2025届甘肃省天水市甘谷一中高一下生物期末监测试题含解析

2025届甘肃省天水市甘谷一中高一下生物期末监测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．生态环境问题是全球关注的热点问题，下列关于生态与环境的叙述，正确的是A．植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因B．大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C．生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D．全球性生态环境问题主要包括酸雨、生物多样性锐减、食品安全等2．已知玉米高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对遗传因子独立遗传。现用两个纯种的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交（图1），结果如图2所示，分析玉米丙的遗传因子组成为A．DdRrB．ddRRC．ddRrD．Ddrr3．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的说法，正确的是A．先向计数室内滴加酵母菌培养液，然后再将盖玻片放在计数室上B．酵母菌逐个计数是非常困难的，可采用抽样检测的方法进行计数C．在实验过程中为了使实验结果更具有说服力，应当设置一个不加酵母菌的对照组D．用血细胞计数板计数时，应计数小方格的内部和四条边上的酵母菌4．如图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数目比例的变化关系，图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。相关分析正确的是()A．图2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞B．处于图1中CD段的细胞是图2中的甲、丙、丁C．图1中BC段形成的原因与DE段形成的原因相同D．图2中丁细胞的名称为次级精母细胞，如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体5．下列哪项不是全球生态环境问题A．水资源短缺和臭氧层破坏B．酸雨、土地荒漠化C．能量流动和物质循环D．海洋污染和生物多样性锐减6．下列关于减数分裂的叙述，正确的是①减数分裂包括两次连续的细胞分裂；②在次级精母细胞中存在同源染色体；③着丝点在第一次分裂后期一分为二；④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数减半；⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半；⑥联会后染色体复制，形成四分体；⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑤ D．①④⑦二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有条染色体，图中④所示的细胞有对同源染色体，图①所示的细胞名称为．（2）表示减数第二次分裂的是图，表示同源染色体分开的是图（填图中序号）．8．（10分）如图为人体中激素分泌调节的示意图，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程．据图回答：（1）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程①，该过程分泌的激素名称是_____．过程③分泌的激素使组织细胞代谢增强，增加产热．同时皮肤血管_____，以减少机体散热，维持体温恒定．（2）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程_____加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做_____。（3）由于吃饭过咸，尿量减少，是因为_____升高，刺激下丘脑中的_____，使得_____释放的抗利尿激素增多，从而提高肾小管和集合管对水的通透性，促进对水的重吸收。（4）某患者体内产生了抗甲状腺细胞抗体，能产生抗体的是_____细胞，可由_____细胞分化而来，该病属于_____病。（5）人体中由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构如图1所示；图2是图1中丁部位的放大图；图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况．神经元兴奋时，甲、乙神经元的突触结构中突触前膜发生的信号转换为_____．甲神经元释放神经递质后，丙神经元_____（填“兴奋”或“抑制”）．图2中A测量的电位是_____，与图3中_____点的电位对应，这是由于_____造成的，因为此时膜主要对该离子有通透性．9．（10分）下图1表示某生物卵细胞形成过程；图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞。图3表示生殖细胞中细胞核DNA含量的变化曲线图，请据图回答下列问题：（1）图2对应于图1中的______________（填“①②”或“③”），由卵原细胞Ⅰ到细胞Ⅱ的变化过程中，同源染色体一定会发生________________。（2）对照图3，请在图4中画出细胞核染色体组数的变化曲线_______。（3）图1中卵原细胞在减数分裂中产生了基因型为Ab或aB或AB或ab的配子，则这些配子的产生与图3中_______________（填序号）时期密切相关，该变异被称为_______。10．（10分）下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为E，隐性基因为e；乙病显性基因为F，隐性基因为f。且Ⅰ－1不含乙病的致病基因，据图回答下列问题。（1）Ⅰ－1的基因型是____________。（2）从理论上分析，若Ⅰ－1和Ⅰ－2再生女孩，可能有_______种基因型，______种表现型。（3）Ⅱ－7和Ⅱ－8婚配，他们生一个患甲病孩子的概率是________。（4）若Ⅱ－7和Ⅱ－8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的概率是__________。11．（15分）如图是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示．图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图1中的②过程产生的细胞叫________（填初或次）级精母细胞，图2中的________细胞处在该过程中．图3中从④到⑤的生理过程中_________（填“发生”或“未发生”）了基因重组。（2）图2中乙细胞时期处于图3中___________（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞为图1中____细胞。（3）图3中，曲线②→③阶段形成的原因与曲线⑤→⑥阶段形成的原因是否相同？___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

全球性生态环境问题主要包括酸雨、生物多样性锐减、海洋污染、臭氧层破坏、全球气候变暖等。明确碳循环途径及相关生理过程是解答本题的关键。【详解】A、植被可以防风固沙，植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因，A正确。B、大气中的CO2可以通过硝化细菌的化能合成作用进入生物群落，B错误；C、生物群落中的碳元素进入大气的方式包括生产者、消费者的呼吸作用和微生物的分解作用，C错误；D、食品安全不属于全球性生态环境问题，D错误。故选A。2、C【解析】从图1可推知F1为DdRr，利用图2分析杂交后代∶高杆∶矮杆=（75+25）∶（75+25）=1∶1，符合分离定律测交后代分离比，可推测丙的基因为dd；抗病∶易感病=（75+75）∶（25+25）=3∶1，符合分离定律杂合子自交后代分离比，可推测丙的基因为Rr；即丙的遗传因子组成为ddRr，选C。3、B【解析】

对一支试管中的培养液（可定为10mL）中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多于培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为依据，估算试管中的酵母菌总数。【详解】据分析可知，先将盖玻片放在计数室上，再用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，A错误；酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法，B正确；“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验为自身前后对照实验，不需要设置一个不加酵母菌的对照组，C错误；用血细胞计数板计数时，应计数小方格的内部和两条边及两条边夹角上的酵母菌，D错误；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是明确：“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的原理，实验步骤，以及相关注意事项，再根据题意作答。4、D【解析】

本题综合考查减数分裂的相关知识，意在考查学生理解减数分裂中染色体数与核DNA数比例变化的知识要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力。【详解】同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中，在减数第二次分裂过程中没有，图2中只有丁没有同源染色体，具有同源染色体的有甲、乙、丙细胞，A错误；

根据题意和图示分析可知：图1表示染色体数与核DNA数比例，BC是DNA复制，一个染色体上有姐妹染色单体，所以染色体：DNA=1:2，DE是着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成染色体，染色体：DNA=1:1。处于图1中的CD段的细胞中的染色体都含有2个DNA，即都含有2个染色单体，而图2中甲的着丝点已分裂，B错误；

图1中BC段形成的原因是DNA复制，DE段形成的原因是着丝点分裂，C错误；

由于图2中丙图所示细胞是减数第一次分裂后期，其细胞质均等分裂，所以丁细胞的名称为次级精母细胞,又同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中，在减数第二次分裂过程中没有，所以如果丁细胞中的M为X染色体，则N—定是常染色体，D正确。5、C【解析】臭氧层破坏、水资源短缺、酸雨、全球性气候变化、、海洋污染、土地荒漠化、生物多样性锐减等都属于全球性生态环境问题，能量流动和物质循环属于生态系统的功能，不属于全球性生态环境问题，故选C。6、C【解析】

减数分裂：（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半。【详解】①减数分裂包括两次连续的细胞分裂，①正确；②减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，②错误；③着丝点在第二次分裂后期一分为二，③错误；④减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数减半，④正确；⑤减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致染色体数目减半，⑤正确；⑥染色体复制发生在联会前，⑥错误；⑦染色体数目减半发生在减数第一次分裂，⑦错误。综上①④⑤正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）42初级卵母细胞（2）②③①【解析】试题分析：分析题图：图①表示减数第一次分裂后期，图②表示减数二次分裂中期，图③表示减数第二次分裂后期，图④表示减数第一次分裂四分体时期．从图①④可直接判断出该动物体细胞内有4条染色体．解：（1）图①处于减数第一次分裂后期，此时染色体数目与体细胞相同，即有4条染色体；图④所示的细胞有2个四分体，2对同源染色体；图①细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞．（2）图②③所示的细胞均处于减数第二次分裂；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以表示同源染色体分离的是图①．故答案为（1）42初级卵母细胞（2）②③①考点：细胞的减数分裂．8、促甲状腺激素释放激素收缩④⑤反馈调节细胞外液渗透压渗透压感受器垂体浆B细胞和记忆细胞自身免疫病电信号→化学信号抑制静息电位CK+外流【解析】试题分析：本题考查激素调节、神经调节、免疫，考查对激素分泌、体温调节的调节机制、免疫过程及免疫异常、兴奋传导与传递机理的理解，解答此题，可根据图中突触小泡的位置判断兴奋在神经元之间的传递方向。（1）人突然进入寒冷环境后，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体。此时皮肤血管收缩，以减少机体散热。

（2）当甲状腺激素在血液中的含量达到一定值后通过过程④⑤反馈抑制下丘脑、垂体的分泌。（3）吃饭过咸，导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，下丘脑神经细胞合成、垂体释放的抗利尿激素增多，从而提高肾小管和集合管对水的通透性，促进对水的重吸收，导致尿量减少。（4）患者体内产生抗甲状腺细胞抗体，该病属于自身免疫病。能产生抗体的是浆细胞，可由B细胞或记忆细胞分化而来。（5）递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，据图可知，甲、乙、丙三个神经元之间信号传递方向是甲→乙→丙。突触前膜发生的信号转换为电信号→化学信号。乙神经元释放的抑制性神经递质导致丙神经元抑制。图2中A表现为外正内负，测量的是静息电位，与图3中C点的电位对应，这是由于K+外流造成的。9、②配对、分离5基因重组【解析】

据图分析，图1中Ⅱ是次级卵母细胞，Ⅲ是第一极体，Ⅳ是卵细胞；图2细胞中细胞质均等分裂，并且着丝点分裂，是处于减数第二次分裂后期的第一极体；图3中A过程表示有丝分裂，B过程表示减数分裂。【详解】（1）图2中没有同源染色体，处于减数第二次分裂时期，并且着丝粒分裂，胞质均等分裂，属于第一极体，即对应图1中的②过程。由卵原细胞Ⅰ到细胞Ⅱ（次级卵母细胞）的过程为减数第一次分裂，在减数第一次分裂前期和后期细胞中同源染色体一定会分别发生配对和分离。（2）A过程为有丝分裂，有丝分裂过程中后期染色体加倍，染色体组数为4，其他时期细胞内染色体组数均为2；B过程为减数分裂，减数第一次分裂染色体组数为2，减数第二次分裂前、中、末期染色体组数为1，减数第二次分裂的后期由于着丝粒分裂，染色体组数为2。如图所示：。（3）卵原细胞在减数分裂中产生了基因型为Ab、aB、AB、ab的配子，这是非同源染色体的非等位基因自由组合所致，发生在减数第一次分裂后期，即图3中5所示时期，引起该变异的类型为基因重组。【点睛】解答本题的关键是掌握卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞的详细过程及其相关物质的规律性变化，准确判断图1中各个数字代表的过程或细胞的名称、图2细胞所处的时期以及图3各个字母代表的分裂方式。10、EeXFY621/31/8【解析】

分析系谱图：1号和2号均正常，但他们有一个患甲病的女儿（7号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；1号和2号均正常，但他们有一个患乙病的儿子（6号），说明乙病为隐性遗传病，又已知Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因，说明乙病为伴X染色体隐性遗传病。【详解】（1）Ⅱ-7患甲病为ee，则其表现正常的双亲Ⅰ-1与Ⅰ-2均为Ee，而Ⅰ-1不患乙病，因此Ⅰ-1的基因型为EeXFY。（2）Ⅰ-1的基因型为EeXFY，Ⅰ-2的基因型为EeXFXf，所以Ⅱ-7的基因型及概率为1/2aaXFXF，1/2aaXFXf。Ⅰ-1与Ⅰ-2再生女孩可能的基因型：Ee×Ee子代有3种基因型，2种表现型，XFY×XFXf的女孩的表现型为1种，基因型2种。由于满足基因自由组合，所以再生一女孩的表现型2种，基因型6种。（3）Ⅰ-3与Ⅰ-4正常，Ⅱ-10患甲病，说明Ⅰ-3的基因型为Ee，Ⅰ-4的基因型为Ee．表现正常的Ⅱ-8的基因型为1/3EEXFY，2/3EeXFY。Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是：ee与2/3Ee结合才会患甲病，所以患甲病孩子的几率是2/3×1/2=1/3。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子，则Ⅱ-7的基因型eeXFXf，Ⅱ-8的基因型为EeXFY．那么他们再生一个孩子患甲病的几率是1/2，不患甲病的几率是1/2。不患乙病男孩的几率是1/4，所以他们再生一个正常男孩的几率是1/2×1/4=1/8。【点睛】根据伴性遗传的特点判断遗传系谱图中各种遗传病的遗传方式，从而判断各个体的基因型，计算后代患病的概率是解决这道题的关键。11、次级精母细胞