湖北省黄梅县第二中学2025届高一下生物期末统考模拟试题含解析

湖北省黄梅县第二中学2025届高一下生物期末统考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生物多样性的说法正确的是A．改造后的黄河河道岸边有旅游观光的功能，这属于生物多样性的间接价值B．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面所起的作用属于生物多样性的间接价值C．人类逐渐认识到生物多样性的直接价值一般略大于它的间接价值D．生物多样性的潜在价值指的是生物在生态系统中起到的潜在调节作用2．通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查，是产前诊断的有效方法。下列情形一般不需要进行细胞检查的是A．孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热B．夫妇中有核型异常者C．夫妇中有先天性代谢异常者D．夫妇中有明显先天性肢体畸形者3．鸡的性别决定类型为ZW型，羽毛有芦花和非芦花两种，由一对位于Z染色体上的等位基因控制，芦花（B）对非芦花（b）是显性。为了帮助养殖户在雏鸡时根据羽毛特征即可区分鸡的雌雄，选用的杂交方式为A．雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配 B．雌、雄都为芦花鸡进行交配C．雄性芦花鸡与雌性非芦花鸡交配 D．雌、雄都为非芦花鸡进行交配4．某动物种群中雌雄个体数目相等，且基因型AA：Aa：aa=1：2：2，aa个体无繁殖能力该群体经自由交配产生的子一代中，A的基因频率是（）A．1/2 B．6/9 C．2/3 D．1/45．下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP6．用马铃薯（为四倍体）的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是A．单倍体，体细胞内含有一个染色体组B．单倍体，体细胞内含有二个染色体组C．二倍体，体细胞内含有二个染色体组D．四倍体，体细胞内含有四个染色体组7．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次 B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次 D．染色体复制两次，细胞连续分裂两次8．（10分）如图为高等动物进行有性生殖的三个生理过程示意图，图中①、②、③分别是A．有丝分裂、减数分裂、受精作用 B．受精作用、减数分裂、有丝分裂C．受精作用、有丝分裂、减数分裂 D．有丝分裂、受精作用、减数分裂二、非选择题9．（10分）下列甲图中曲线表示某雄性生物的体细胞分裂过程及配子形成过程中每个细胞内某结构数量的变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上DNA含量变化的曲线。请据图回答下列问题：（1）甲图曲线表示______的数量变化，其中④～⑤段该结构数目变化的原因是__________。（2）甲图b细胞分裂产生的子细胞名称为________________。（3）a细胞中有___________个四分体，含有___________个DNA分子。（4）甲图a～e中属于乙图bc段的细胞是___________。（5）甲图a、b、c、d、e细胞中，具有同源染色体的是___________。（6）一个基因型为AaBb的该动物性原细胞，最终产生了一个Ab的子细胞，则跟它同时产生的其它三个子细胞的基因组成为______________________。（不考虑基因突变和交叉互换）10．（14分）一般认为分布于中国的鲚属鱼类有4种，即刀鲚、凤鲚、短颌鲚和七丝鲚，其中刀鲚和凤鲚是具有重要经济价值的种类。长江凤鲚和珠江凤鲚是凤鲚的不同种群，都具有河口短距离洄游的习性，凤鲚长江群体成熟个体主要分布在崇明3个岛附近，凤鲚珠江群体主要分布于广东沿海及河口。

（1）自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚不会发生基因交流，其原因是__________________。

（2）对长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列进行分析，结果显示，序列有44个变异位点，总变异率为1．5％，这些差异属于_______________多样性层次。

（3）假设某刀鲚种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为_______________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是_______________。

（4）下列对现代生物进化理论的理解中，错误的是_______________。

A．环境变化导致生物产生适应性变化

B．隔离也是生物进化的必要条件

C．同一物种的不同种群之间不存在隔离

D．生物进化必然伴随基因频率变化11．（14分）如图为发生在拟南芥植株体内的某些代谢过程，请回答：（1）图甲中主要在细胞核中进行的过程是________(填序号)。（2）图乙对应图甲中的过程____(填序号)，参与该过程的RNA分子有______。RNA适于用作DNA的信使，原因是_______________________。（3）图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是___________________。（4）若在体外研究miRNA的功能，需先提取拟南芥的DNA，图丙所示为拟南芥的部分DNA，若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段，则至少要向试管中加入______个鸟嘌呤脱氧核苷酸。12．下图为果蝇染色体组成的示意图，填充下列空白：（1）该果蝇为_________性果蝇，判断的依据是_____________。（2）细胞中有_______对同源染色体，有______个染色体组。（3）该果蝇的基因型为__________，可产生_____种配子。不考虑交叉互换）（4）图中的W基因在____________时期可以形成两个W基因。（5）此果蝇的一个染色体组所含的染色体为__________。（6）果蝇是遗传学研究的理想材料，因为它具有___________、____________________等特点。（写出两点）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

关于生物多样性的价值，科学家一般概括为以下三个方面：一是目前人类尚不清楚的潜在价值；二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值（也叫做生态功能，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用）；三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。需要指出的是，直到近几十年来，人类才认识到生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。【详解】据分析可知，改造后的黄河河道岸边有旅游观光的功能，这属于生物多样性的直接价值，A错误；湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面所起的作用属于生物多样性的间接价值，B正确；人类逐渐认识到生物多样性的直接价值一般明显小于它的间接价值，C错误；生物多样性的潜在价值指的是目前人类尚不清楚的潜在价值，D错误；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是：明确生物多样性的价值，以及潜在价值、直接价值和间接价值的区别，再根据题意作答。2、A【解析】

产前诊断是指在出生前对胚胎或胎儿的发育状态、是否患有疾病等方面进行检测诊断，常见的方法有B超检查、羊膜穿刺和基因诊断等。【详解】A、孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热，没有引起遗传物质的改变，不需要进行细胞检查，A正确；B、夫妇中有核型异常者，则胎儿的核型可能发生了异常，需要通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查，B错误；C、夫妇中有先天性代谢异常者，可能是遗传物质改变引起的疾病，因此需要进行细胞检查，C错误；D、夫妇中有明显先天性肢体畸形者，还可能是先天性遗传病，因此需要进行细胞检查，D错误。故选A。【点睛】解答本题的关键是了解人类遗传病以及预防遗传病的几种方式，明确羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查的原理，结合题干提示分析答题。3、A【解析】

试题分析：雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配，即ZBW×ZbZb，子代为1ZbW（非芦花母鸡）：1ZBZb（芦花公鸡），A正确。雌、雄都为芦花鸡进行交配，即ZBW×ZBZB，子代为1ZBW（芦花母鸡）：1ZBZB（芦花公鸡），B错。雄性芦花鸡与雌性非芦花鸡交配，即ZbW×ZBZB，子代为1ZBW（芦花母鸡）：1ZBZb（芦花公鸡），C错。雌、雄都为非芦花鸡进行交配，，即ZbW×ZbZb，子代为1ZbW（非芦花母鸡）：1ZbZb（非芦花公鸡），D错。考点：本题考查伴X遗传运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。4、B【解析】

根据题意分析可知：该动物种群中雌雄个体数目相等，且基因型AA：Aa：aa=1：2：2，由于aa个体失去繁殖能力，所以具有繁殖能力的个体为AA：Aa=1：2。【详解】根据题意：该种群中基因型aa的个体失去求偶繁殖能力，能繁殖的只有AA和Aa，它们的比例为1：2，所以A的频率为2/3，a的频率为1/3，因此种群自由交配后，子一代中AA占4/9，Aa占4/9，aa占1/9，则A基因的频率为4/9+2/9=6/9，B正确，故选B。5、B【解析】核糖体没有膜结构，A项错误；酵母菌的细胞核内含有大量的DNA和少量的RNA，B项正确；蓝藻细胞属于原核细胞，没有线粒体等膜结构细胞器，C项错误；叶绿体中可通过光反应合成ATP，D项错误。6、B【解析】

单倍体概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体．特点（以植物为例）：与正常植株相比，植株长得弱小，且高度不育。【详解】所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则所以四倍体马铃薯的花粉形成的子代虽然含有2染色体组，但仍然是单倍体，故选B。【点睛】理解单倍体的概念是判断本题的关键。7、B【解析】

(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制；

(2)减数第一次分裂：(1)前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；(2)中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；(3)后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；(4)末期：细胞质分裂，细胞一分为二。

(3)减数第二次分裂过程：(1)前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(2)中期：染色体形态固定、数目清晰；(3)后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；(4)末期：细胞质分裂，细胞一分为二。【详解】在减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果导致产生的子细胞中染色体数目比原来细胞减少了一半。

所以，本题答案为B。8、C【解析】

有丝分裂是体细胞增加数目的主要方式。对于进行有性生殖的生物而言，通过减数分裂和受精作用维持了生物前后代染色体数目的稳定。【详解】高等动物有性生殖过程中，生物体通过减数分裂产生染色体数目减半的配子，配子通过受精作用形成合子，恢复体细胞中染色体数目；合子通过有丝分裂、细胞分化发育为新个体，图中①、②、③分别是受精作用、有丝分裂、减数分裂。故选C。二、非选择题9、染色体数量减数第二次分裂时着丝点分开，姐妹染色单体分开造成染色体数目加倍精细胞28a、c、d、a、d、eAb、aB、aB【解析】

甲图表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，①表示有丝分裂间期、前期、中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期；⑥表示精子。a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。乙图ab段形成的原因是DNA分子的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。【详解】（1）由以上分析可知，甲图中①～③段可表示有丝分裂过程中染色体数量变化，④～⑤段是因为减数第二次分裂时着丝点分开，姐妹染色单体分开造成染色体数目加倍造成。（2b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，子细胞是生殖细胞，由于该动物是雄性，所以子细胞是精细胞。（3）a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期，从图中看出有2个四分体，共4条染色体，每条染色体上都含姐妹染色单体，所以共有DNA分子8个。（4）乙图bc段表示每条染色体上有2个DNA分子，所以对应甲图中的a、c、d、。（5）对于二倍体生物来说，同源染色体存在于减数第一次分裂全过程和有丝分裂全过程，所以在图中a、d、e都含同源染色体。（6）减数分裂过程中等位基因随着同源染色体的分离而分离，位于非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，所以其他三个子细胞的基因型是Ab、aB、aB。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能转判断甲图和乙图曲线各区段所代表的时期以及各细胞的分裂方式及所处的时期。10、两者属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，所以存在地理隔离导致无法基因交流基因4%、32%、64%逐渐下降ABC【解析】试题分析：本题考查现代生物进化理论。考查对现代生物进化理论、基因平衡定律的理解和应用。解答此题，应明确进化、隔离的实质，理解隔离对于生物进化和物种形成的意义。（1）自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，存在地理隔离，所以不会发生基因交流。

（2）长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列差异属于基因多样性层次。

（3）某刀鲚种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，根据基因平衡定律，AA的频率为（0.2）2=0.4，Aa的频率为2（0.2）（0.8）=0.32，aa的频率为（0.8）2=0.64；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体逐渐减少。

（4）生物的变异是不定向的，环境的作用是选择有利变异，A项错误；生物进化的实质是基因频率的变化，隔离不是生物进化的必要条件，B项错误；同一物种的不同种群之间可能存在地理隔离，C项错误；生物进化必然伴随基因频率变化，D项正确。【点睛】隔离的实质和意义：（1）隔离的实质：使种群间不能进行基因交流。（2）隔离的意义：新物种的形成一般经过漫长的地理隔离导致生殖隔离；地理隔离不是物种形成的必要条件，如多倍体的形成；生殖隔离是物种形成的必要条件。11、①②③④mRNA、tRNA、rRNA能携带遗传信息，且能穿过核孔进入细胞质一个氨基酸可能对应多个密码子(或密码子的简并性)381【解析】

本题考查基因的转录和翻译过程，图甲中①是DNA复制，②和③是转录过程，④是作为翻译的模板，⑤是表示tRNA参与翻译过程；图乙是结合在核糖体上的翻译过程；图丙是DNA上的遗传信息传递到RNA再到蛋白质。意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。（1）在图甲中DNA复制和转录过程主要是在细胞核进行的，所以是①②③过程。（2）图乙是核糖体结合在mRNA上的翻译过程，对应图甲中的过程④。翻译过程中需要mRNA为模板，tRNA为运载氨基酸的工具，rRNA是翻译场所核糖体的重要组成成分，所以翻译过程需要mRNA、tRNA、rRNA的参与。RNA适于用作DNA的信使，原因是通过转录RNA能携带遗传信息，且能穿过核孔进入细胞质。（3）图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是密码子具有简并性，即一个氨基酸可能对应多个密码子。（4）要得到128个相同的DNA片段，至少需要复制7次，原DNA片段中有3