B.

C.

5.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（

）来测量。A.橡皮

B.纸带

C.小6.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.二.填空题(共6题，共22分)1.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等来帮助测量。2.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。3.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。4.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

（1）（

）

（2）（

）5.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。三.判断题(共6题，共12分)1.卷尺可以用来测量三围。（

）2.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）3.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（

）4.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（

）5.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（

）6.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共18分)1.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（

）。①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量2.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）有（

）块橡皮长

有（

）根小棒长3.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。（1）他们测出的结果（

），因为他们的长度单位（

）。（填“相同”或“不同”）（2）要测量一本书的长度，应用图（

）中的方法。（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（

）中的方法。参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.B5.B6.D二.填空题1.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

2.纸带

3.起；终

4.（1）起点；（2）终点5.相同

6.相同三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.纸带和尺子的材质不同；刻度

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