江苏省南京市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）2

江苏省南京市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、积累与运用1．看拼音，写字词。jùlǒngzīshìnuòruòxīnshǎngbǎocúnzhìhuìsūxǐngsīxùyóurénxùnsùbiànhuànfùzéfúmìlìxíng仿蜂严成吹秘史模2．照样子，写词语。表示颜色的词语：红彤彤半紫半黄结构相同的词语：源源不断无边无际3．把直述句改为转述句。另一条尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”__________________________________________________________________________________________4．下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，照样子，写一写。例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。夏天真快乐！5．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．纤细(qiān)告诫(jiè) B．旋风(xuán)朝鲜(xiǎn)C．缭乱(liào)投掷(zhì) D．电线杆(gān)脊背(jǐ)6．下列加点字词解释错误的一项是（）A．因释其耒而守株(因为)B．小溪泛尽却山行(再，又)C．千门万户曈曈日(形容太阳出来后天色渐亮的样子)D．冀复得兔(希望)7．下列关联词中，填入句中括号处最合适的一项是（）_____一个人在家很没劲，（）庆龄并不后悔。A．不但……而且…… B．虽然……但是……C．因为……所以…… D．既……又……8．填入下面句子中的名言，正确的一项是（）俗话说：“”我们要向优秀的人多学习，积极改正自己的错误。A．眼见为实，耳听为虚。 B．不人虎穴，焉得虎子。C．见善则迁，有过则改。 D．近朱者赤，近墨者黑。9．下列说法有误的一项是（）A．“雅人四好”指的是琴棋书画，“中医四诊”指的是望闻问切。B．用“剃头大师”作题目，风趣幽默，能吸引读者阅读。C．以“一棵树的烦恼”为题写一个故事，主要应该写同学们关心小树。D．关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它可能在一段话中的不同位置。10．根据课文内容填空。（1）大自然处处有可爱的小动物。苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三，两枝，。”杜甫在《绝句》中写道：“，“。（2）我们一起走进想象的世界。“荷叶挨挨挤挤的，像。“(《荷花》)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，/山溪像”(《童年的水墨画》)“接着又来了一头大狮子，跟一模一样，也那么大，也那样蹲着，地蹲着。”(《火烧云》)（3）中华传统节日有很多风俗习惯。清明节人们扫墓、踏青，杜牧在诗中写道：“清明时节雨纷纷，。”重阳节不能和兄弟登高、插茱萸，王维感叹：“，每逢佳节倍思亲。”除此之外，我最喜欢的中国传统节日是，有、的风俗习惯。（4）这学期我们读了许多寓言故事，其中我最喜欢的是《》，它让我明白了。二、阅读理解(23分)现代文阅读植物的“感情”①有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。②含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。③更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会没精打采。所以，有经验的农民就给它们安排能够友好相处的邻居。④大豆和玉米是一对好邻居。大豆能给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。⑤黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。⑥植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而“打架”，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。11．联系上下文，我知道了第③自然段中“没精打采”这个词写的是植物碰到合不来的伙伴会。12．读了第⑤自然段画线的句子，我想到《花钟》里学到的一个四字词语：13．有经验的农民给植物安排能够友好相处的邻居，短文中就介绍了四对，它们分别是：大豆和玉米、、、。14．借助关键语句用一句话概括第⑥自然段的意思。(不超过15个字)15．判断下列说法的对错。①棉花欢迎大蒜在它身边，因为大蒜会分泌出蚜虫喜欢的气味。（）②铃兰花和丁香花、勿忘我“势不两立”。（）③西红柿听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。（）16．短文中用不同的说法来表现植物也是有感情的，仿照短文中的表达，写写你在生活中的发现。例：①含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。②向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。现代文阅读踢毽子(节选)汪曾祺我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时乘没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里面都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。17．把下列做毽子的过程补充完整。选小钱缝毽子托————18．鸡毛的选择极为讲究。第一必须是，其次只能用，而且，最好是“金绒帚子白绒哨子”。19．“有时是明着跟人家要，有时乘没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。”这句话中“噌噌”一词写出了_____，让我感受到孩子们当时_____的心情。A．孩子们抓了很多鸡毛 B．孩子们动作很快C．紧张又兴奋 D．惊恐不安20．“一只‘金绒帚子白绒哨子’，放在桌上看看，也是挺美的。”这句话中的“美”字用得好，写出了（）A．小朋友得意的心情。B．“金绒帚子白绒哨子”的毽子非常好看。21．为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”呢？三、习作与表达(30分)22．写一则寻物启事。三年级(1)班的李乐同学今天(5月18日)早上在学校一楼走廊丢失了一件蓝色的衬衫，请你帮他写一则寻物启事。23．习作。世界如此奇妙，留心观察，动手实验，会有许多新的发现。写一次小实验，把经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现等。题目自拟。

答案解析部分1．【答案】聚拢；姿势；懦弱；欣赏；保存；智慧；苏醒；思绪；诱人；迅速；变幻；负责；佛；拂；蜜；密；厉；历；形；型【解析】【分析】书写时要注意“聚拢”的“拢”不要写成形近字“笼”，“懦弱”的“懦”不要写成形近字“儒”，“保存”的“保”不要写成同音字“宝”，“变幻”的“幻”不要写成形近字“幼”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：聚拢、姿势、懦弱、欣赏、保存、智慧、苏醒、思绪、诱人、迅速、变幻、负责、佛、拂、蜜、密、厉、历、形、型

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】示例：绿油油；半红半紫；斤斤计较；无忧无虑【解析】【分析】从题干可知仿写的是ABB、ABAC、AABC、ABAC词语。ABB类词成语，就是指后面是两个相同的字，关键是表示颜色的。这种结构组成的词语如：绿油油等。ABAC就是指后面是第一个和第三个相同的字，也是表示颜色的。这种结构组成的词语如：半红半紫等。AABC、ABAC式词语还有：斤斤计较、无忧无虑等。故答案为：绿油油；半红半紫；斤斤计较；无忧无虑【点评】本题考查了词语仿写能力。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。3．【答案】另一条尾巴高兴地说，原来它有一只狗，真好。【解析】【分析】此题把“我”改为“它”，冒号改为逗号，去掉引号即可。故答案为：另一条尾巴高兴地说，原来它有一只狗，真好。【点评】本题考查句子之间的转换。转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。4．【答案】示例：我可以游泳，可以吹空调，还可以吃雪糕……【解析】【分析】本题围绕“快乐”这个中性词来写。联系生活实际可回答。如：夏天真快乐！我可以游泳，可以吹空调，还可以吃雪糕……故答案为：我可以游泳，可以吹空调，还可以吃雪糕……【点评】此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。5．【答案】D【解析】【分析】A：“纤细”中的“纤”不读“qiān”，应读作“xiān”，所以错误。

B：“旋风”中的“旋”不读“xuán”，应读作“xuàn”，所以错误。

C：“缭乱”中的“缭”不读“liào”，应读作“liáo”，所以错误。

D：正确

故答案为：D

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。6．【答案】A【解析】【分析】A项“因释其耒而守株”于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。因，于是。故错误。BCD项正确。故答案为：A【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。7．【答案】B【解析】【分析】此句前后分句之间是转折关系，用“虽然……可是……”合适。故答案为：B【点评】本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。8．【答案】C【解析】【分析】A：“眼见为实，耳听为虚”亲眼看见的比听说的要真实可靠。

B：“不人虎穴，焉得虎子”比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功。

C：“见善则迁，有过则改”见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。

D：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

结合词语意思和句子语境，选“见善则迁，有过则改”比较合适。故答案为：C【点评】本题考查名言的理解与运用。分析时要结合名言表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。9．【答案】C【解析】【分析】ABD项都正确。C项以“一棵树的烦恼”为题写一个故事，主要应该写一棵树遭受人类折磨。故答案为：C【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。10．【答案】（1）春江水暖鸭先知；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯（2）一个个碧绿的大圆盘；绿玉带一样平静；庙门前的石头狮子；很威武很镇静（3）路上行人欲断魂；独在异乡为异客；示例：春节；放爆竹；贴春联（4）示例：鹿角和鹿腿事物；各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏【解析】【分析】（1）从“大自然处处有可爱的小动物”想到苏轼《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；杜甫《绝句》中的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯“。

（2）《荷花》中原句为“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”；《童年的水墨画》“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静；《火烧云》中原句为“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”

（3）从“清明节人们扫墓、踏青”想到杜牧的《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”；从“重阳节不能和兄弟登高、插茱萸”想到王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；中国传统节日还有春节、端午节等，春节的风俗习惯有：放爆竹、贴春联等。

（4）寓言故事文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。结合平时阅读可知答案。故答案为：（1）春江水暖鸭先知；（2）一个个碧绿的大圆盘；绿玉带一样平静；庙门前的石头狮子；很威武很镇静；（3）路上行人欲断魂；独在异乡为异客；春节；放爆竹；贴春联；（4）鹿角和鹿腿事物；各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】11．萎靡不振，长势不佳12．争奇斗艳13．棉花和大蒜；菜豆角和黄瓜；铃兰花和勿忘我14．植物有“感情”是由于生长的本能。15．①错误；②错误；③正确16．示例：捕蝇草一碰到小虫，就会立刻张大嘴巴咬住它。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。11．本题考查词语的理解。“没精打采”精神委靡不振的样子。结合前文可知，文中指植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振，长势不佳。

故答案为：萎靡不振，长势不佳12．本题考查词语的理解。“争奇斗艳”形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。与划横线的句子意思相近。

故答案为：争奇斗艳13．本题考查内容的理解。从“棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。”“如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。”“如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。”可知答案。

故答案为：棉花和大蒜；菜豆角和黄瓜；铃兰花和勿忘我14．本题考查段意的概括。从“植物有‘感情’，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。”可以概括为：植物有“感情”是由于生长的本能。

故答案为：植物有“感情”是由于生长的本能。15．本题考查内容的理解。①从“棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。”可知这句话错误；②从“铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。”可知这句话错误；③从“西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。”可知这句话正确。

故答案为：①错误；②错误；③正确16．此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。联系生活实际可解答。如：捕蝇草一碰到小虫，就会立刻张大嘴巴咬住它。

故答案为：捕蝇草一碰到小虫，就会立刻张大嘴巴咬住它。【答案】17．缝一截鹅毛管；在鹅毛管中插人鸡毛18．公鸡毛；大尾巴之前至少三寸的那一部分；要“活”的19．B；C20．A21．因为从踢毽子中获得的快乐是游戏的快乐；而从做毽子的过程中可以体会到劳动的快乐。从选材到制作，一步步都要细心才行，做出的毽子踢着才飘逸潇洒。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。17．本题考查内容的理解。从“选两个小钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。”可知答案。选小钱缝毽子托——缝一截鹅毛管——在鹅毛管中插人鸡毛

故答案为：缝一截鹅毛管；在鹅毛管中插人鸡毛18．本题考查内容的理解。从“鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。”可知答案。

故答案为：公鸡毛；大尾巴之前至少三寸的那一部分；要“活”的19．本题考查词语的理解。从“噌噌”一词写出了孩子们动作很快，让我感受到孩子们当时紧张又兴奋的心情。

故答案为：BC20．本题考查句子的理解。从“看看，也是挺美的”可知，小朋友心情很得意。

故答案为：A21．本题考查句子的理解。联系上下文可知答案。因为从踢毽子中获得的快乐是游戏的快乐；而从做毽子的过程中可以体会到劳动的快乐。从选材到制作，一步步都要细心才行，做出的毽子踢着才飘逸潇洒。

故答案为：因为从踢毽子中获得的快乐是游戏的快乐；而从做毽子的过程中可以体会到劳动的快乐。从选材到制作，一步步都要细心才行，做出的毽子踢着才飘逸潇洒。22．【答案】示例：寻物启事今天早上，我在学校一楼走廊丢失了一件蓝色衬衫。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级(1)班李乐5月18日【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容：三年级(1)班的李乐今天(5月18日)早上在学校一楼走廊丢失了一件蓝色的衬衫。再根